Het bevorderen van de autonomie van studenten - De basis van modern onderwijs

Op 10 juli 2025 organiseerde de Vlaamse Organisatie voor Ontwikkelingssamenwerking en Technische Bijstand, Koninkrijk België (VVOB) in Da Nang een nationale workshop over studentenautonomie met deelname van afgevaardigden van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, departementen van Onderwijs en Vorming van 8 provincies en steden: Thai Nguyen, Lai Chau, Ha Giang, Nghe An, Quang Tri, Da Nang, Quang Ngai, Ho Chi Minhstad die deelnamen aan het project Integratie van leren door middel van spelen in het basisonderwijs in Vietnam, samen met vertegenwoordigers van niet-gouvernementele organisaties en pedagogische universiteiten in het hele land.

Afgevaardigden nemen deel aan activiteiten die leren door middel van spelen illustreren om autonomie te bevorderen - Foto: Project aangeleverd

Dit is een forum om technische documenten te presenteren over het bevorderen van de autonomie van studenten. Op basis daarvan kunnen essentiële aanbevelingen en praktijken worden voorgesteld om studenten te ondersteunen bij het vormen en ontwikkelen van deze capaciteit in de context van een snel veranderende wereld .

De autonomie van studenten is een fundamentele pijler van modern onderwijs .

Autonomie van leerlingen is geen ver-van-mijn-bed-show meer, maar een dringende vereiste geworden. Het voorziet leerlingen van essentiële vaardigheden zoals kritisch denken, probleemoplossend vermogen en levenslang leren. In Vietnam heeft het programma voor algemeen onderwijs van 2018 autonomie duidelijk benadrukt als een van de kerncompetenties. Het draagt ​​bij aan de algehele ontwikkeling van kinderen en realiseert de doelen van het programma voor algemeen onderwijs.

In werkelijkheid beperkt autonomie zich echter vaak tot het begrip zelfstudie of zelfstandig leren, waardoor bredere aspecten zoals het vermogen om samen te werken, creatief te denken en aanpassingsvermogen gemakkelijk over het hoofd worden gezien en niet volledig tot uiting komen in de onderwijspraktijk.

VVOB in Vietnam heeft deze lacune erkend en heeft samen met leden van het technische team een ​​paper ontwikkeld met de titel "Bevorderen van de autonomie van leerlingen: Pedagogische praktijken ter ontwikkeling van autonomie volgens het programma voor algemeen onderwijs van 2018". Deze paper analyseert niet alleen verschillende opvattingen over autonomie, maar biedt ook tal van praktische aanbevelingen voor de integratie van deze competentie in onderwijs- en leeractiviteiten in de klas en op scholen, samen met specifieke praktijken om de autonomie van leerlingen te bevorderen.

Dhr. Nguyen Bao Chau, projectcoördinator van VVOB in Vietnam, deelde: "We moeten afstappen van het zien van zelfstudie als louter leesmateriaal, naar het zien van autonomie als een geïntegreerde capaciteit. Leerlingen moeten weten hoe ze doelen kunnen stellen, hun voortgang kunnen evalueren, kunnen samenwerken met klasgenoten en hun leermethoden kunnen aanpassen aan hun eigen behoeften. De technische paper is niet alleen een theoretische oriëntatie, maar ook een praktisch hulpmiddel voor leerkrachten, schoolleiders en pedagogische docenten om direct toe te passen in onderwijs- en leeractiviteiten. Dit is een noodzakelijke stap om autonomie in de klas te brengen."

Vertegenwoordigers van het Centraal Centrum voor Dovenonderwijs en -ondersteuning delen ervaringen met gebarentaal - Foto: Project aangeleverd

Bevorder leeromgevingen die autonomie ondersteunen

Tijdens de workshop presenteerden experts specifieke aanbevelingen om een ​​meer ondersteunende leeromgeving te creëren die de autonomie van leerlingen als kerncompetentie bevordert en koestert. De rol van schoolleiders bij het bevorderen van autonomie moet daarom worden versterkt. Schoolleiders spelen een voortrekkersrol bij het creëren van een strategische visie, het ontwikkelen van beleid en het creëren van gunstige omstandigheden voor leerkrachten en leerlingen om autonomie te ontwikkelen.

Versterk het vermogen van leraren om de autonomie van leerlingen te bevorderen. Leraren zijn degenen die direct met leerlingen omgaan, dus het is belangrijk om hen te voorzien van de juiste kennis, vaardigheden en pedagogische methoden. Betrek het gezin en de gemeenschap bij de ontwikkeling van de autonomie van leerlingen. Om autonomie echt te ontwikkelen, moeten leerlingen empowerment krijgen en kansen krijgen om actief deel te nemen aan hun leerproces. Versterk de rol van lerarenopleidingen bij het opleiden, bevorderen en onderzoeken van autonomie.

Afgevaardigden die de workshop bijwonen - Foto: Aangeboden door het project

Het technische document is het resultaat van een uitgebreide professionele samenwerking tussen VVOB en vertegenwoordigers van lerarenopleidingen, internationale en niet- gouvernementele organisaties die actief zijn in het onderwijs. De inhoud van het document is gebaseerd op een grondige analyse van beleidsdocumenten, technische documenten, nationaal en internationaal onderzoek en goede praktijken van onderwijsprojecten in Vietnam.

Met de workshop hoopt VVOB een juist begrip van de autonomie van studenten te verspreiden en innovatieve pedagogische praktijken te promoten, van klaslokaal tot managementniveau, om een ​​leeromgeving te creëren waarin studenten proactief, creatief en breed kunnen ontwikkelen. Dit zal hen niet alleen helpen slagen in hun studies, maar hen ook voorzien van een solide basis om vol vertrouwen de voortdurend veranderende wereld in te stappen.

Thanh Truc

Bron: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm