Op de ochtend van 22 oktober presenteerde de heer Nguyen Dac Vinh, voorzitter van de commissie Cultuur en Samenleving van de Nationale Assemblee, een samenvattend rapport over de beoordeling van het wetsontwerp tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet , het wetsontwerp op het Hoger Onderwijs (gewijzigd) en het wetsontwerp op het Beroepsonderwijs (gewijzigd).
Vergroten van de verbinding tussen algemeen onderwijs en beroepsopleiding
Met betrekking tot het wetsontwerp tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet zei de heer Nguyen Dac Vinh dat de commissie het eens is met de noodzaak, doelstellingen en standpunten van de wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet, zoals uiteengezet in de indiening van de regering .
De wijziging van de wet heeft tot doel het beleid en de richtlijnen van de partij snel te institutionaliseren, met name Resolutie nr. 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen en thematische resoluties die onlangs door het Politbureau zijn uitgevaardigd;
Tegelijkertijd moeten we de juridische corridor van het nationale onderwijssysteem verbeteren, de decentralisatie bevorderen, de effectiviteit en efficiëntie van het staatsbeheer van het onderwijs verbeteren, in overeenstemming met het model van lokale overheden met twee niveaus, de kwaliteit van het onderwijs verbeteren, voldoen aan de leerbehoeften van de bevolking en de vereisten van de nationale ontwikkeling, en een aantal beperkingen en tekortkomingen van de huidige wet overwinnen.
De commissie oordeelde dat het ontwerpwetsdossier volledig was, in overeenstemming met de regelgeving, van gegarandeerde kwaliteit was en geschikt was om ter overweging en besluitvorming aan de Nationale Assemblee te worden voorgelegd overeenkomstig de verkorte procedures.
De commissie keurde de verbetering van het nationale onderwijssysteem goed om de verbinding tussen algemeen onderwijs en beroepsopleiding te versterken. De toevoeging van het beroepsonderwijsmodel voor voortgezet onderwijs komt voort uit de praktische behoefte om voorwaarden te creëren voor leerlingen na de middelbare school om meer keuzemogelijkheden te hebben, door te gaan met het algemeen voortgezet onderwijs en beroepsvaardigheden te leren, wat bijdraagt aan een effectievere doorstroom van leerlingen.
Het is echter aan te bevelen dat de opstelinstantie de positie van de beroepsopleidingen in het nationale onderwijssysteem en op de acht niveaus van het nationale kwalificatiekader duidelijk definieert; dat de basis voor de beroepsopleidingen moet liggen op het niveau dat gelijkwaardig is aan de middelbare school; en dat de criteria en outputnormen van de beroepsopleidingen duidelijk worden vastgelegd.
Het Comité heeft ingestemd met de afschaffing van de regeling voor het uitreiken van middelbareschooldiploma's en heeft alleen bepaald dat de bevestiging van de transcripten van het voortgezet onderwijs door de directeur van de middelbare school moet worden uitgevoerd.
Het Comité stelde echter voor om de normen en methoden voor het verlenen van diploma's van het beroepsonderwijs te verduidelijken om de basis voor het vaststellen van gelijkwaardigheid met middelbareschooldiploma's te bevestigen. Het stelde voor om de principes en mechanismen voor beheer, uitwisseling en gegevensbeveiliging aan te vullen en te verduidelijken, en om de regelgeving inzake de beoordeling en erkenning van andere certificaten die in het nationale onderwijsstelsel worden gebruikt, te bestuderen.
Leraren van de Quang Trung High School in Dong Da (Hanoi) kregen een opleiding in AI-toepassingen en technologische apparatuur voor de implementatie van het algemene onderwijsprogramma van 2018.
De staat stelt een reeks schoolboeken ter beschikking voor landelijk gebruik.
Het Comité stemde ook in met de regeling dat de staat een reeks schoolboeken ter beschikking stelt voor uniform gebruik in het hele land, om zo het beleid van de Partij ten aanzien van algemene onderwijsschoolboeken te institutionaliseren.
Wat betreft lokaal educatief materiaal stemt het Comité in met de regelgeving om de bevoegdheid om de samenstelling te organiseren toe te kennen aan gespecialiseerde instanties onder de provinciale volkscomités, de provinciale beoordelingsraad om te beoordelen en de bevoegdheid om lokaal educatief materiaal goed te keuren over te dragen aan de voorzitter van de provinciale volkscomités om het initiatief van de gemeenten te waarborgen.
Het Comité stemt in met het afschaffen van alle regelingen inzake de voorwaarden voor het oprichten van onderwijsinstellingen en de voorwaarden voor de vergunning om onderwijsinstellingen te exploiteren; het opschorten van onderwijsactiviteiten; het samenvoegen, splitsen, afsplitsen en ontbinden van onderwijsinstellingen.
Handhaaf principiële regelgeving inzake bevoegdheden en procedures voor het oprichten of toestaan van instellingen; het toestaan van onderwijsactiviteiten, het opschorten van onderwijsactiviteiten; het samenvoegen, splitsen, scheiden en ontbinden van onderwijsinstellingen; wijs de overheid erop dat zij gedetailleerde regelgeving moet opstellen.
Stel voor dat de ontwerpinstantie het wettelijk kader bestudeert en voltooit met betrekking tot de omzetting van schooltypen, sancties bij overtredingen in de onderwijssector en de aanpak van overtredingen van de regelgeving inzake de organisatie en werking van particuliere onderwijsinstellingen.
Wat betreft docenten, onderwijsmanagers, managers van onderwijsinstellingen en ondersteunend personeel in onderwijsinstellingen binnen het nationale onderwijsstelsel, is de commissie van mening dat het noodzakelijk is de bepalingen in het wetsontwerp te herzien en deze te vergelijken met de bepalingen van de Wet op docenten, de Wet op de organisatie van het lokale bestuur en het wetsontwerp op de ambtenaren (gewijzigd) om overlappingen en duplicaties te voorkomen.
Het Comité beveelt aan dat de opstelinstantie: Ten eerste, doorgaat met het beoordelen en institutionaliseren van de regelgeving van de Partij inzake bijvakdocenten, in overeenstemming met de bepalingen van de Wet op Wetenschap, Technologie en Innovatie en het wetsontwerp van het Hoger Onderwijs (gewijzigd) en de Wet op het Beroepsonderwijs (gewijzigd), die momenteel worden gewijzigd en aangevuld;
Ten tweede moet het ondersteunend personeel in onderwijsinstellingen duidelijk worden geïdentificeerd als basis voor het opstellen van een raamwerk voor lijsten met functies en voor regelgevingsregimes en -beleid;
Ten derde moeten de relevante regelgevingen inzake ondersteunende functies en andere arbeidsverhoudingen in particuliere onderwijsinstellingen in het wetsontwerp over onderwijs en opleiding en de wet op ambtenaren (gewijzigd) worden herzien en aangepast.
Het Comité heeft de bepalingen van het wetsontwerp inzake de regelgeving inzake opleidingen in specifieke beroepsvelden en beroepen goedgekeurd om de standpunten en het beleid van de Partij inzake het aantrekken, opleiden, bevorderen en ontwikkelen van menselijk potentieel in de kunstsector te institutionaliseren en om de moeilijkheden bij de implementatie van wettelijke bepalingen inzake onderwijs in de praktijk van opleidingen in specifieke beroepsvelden en beroepen in de kunstsector te overwinnen en weg te nemen.
De commissie is het ermee eens dat er een Nationaal Beurzenfonds moet komen om Resolutie nr. 71-NQ/TW te institutionaliseren. Het is echter aan te bevelen de relatie tussen het Fonds en het Staatsfonds buiten de begroting te verduidelijken, conform de bepalingen van de Staatsbegrotingswet.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-cua-quoc-hoi-tan-thanh-bo-sung-mo-hinh-trung-hoc-nghe-post753541.html
Reactie (0)