Dr. Shirakawa van Arike KOSEN vertelde over het samenwerkingsmodel tussen school en bedrijfsleven binnen het KOSEN-model - Foto: TRONG NHAN
Op de middag van 13 december werd de 2e KOSEN Japan-Vietnam Conferentie gehouden aan het Cao Thang Technisch College (Ho Chi Minh-stad), met deelname van vele onderwijsdeskundigen en vertegenwoordigers van Vietnamese en Japanse scholen.
Vietnamees-Japanse samenwerking op het gebied van de ontwikkeling van beroepsonderwijs.
In een terugblik op de ontwikkeling van de KOSEN-samenwerking in Vietnam van 2019 tot heden, zei dr. Yoichi Nakano, directeur van het Centrum voor Internationale Samenwerking van het NIT Ube College (Japan), dat de focus lag op het gezamenlijk ontwerpen en verbeteren van trainingsprogramma's.
Bij de pilotopleidingen: Hanoi College of Industry and Commerce, Hue College of Industry en Cao Thang College of Technology... werden de studierichtingen elektrotechniek, industriële elektrotechniek en mechatronica geselecteerd om te voldoen aan de grote vraag naar geschoolde arbeidskrachten en een geschikte technische basis te bieden.
De heer Nakano merkte op dat de scholen de praktijkopleiding en het projectgebaseerde leren hebben uitgebreid en de nadruk leggen op technisch denken en professionele discipline.
Integreer deze programma's tegelijkertijd in een gemeenschappelijk kwaliteitsbeoordelingskader voor continue bijstelling.
Tot op heden hebben meer dan 800 studenten deelgenomen aan trainingen in het kader van het KOSEN-programma. Veel afgestudeerden zijn aangenomen door Japanse bedrijven in Vietnam en Japan.
Daarnaast is het uitwisselingsnetwerk voor studenten en docenten tussen Vietnam en Japan uitgebreid door middel van kortlopende studieprogramma's, stages, bilaterale seminars en technische wedstrijden zoals Robocon of andere robotica-competities.
De heer Nakano ziet de grootste uitdaging als het behouden van momentum in een context van snel veranderende technologie. Vakgebieden zoals halfgeleiders, automatisering en AI kunnen niet van de ene op de andere dag in het programma worden "geïntegreerd"; ze vereisen een gefaseerd updateplan, gebaseerd op een solide fundament van fundamentele kennis.
Dr. Pham Vu Quoc Binh, adjunct-directeur van de afdeling Beroepsonderwijs en Permanente Educatie, deelde informatie over het KOSEN-programma - Foto: TRONG NHAN
Raadpleeg het KOSEN-beroepsopleidingsprogramma voor technische vaardigheden.
Dr. Pham Vu Quoc Binh, adjunct-directeur van de afdeling Beroepsonderwijs en Permanente Educatie ( Ministerie van Onderwijs en Training ), stelde vast dat het KOSEN-model veel uitstekende voordelen biedt, met name in de nauwe samenwerking tussen scholen en bedrijven.
Concreet nemen bedrijven deel aan stages en praktijkgerichte trainingen, waarbij ze vanaf het ontwerp van trainingsprogramma's, onderzoek, ontwikkeling en de prognose van personeelsbehoeften betrokken zijn.
Volgens hem creëert deze aanpak een samenhangende keten van beleid en opleiding naar werkgelegenheid, waardoor leerlingen dichter bij de praktijk en de arbeidsmarkt komen te staan. Dit is tevens de kern van het KOSEN-model en sluit zeer goed aan bij de huidige richting van de ontwikkeling van het beroepsonderwijs in Vietnam.
De heer Binh verklaarde dat de nieuwe wet op het beroepsonderwijs voor het eerst beroepsgerichte middelbare schoolprogramma's voorschrijft, waardoor leerlingen direct na de onderbouw van het voortgezet onderwijs loopbaanbegeleiding kunnen krijgen en tegelijkertijd algemene vakken kunnen volgen, met een doorstroommogelijkheid naar hoger onderwijs.
Volgens hem is het KOSEN-model, met zijn doorlopende opleidingsroute vanaf de onderbouw van het voortgezet onderwijs, een waardevol voorstel voor Vietnam om te bestuderen en toe te passen op beroepsscholen, middelbare scholen en hogescholen. Bovendien zou het kunnen helpen bij het creëren van gemakkelijke en redelijke doorstroommogelijkheden, zodat leerlingen, indien gewenst, kunnen doorstromen naar de universiteit.
"In de toekomst kunnen we dit bestuderen en ernaar verwijzen bij het ontwikkelen van beroepsgerichte middelbare schoolprogramma's, met name voor technische opleidingen in Vietnam waar Japan een voorsprong heeft," aldus de heer Binh.
Sommigen hebben gesuggereerd dat de KOSEN-programma's in Vietnam verder ontwikkeld moeten worden. Dr. Quoc Binh deelde deze mening en benadrukte de noodzaak om de samenwerking met het bedrijfsleven verder te verdiepen, met name door middel van goed ontworpen trainingsprogramma's die nauw aansluiten op de behoeften in de praktijk.
Het doel is om te voldoen aan de eisen van de binnenlandse arbeidsmarkt en tegelijkertijd regionale en internationale markten te bedienen. Industriële standaarden en internationale normen moeten direct worden geïntegreerd in de opleidingsprogramma's, zodat cursisten het niveau van de ASEAN en internationale standaarden kunnen bereiken en de concurrentiepositie van de Vietnamese technische beroepsbevolking in de context van integratie wordt versterkt.
Bron: https://tuoitre.vn/tham-khao-mo-hinh-kosen-nhat-trong-dao-tao-nghe-o-viet-nam-20251213162521786.htm
Reactie (0)