Schoolindelingsplannen moeten haalbaar en stabiel zijn.

Op 3 december maakte het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) bekend dat het zojuist Document nr. 7907 d.d. 2 december 2025 had uitgereikt aan de Volkscomités van de provincies en steden over de implementatie van Conclusie 221-KL/TW d.d. 28 november 2025 van het Politbureau en het Secretariaat over de situatie en de prestatieresultaten van het politieke systeemapparaat en het lokale twee-niveaubestuur.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding hecht bij het organiseren van scholen veel waarde aan veilige reisomstandigheden, redelijke afstanden en het beperken van kosten en risico's voor studenten.

Om de stabiliteit, doeltreffendheid en efficiëntie van het systeem van voorschoolse voorzieningen , algemeen onderwijs en permanente educatie te waarborgen, verzoekt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de Volkscomités van de provincies en steden om het Permanente Comité van het Provinciaal Partijcomité te adviseren over de implementatie van de instructies van de Centrale Partij inzake de organisatie van openbare dienstverleningseenheden in de onderwijssector en de inhoud van Officiële Verzending nr. 131 van 12 november 2025 van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Tegelijkertijd moeten de professionele instructies van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in de officiële verzending nr. 6165 van 2 oktober 2025 inzake het regelen en organiseren van voorschoolse, algemene educatie- en permanente educatiefaciliteiten worden geïmplementeerd.

Herzie en organiseer daarnaast de organisatie en het netwerk van openbare onderwijsinstellingen volgens de instructies en voorschriften van het Ministerie van Onderwijs en Vorming om de organisatie van onderwijs- en leeractiviteiten te stroomlijnen en te vereenvoudigen en aan te passen aan de lokale situatie. Versnel de organisatie van kleuterscholen, basisscholen, middelbare scholen en interdisciplinaire scholen. Richt u op het opzetten, onderhouden en ontwikkelen van modellen voor etnische internaten, semi-internaten voor etnische minderheden en interdisciplinaire internaten voor leerlingen in gemeentelijke of intercommunale centra om gunstige omstandigheden voor leerlingen te creëren.

Versterk de inspectie, monitoring, aanmoediging en snelle begeleiding bij het wegnemen van moeilijkheden en obstakels, en zorg voor stabiele onderwijs- en leeractiviteiten bij de organisatie ervan. Geef tegelijkertijd het ministerie van Onderwijs en Opleiding, de relevante sectoren en de volkscomités op gemeentelijk niveau de opdracht om elk arrangement grondig te evalueren en zo een geschikte en haalbare route te selecteren of aan te passen. Geef prioriteit aan veilige reisomstandigheden, een redelijke afstand en beperk de kosten en risico's voor kinderen, studenten, stagiairs... vooral in moeilijke gebieden, aan de grenzen en op eilanden.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de gemeenten verzocht om de voorzieningen voor voorschoolse educatie, algemeen onderwijs en permanente educatie vóór 31 december 2025 te realiseren, conform de richtlijnen van de centrale overheid.

Eerder, op 28 november, ondertekende en publiceerde het Permanent Secretariaat Conclusie nr. 221-KL/TW over de situatie en prestaties van het politieke systeem en het lokale overheidsapparaat op twee niveaus. De provinciale en gemeentelijke partijcomités werkten samen met het ministerie van Onderwijs en Vorming en het ministerie van Binnenlandse Zaken om dringend openbare onderwijsinstellingen op gemeentelijk niveau (kleuterscholen, basisscholen, middelbare scholen en interdisciplinaire scholen) op te richten, die vóór 31 december 2025 voltooid moesten zijn.

Op 12 november 2025 heeft het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding Document nr. 131 uitgereikt aan de vaste commissies van provinciale partijcomités van provincies en steden over de inrichting en organisatie van voorschoolse voorzieningen, algemeen onderwijs en permanente educatie.

Dienovereenkomstig heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming, door de organisatie van het netwerk van onderwijsinstellingen in een aantal gemeenten te inspecteren, vastgesteld dat veel provincies en steden proactief en daadkrachtig het beleid hebben geïmplementeerd om het netwerk van openbare onderwijsinstellingen op een systematische, wetenschappelijke, zorgvuldige, democratische, openbare en transparante manier te stroomlijnen. Er zijn echter nog steeds plaatsen waar de implementatie beperkingen kent, die mogelijk van invloed zijn op de organisatie van onderwijs en leren en de onderwijszekerheid, met name in achterstandswijken en dichtbevolkte stedelijke gebieden.

Om de stabiliteit van het systeem te waarborgen, heeft het Permanent Comité van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de Permanente Comités van Provinciale Partijcomités van provincies en steden verzocht zich te richten op het aansturen van de correcte implementatie van de leidende standpunten van het Centrale Stuurcomité in Plan nr. 130 over de organisatie van openbare dienstverleningseenheden in de onderwijssector: " In principe de bestaande openbare middelbare scholen, middelbare scholen, basisscholen, interdisciplinaire scholen en kleuterscholen behouden; alleen regelingen en aanpassingen voorstellen als die echt nodig zijn in een gunstige richting, ten dienste van de behoeften van mensen en studenten."

Het Permanente Comité van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft tevens de Permanente Comités van de Provinciale Partijcomités van provincies en steden verzocht om de herziening en inrichting van aparte scholen te leiden volgens een passend stappenplan, waarbij de nadruk ligt op het vormen, onderhouden en ontwikkelen van modellen van internaten en semi-internaten voor leerlingen van etnische minderheden in gemeentelijke of intercommunale centra. Hierbij moet prioriteit worden gegeven aan het garanderen van veilige reisomstandigheden, redelijke afstanden en het niet verhogen van de kosten en risico's voor leerlingen, met name in moeilijke gebieden, aan de grenzen en op eilanden.

Geef opdracht tot een uitgebreide beoordeling van de regelingsopties om een geschikt implementatieplan of aanpassingsplan te ontwikkelen, waarbij wordt gezorgd voor haalbaarheid, stabiliteit en dat de onderwijs- en leeractiviteiten niet worden verstoord.

Bron: https://nld.com.vn/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-phai-tinh-kha-thi-on-dinh-196251203105210878.htm