Vietnamese leraren schitteren bij 's werelds nummer 1 onderwijsinstituut

In de hoofdstad Londen, in het Verenigd Koninkrijk, waar het moderne leven samenkomt met eeuwenoude academische waarden, staat University College London (UCL) symbool voor mondiale kennis.

Het Institute of Education (IOE), onderdeel van de UCL, heeft al twaalf jaar op rij zijn positie als 's werelds beste onderwijsinstelling behouden en is dé plek geworden voor iedereen met ambities op het gebied van onderzoek, onderwijs en innovatie. Dit is een centrum voor diepgaand onderwijsonderzoek, bekend als het 'hart' van het wereldwijde onderwijsdenken.

Dit jaar zijn er onder de duizenden IOE-studenten uit meer dan 150 landen en gebieden drie docenten uit Vietnam die volhardend hun reis beschrijven. Ze kwamen daarheen om het antwoord te vinden op een grote vraag: hoe kan het Vietnamese onderwijs zich duurzaam, eerlijk en geïntegreerd ontwikkelen in het tijdperk van globalisering, het tijdperk van kunstmatige intelligentie (AI)?

Mevrouw Nguyen Nha Uyen, de jongste promovendus aan het Institute of Education (IOE) van de UCL

Foto: NVCC

VERHALEN VERTELLEN IN DE TAAL VAN KENNIS

Tran Thu Huong (30), ooit copywriter bij een van 's werelds meest prestigieuze reclamebureaus, begrijpt als geen ander hoe krachtig woorden kunnen zijn om mensen te raken. Maar toen koos ze ervoor om de wereld van branding te verlaten en een 'merk van kennis' te vinden, waar elke les wordt geschreven met inspiratie en vertrouwen in het menselijk leervermogen.

Thu Huong studeerde cum laude af in communicatie aan de RMIT-universiteit en Engels aan de Universiteit voor sociale wetenschappen en geesteswetenschappen (Nationale Universiteit van Vietnam, Ho Chi Minhstad). Hij won met glans de volledige IOE Centenary-beurs om een ​​Master of English Teaching (MA TESOL) te volgen aan de UCL.

Haar jarenlange ervaring in de creatieve industrie helpt haar een andere sfeer in de klas te brengen, waar schrijven niet alleen een vaardigheid is, maar een manier van denken en zelfontdekking. In de les combineert ze storytelling en mindmapping om leerlingen te helpen ideeën te ordenen, kritisch denken te ontwikkelen en hun eigen stem in het Engels te vinden.

Thu Huong gelooft dat de nieuwe generatie leraren levenslang moet leren en de rol van levenslang lerende inspiratie moet spelen. Daarom beschouwt ze elke les als een creatieve workshop, waar leerlingen kunnen experimenteren, fouten kunnen maken, kunnen lachen en kunnen groeien met hun kennis.

Mevrouw Tran Thu Huong studeert aan de UCL

Foto: NVCC

"Ik geloof dat onderwijs niet alleen gaat over het overdragen van kennis, maar ook over het tot leven brengen van kennis, zodat iedereen het gevoel heeft dat hij/zij leeft, zich ontwikkelt en gezien wordt", vertrouwde ze toe.

WERELDWIJDE ACADEMISCHE DIALOOG

Met haar 26 jaar is mevrouw Nguyen Nha Uyen de jongste promovendus van het IOE. Eerder behaalde ze met lof haar masterdiploma in de pedagogiek aan dit instituut, met een GREAT Scholarship, en behoorde ze tot de beste studenten van haar jaar. Ze was de beste student van het hoogwaardige programma van de faculteit Engelse pedagogiek van de Universiteit voor Vreemde Talen van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi en heeft vele onderzoeksresultaten gepubliceerd op internationale congressen en in wetenschappelijke tijdschriften.

Momenteel geeft ze les in het vak 'Mensenrechten en onderwijs' aan postdoctorale studenten aan de UCL en vertegenwoordigt ze het instituut op veel grote internationale academische congressen, zoals de Philosophy of Education Conference (PES) in Baltimore (VS); de Global Education Conference (ANGEL) in Berlijn (Duitsland); de Science and Technology Education Conference (ESERA) in Denemarken en de conferentie van de British Educational Research Association (BERA). Tijdens deze evenementen komen wetenschappers, leiders en vertegenwoordigers van de VN uit meer dan 60 landen en gebieden bijeen.

Ook vertegenwoordigde zij het instituut bij de zomerschool voor wetenschappen aan de Beijing Normal University (China) en in Spanje, waar zij een bijdrage leverde aan de bevordering van de academische dialoog tussen Oost en West op het gebied van duurzaam onderwijs.

In deze fora is mevrouw Uyen niet alleen een onderzoeker, maar ook een Vietnamese stem die Aziatische ervaringen, identiteit en perspectieven inbrengt in wereldwijde academische dialogen.

De heer Le Hoang Phong studeert aan de UCL

Foto: NVCC

DE LERAAR VAN TEGENSTAND NAAR MISSIE

Le Hoang Phong (33 jaar oud) werd als wees geboren op de leeftijd van slechts 24 dagen en verloor volledig het contact met zijn familie. Hij heeft een lange reis afgelegd om een ​​Chevening-beurs te bemachtigen aan de UCL voor het academiejaar 2025-2026.

Voordat hij hierheen kwam om een ​​masterdiploma in educatief leiderschap te behalen, ontving de heer Phong onvoorwaardelijke toelatingsbrieven van veel van 's werelds toonaangevende universiteiten, waaronder de University of Pennsylvania (Ivy League, VS) met een beurs van bijna 900 miljoen VND; de London School of Economics and Political Science (LSE - London School of Economics and Political Science), de nummer 1 van het Verenigd Koninkrijk op het gebied van sociaal beleid; de Universiteit van Stockholm (Zweden) - een van Europa's meest prestigieuze centra voor onderwijs- en sociaal welzijnsonderzoek...

Als oprichter van YOUREORG initieerde hij het Breakthrough IELTS: From Adversity to Achievement-programma, waarmee hij de afgelopen vijf jaar meer dan 1.600 kansarme studenten in het hele land heeft geholpen bij het vinden van internationale studiemogelijkheden.

Daarnaast organiseerden de heer Phong en zijn collega's als lid van het organisatiecomité van het Teach For All Global Principals Network een veldstudieprogramma in Chili, waar onderwijsleiders uit 63 landen en gebieden Instructional Leadership bespraken - een aanpak die leraren en leerlingen helpt zich samen te ontwikkelen in een leeromgeving van vertrouwen en medeleven...

Onderwijs zorgt ervoor dat we een humanere wereld creëren voor de mensen die na ons komen.

Midden in de Londense winter brachten drie Vietnamese leraren de warmte van hun thuisland, het geloof van de nieuwe generatie en een gemeenschappelijke ambitie met zich mee: het Vietnamese onderwijs verbinden met de dialoog van de mensheid.

Wanneer in Vietnam op 20 november de schooltrommels klinken in de aula van de UCL, proberen die leraren het verhaal van het lerarenberoep verder te schrijven, gebruikmakend van de taal van kennis, dankbaarheid en de wens tot verandering. Voor hen is onderwijs geen eindpunt, maar een manier om een ​​humanere wereld te creëren voor degenen die na hen komen.

Bron: https://thanhnien.vn/thay-co-giao-viet-nam-toa-sang-tai-vien-giao-duc-so-1-the-gioi-185251115184434633.htm