De moeilijkheden erkennen
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist voorgesteld dat nieuw aangeworven leerkrachten in het openbaar kleuteronderwijs vanaf het schooljaar 2025-2026 een subsidie krijgen van ten minste één jaar basissalaris, met een verplichting om ten minste vijf jaar te werken.
Mevrouw Nguyen Thi Mai Van, adjunct-directeur van de kleuterschool Ha Tri (Ha Dong, Hanoi), heeft haar jarenlange praktijkervaring en is van mening dat dit voorstel een humaan beleid is dat aansluit bij de praktische behoeften en een positieve verandering teweegbrengt in de voorschoolse onderwijssector .
De afgelopen jaren is de werving van leerkrachten in het openbaar kleuteronderwijs op veel moeilijkheden gestuit vanwege de stressvolle aard van het werk en de ontoereikende inkomsten, terwijl de private sector flexibele en aantrekkelijke regelingen hanteert. Financiële ondersteuning vanaf het moment van aanname zal een belangrijke motivatie vormen voor werknemers om te kiezen voor en te blijven werken in de publieke sector, met name voor jonge leerkrachten.
Door jonge leraren te verplichten zich minstens vijf jaar te committeren aan een baan, helpt u scholen niet alleen hun personeelsbestand te stabiliseren, maar creëert u ook de omstandigheden waarin leraren de tijd krijgen om zich aan te passen, zich professioneel te ontwikkelen en zich langdurig aan de sector te wijden. Om dit beleid effectief te laten zijn, moeten we echter ook openlijk enkele problemen erkennen.
Ten eerste is er de kwestie van de budgettaire middelen: het betalen van een ondersteuningsbedrag dat gelijk is aan een jaarsalaris per leraar zal voor veel gemeenten een grote druk vormen en vereist een redelijke, transparante en duurzame toewijzing.
Daarnaast zou er een specifiek monitoring- en bindend mechanisme moeten komen om ervoor te zorgen dat leraren hun vijfjarige verbintenis nakomen, om te voorkomen dat er misbruik wordt gemaakt van het beleid en vervolgens vroegtijdig ontslag wordt genomen. Een ander probleem is dat de psychologie van docenten die al lang in dienst zijn, kan worden beïnvloed als er geen bijbehorend incentivebeleid is, wat kan leiden tot vergelijking en oneerlijkheid binnen de organisatie.
"Daarom raad ik aan om eerst op een aantal locaties een proefproject te starten voordat je het op grote schaal toepast. Tegelijkertijd moet je onderzoek doen naar passende ondersteuningsmogelijkheden voor leraren die momenteel werkzaam zijn, bijvoorbeeld via trainingen, salarisverhogingen of steun voor vervolgstudies", aldus mevrouw Nguyen Thi Mai Van.
Er moet meer aandacht worden besteed aan leraren.
Naast financiële steun zijn velen van mening dat de staat ook moet blijven investeren in de verbetering van de werkomgeving, materiële omstandigheden en beroepsopleidingen, zodat kleuterleidsters zich vol vertrouwen en langdurig aan het beroep kunnen verbinden.
Mevrouw Truong Thi Tuyen, adjunct-directeur van kleuterschool An Khanh B (An Khanh, Hanoi), deelde dit met Education and Times Newspaper en zei dat dit beleid zeer geschikt is voor de praktijk, omdat het de nieuwe leraren helpt hun leven te stabiliseren en de beste mentaliteit en werkomstandigheden te creëren. Hierdoor neemt de kans af dat leerlingen hun beroep opgeven omdat ze financieel niet stabiel zijn. Tegelijkertijd trekt het meer personeel aan voor het kleuteronderwijs.
De basissalarissubsidie voor één jaar (VND 2,34 miljoen x 12 maanden = VND 28.080.000) is een aanzienlijke financiële steun die de initiële lasten verlicht voor beginnende leerkrachten, die vaak een laag salaris hebben. Dit vergroot de aantrekkelijkheid van voorschools onderwijs en moedigt veel goede studenten aan om zich aan te melden bij hogescholen en universiteiten.
"Deze subsidie is een erkenning door de staat van de rol van kleuterleidsters, waardoor ze zich gerespecteerd voelen en gemotiveerd worden om meer bij te dragen. In plaats van subsidies te verstrekken vanaf het eerste jaar en zich te verbinden aan een baan van minstens vijf jaar, kan de staat echter jaarlijks steun verlenen om de motivatie te vergroten, samen met belonings- en anciënniteitsregelingen voor jonge leerkrachten die nieuw zijn in het vak", aldus mevrouw Truong Thi Tuyen.
Mevrouw Luu Tuyet Ha, directeur van kleuterschool Tay Mo A (Tay Mo, Hanoi), was een groot voorstander van dit beleid en zei dat de financiële subsidie scholen zal helpen meer kandidaten aan te trekken en het lerarentekort op te lossen. Tegelijkertijd zal het kleuterscholen helpen om leerkrachten langer te behouden, waardoor het constante personeelsverloop, dat de kwaliteit van het onderwijs aantast, afneemt.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/tro-cap-cho-giao-vien-mam-non-de-them-dong-luc-yeu-nghe-post746837.html
Reactie (0)