China voert proef uit met afschaffing van toelatingsexamens voor middelbare scholen

GD&TĐ - De stad Chengdu in China biedt sommige leerlingen vrijstelling van het toelatingsexamen voor de middelbare school, ondanks het feit dat dit examen als een van de strengste in het onderwijssysteem van het land wordt beschouwd.

Vanaf begin oktober 2025 zal de stad Chengdu een proefmodel implementeren met vrijstelling van toelatingsexamens voor de middelbare school op 8 openbare en particuliere scholen, te beginnen in het najaar van het schooljaar. Deelnemende scholen zullen zesjarige programma's aanbieden, van de middelbare school tot de middelbare school, of twaalfjarige programma's, van de basisschool tot de middelbare school.

Elke school selecteert twee groepen leerlingen, elk maximaal 45, via vrijwillige inschrijving en loting. Deze klassen worden 'geïntegreerde onderwijsklassen ' genoemd, met een curriculum dat de twee onderwijsniveaus verbindt en niet gescheiden wordt door het toelatingsexamen voor de middelbare school (zhongkao).

Volgens de lokale autoriteiten is het programma bedoeld om "de kloof tussen leerfasen te verkleinen en de examendruk te verminderen", een probleem dat miljoenen Chinese gezinnen al jaren zorgen baart. Het zhongkao-examen wordt beschouwd als een belangrijke mijlpaal die bepaalt of leerlingen in aanmerking komen voor de middelbare school of doorstromen naar een beroepsopleiding. Het nationale toelatingspercentage voor de middelbare school ligt slechts rond de 60 procent, waardoor de examendruk hoog is.

Voor veel ouders is het nieuwe programma een sprankje hoop. Een ouder in Chengdu vertelde: "Het grootste voordeel is dat kinderen kunnen studeren in een doorlopend onderwijssysteem, zonder de last van examens en zonder zich zorgen te hoeven maken over een plaatsing op een beroepsopleiding. Ik hoop dat dit model navolging krijgt."

Chengdu is niet de enige Chinese stad die met deze nieuwe aanpak experimenteert. Sinds 2022 is Peking op verschillende manieren begonnen met het werven van middelbare scholieren, waarbij leerlingen met een cumulatief cijfer van minimaal een 'B' direct via sollicitatiegesprekken kunnen solliciteren. Sommige andere scholen hebben een model aangenomen waarbij de onderbouw van de middelbare school en de middelbare school zonder examens worden gekoppeld, hoewel de schaal nog steeds klein is en voornamelijk op minder competitieve scholen ligt.

Hoewel het model zonder examens positief wordt ontvangen omdat het helpt de academische druk te verminderen, heeft het ook geleid tot zorgen onder experts over de eerlijkheid en kwaliteit van het onderwijs. Xiong Bingqi, voorzitter van het 21st Century Education Research Institute, waarschuwde dat veel ouders dit mogelijk zien als een "snelkoppeling" om academische vertraging te vermijden.

"Ze kunnen hun kinderen laten deelnemen aan het overdrachtsprogramma, maar zich daarna terugtrekken om het zhongkao-examen af ​​te leggen als hun schoolresultaten verbeteren", zei hij.

Volgens expert Xiong ligt de kern van het probleem in de stratificatie van middelbare scholen. Topscholen worden nog steeds beschouwd als de enige toegangspoort tot prestigieuze universiteiten, dus concurrentie om op deze scholen te komen is onvermijdelijk.

"Zolang het hiërarchische middelbareschoolsysteem bestaat, zullen de examendruk en de angst om in een hokje te worden geplaatst, zwaar blijven wegen op leerlingen en ouders. De oplossing op de lange termijn is om het rangordesysteem geleidelijk af te schaffen en te streven naar een rechtvaardiger onderwijs", aldus Xiong Bingqi, voorzitter van het 21st Century Education Research Institute.

Volgens Sixth Tone

Bron: https://giaoducthoidai.vn/trung-quoc-thi-diem-bo-thi-vao-thpt-post754325.html