Na bijna twee maanden implementatie van het tweelaags lokaal bestuursmodel heeft het staatsmanagement van het onderwijs op lokaal niveau aanvankelijk positieve resultaten opgeleverd. Een thematisch rapport van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Phu Tho laat echter duidelijk zien dat het team van kaderleden en ambtenaren dat verantwoordelijk is voor het onderwijs op gemeentelijk niveau met veel problemen kampt.
Momenteel zijn er in de hele provincie 325 ambtenaren verantwoordelijk voor onderwijs, verdeeld over 148 gemeenten. Dat is gemiddeld 2,2 personen per gemeente. Er zijn echter nog steeds gemeenten die slechts één ambtenaar kunnen aanstellen.
Qua kwalificaties bedraagt het aantal kaderleden zonder onderwijsdiploma dat nooit in het onderwijs heeft gewerkt 25,7% (38/148). Daarnaast heeft 17,6% (26/148) wel een onderwijsdiploma, maar geen praktijkervaring in de sector. Slechts 56,7% (84/148) van de kaderleden heeft een onderwijsdiploma en werkervaring in de sector.
Niet alleen zijn veel culturele en sociale functionarissen op gemeentelijk niveau die verantwoordelijk zijn voor onderwijs beperkt in kwalificaties, ze beschikken ook niet over voldoende managementcapaciteit. Het rapport stelt duidelijk dat de meesten van hen geen adequate opleiding hebben genoten in staatsmanagement, onderwijsmanagement, toezicht en inspectie. Het begrip en de actualisering van richtlijnen en richtsnoeren voor de uitvoering van onderwijstaken verloopt nog steeds traag, waardoor het implementatieproces vatbaar is voor verwarring en overlapping.
Het gebrek aan hooggekwalificeerd personeel maakt het lastig om de uitvoering van onderwijsmanagementtaken te adviseren en te organiseren zoals verwacht. Tegelijkertijd vereisen de praktische vereisten, van het beheren van onderwijsinstellingen en het waarborgen van faciliteiten tot het bewaken van de kwaliteit, dat het team over uitgebreide kwalificaties en vaardigheden beschikt.
Geconfronteerd met deze situatie stelde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Phu Tho voor om voldoende personeel te regelen en de normen te waarborgen voor de kaderleden en ambtenaren die verantwoordelijk zijn voor onderwijs binnen het Volkscomité van de gemeente, waarbij voorrang wordt gegeven aan degenen met pedagogische of onderwijskundige kwalificaties. In de nabije toekomst moeten gemeenten die wel of geen kaderleden en ambtenaren hebben, maar niet aan de normen voldoen, overwegen om schoolleiders te mobiliseren en te versterken ter ondersteuning van het Ministerie van Cultuur en Sociale Zaken.
Organiseer trainingen, bijscholingscursussen en periodieke trainingen op het gebied van vaardigheden voor staatsmanagement in het onderwijs; methoden voor het monitoren en evalueren van de schoolkwaliteit; en vaardigheden voor het toepassen van IT in het management.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-567-can-bo-cap-xa-phu-trach-giao-duc-co-du-kinh-nghiem-bang-cap-post744893.html
Reactie (0)