Ho Chi Minh City zal leraren vragen om dit aan het begin van de les te controleren.

De afdeling Onderwijs van Ho Chi Minhstad gaf aan dat het ertegen is dat leraren loterijbriefjes vasthouden en deze rondschudden om leerlingen te selecteren die aan het begin van de les oude lessen moeten overhoren. Er zouden ook specifieke instructies komen over deze kwestie.

Tijdens de reguliere persconferentie van de stad op de middag van 21 september gaf de heer Ho Tan Minh, hoofd van het departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, meer duidelijkheid over het verzoek van departementsdirecteur Nguyen Van Hieu om geen willekeurige controles uit te voeren op oude lessen.

"De afdelingsdirecteur eist van docenten dat ze lessen niet plotseling en onverwachts aan het begin van de les controleren", aldus de heer Minh. De afdeling zal een document opstellen met specifieke instructies voor het toetsen en beoordelen van leerlingen, inclusief het controleren van oude lessen aan het begin van de les.

Hij zei dat de beoordelingsactiviteiten van studenten moeten voldoen aan de instructies en richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding , inclusief regelmatige en periodieke beoordelingen.

Regelmatige beoordeling is het beoordelen van de trainings- en leerresultaten van studenten tijdens het onderwijs- en leerproces, in overeenstemming met de eisen van het programma. Het controleren van oude lessen is ook een regelmatige beoordelingsactiviteit, maar kan op verschillende manieren plaatsvinden, zoals via vragen en antwoorden, schrijven, presentaties, oefeningen, experimenten en leerproducten.

De heer Ho Tan Minh tijdens de persconferentie van de stad op de middag van 21 september. Foto: TN

Volgens de heer Minh werden beoordelingstoetsen vroeger vaak beschouwd als een hulpmiddel voor beoordeling en classificatie. Volgens het nieuwe curriculumperspectief is dit echter een proces om het kennis- en vaardigheidsniveau van leerlingen te bepalen, waardoor ze hun sterke punten kunnen ontwikkelen en hun zwakke punten kunnen overwinnen. Dit helpt docenten ook om de lesinhoud en -methoden hierop af te stemmen.

"In sommige filmpjes op sociale media houden leraren loterijkaarten vast en schudden ze die heen en weer om leerlingen te selecteren die hun eerdere lessen mogen toetsen. Wij zijn tegen deze toetsmethode, omdat leerlingen zich hierdoor angstig en onder druk gezet voelen, omdat ze niet weten of ze de vragen vandaag wel kunnen beantwoorden", aldus de heer Minh.

Het verzoek om oude lessen niet te controleren door "plotseling te bellen en vragen te stellen" werd gedaan door de heer Nguyen Van Hieu tijdens de conferentie voor de start van het nieuwe schooljaar in District 3 op 13 september. Hierop kwamen veel gemengde reacties.

Veel leerlingen zijn voorstander van het afschaffen van de oude, willekeurige toetsmethode, terwijl ouders zich zorgen maken dat de verandering leerlingen lui zou kunnen maken. Leraren geven aan dat innovatie in toets- en beoordelingsmethoden, gericht op het ontwikkelen van de vaardigheden van leerlingen, een belangrijke vereiste is in het nieuwe programma. Het proces moet echter stapsgewijs worden uitgevoerd.

Le Nguyen

Bronlink: https://vnexpress.net/tp-hcm-se-huong-dan-giao-vien-kiem-tra-dau-gio-4656192.html