Ho Chi Minhstad: Rapport over de resultaten van een enquête over openbare diensten in sommige scholen die niet aan de eisen voldoen

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad heeft 6 inspectieteams opgezet die onderwijsinstellingen in 3 gebieden in de regio rechtstreeks gaan onderzoeken op bestuurlijke hervormingen, toepassing van informatietechnologie en digitale transformatie.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft inspectieteams opgericht om rechtstreekse onderzoeken uit te voeren bij onderwijsinstellingen .

FOTO: NGOC DUONG

Op 10 november maakte het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad de resultaten bekend van de inspectie en het onderzoek naar bestuurlijke hervormingen, de toepassing van informatietechnologie en de digitale transformatie op het gebied van onderwijs en opleiding in 2025.

Daarom heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding zes inspectieteams opgericht die rechtstreekse onderzoeken uitvoeren bij onderwijsinstellingen in drie gebieden in Ho Chi Minhstad.

Uit de resultaten blijkt dat de geïnspecteerde en ondervraagde eenheden proactief werkplannen voor administratieve hervorming hebben ingezet en geïmplementeerd, en stuurcomités voor administratieve hervorming en digitale transformatie hebben opgericht en afgerond. Volgens de beoordeling van deze afdeling zijn de plannen van de scholen echter nog steeds algemeen, niet specifiek, niet in de praktijk gebracht en zijn sommige inhoudsstoffen niet geschikt voor de functies en taken van de eenheden.

In het onderzoek naar de tevredenheid van ouders en leerlingen over de kwaliteit van de openbare onderwijsactiviteiten en -diensten concludeerde het ministerie van Onderwijs en Vorming dat er nog steeds enkele eenheden waren die enquêteresultaten rapporteerden die niet aan de eisen voldeden. Het rapport analyseerde met name de tevredenheidsgraad van de criteria voor elk specifiek vak niet duidelijk, stelde geen implementatieoplossingen voor en vergeleek de tevredenheidsgraad niet tussen jaren.

Wat betreft de bestuurlijke hervorming werd geconcludeerd dat er nog steeds scholen zijn die het rooster voor de ontvangst van burgers niet duidelijk op de website van de school hebben geplaatst. Ook wordt er geen onderscheid gemaakt tussen het reguliere rooster voor de ontvangst van burgers van het afdelingshoofd en het rooster voor het directe management en de administratie van het managementteam.

Met name beslissingen over het toewijzen van taken aan directeuren en adjunct-directeuren weerspiegelen niet de voorgeschreven lestaken, maar komen alleen tot uiting in het algemene lesrooster van de hele school.

Wat betreft het aantal lesuren van leraren in het schooljaar 2024-2025, hebben de eenheden nog niet voldoende uren toegewezen aan het onderwijzend personeel. Bovendien hebben sommige eenheden nog geen passende werkposities toegewezen.

Daarom adviseert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad dat scholen de verantwoordelijkheid van hun leiders moeten versterken bij het handhaven van de orde bij de ontvangst van burgers, het implementeren van publiciteit in verschillende vormen, en het vastleggen, archiveren en rapporteren volgens de regelgeving.

Tegelijkertijd eist het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad dat scholen de door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voorgeschreven onderwijstaken voor schooldirecteuren en adjunct-directeuren toevoegen aan de beslissing over het toewijzen van taken aan schooldirecteuren en adjunct-directeuren om volledige naleving van de regelgeving te garanderen. Scholen moeten de inhoud volledig publiceren zoals voorgeschreven en deze publiceren op het elektronische informatieportaal. Bij het publiceren is het noodzakelijk om de inhoud per categorie te sorteren voor eenvoudig zoeken.

Bron: https://thanhnien.vn/tphcm-bao-cao-ket-qua-khao-sat-dich-vu-cong-mot-so-truong-chua-dat-yeu-cau-185251110172200468.htm