Begynn å slå sammen offentlige skoler

Mange kommuner har begynt å slå sammen offentlige allmennutdanningsinstitusjoner. I mellomtiden gjør universiteter og høyskoler også passende ordninger.

16. oktober kunngjorde og overleverte bydelene Ha Long og Bai Chay i Quang Ninh-provinsen beslutninger om prosjektet for å omorganisere offentlige utdanningsinstitusjoner i området. Tidligere ble omorganiseringen av offentlige utdanningsinstitusjoner i en strømlinjeformet retning også fullført i kommunene Dam Ha og Quang Tan...

Ordne fra videregående skole til universitet

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Ninh- provinsen hadde hele provinsen før sammenslåingen 638 utdanningsinstitusjoner fra barnehage til universitet (inkludert 56 privatskoler), med totalt 394 571 barn, elever, studenter og universitetsstudenter. Antallet offentlige utdanningsinstitusjoner i området vil bli redusert med omtrent 50 %.

I henhold til veiledningen for ordning og omorganisering av nettverket av førskole-, allmennopplærings- og videreutdanningsfasiliteter i samsvar med Kunnskapsdepartementets tonivå lokale styring, vil kun skoler og skolesteder innenfor rammen av en administrativ enhet på kommunenivå bli slått sammen for førskole- og allmennopplæringsfasiliteter. Det vil bli prioritert å beholde skoler med gunstige forhold (fasiliteter, trafikk, konsentrert befolkning). Oppløse satellittskoler som ikke oppfyller minimumsstandarder for fasiliteter. Utdanningsfasiliteter som skal slås sammen, må være fullt ut forberedt med fasiliteter på hovedskolestedet.

Noen universiteter forventes å slå seg sammen med Hanoi National University. Foto: BUI TUAN

Mange lokaliteter har også hatt planer om å organisere og slå sammen offentlige universiteter og høyskoler i området. Ha Tinh-provinsen foreslo å fortsette å studere sammenslåingen av Ha Tinh-universitetet til en medlemsskole av Hanoi National University eller i henhold til den nye retningen fra Kunnskapsdepartementet. I Phu Tho-provinsen vil det etter ordningen være ett universitet, ett medisinsk fakultet og tre yrkesfaglige høyskoler i tre regioner som er selvforsynte med deler av de vanlige utgiftene, noe som reduserer det med fire høyskoler.

Helsedepartementet har også nettopp presentert en plan for å omorganisere systemet med offentlige tjenesteenheter i hele sektoren. Følgelig foreslo Helsedepartementet at en rekke sykehus overføres til praksissykehus for medisinske universiteter, slik som Danang ortopediske og rehabiliteringssykehus som overføres til Danang universitet for medisinsk teknologi og farmasi; Sentralsykehuset 71 og Sentralsykepleie- og rehabiliteringssykehus som overføres til Hanoi medisinske universitet.

Den medisinske utdanningsblokken vil fortsatt bli opprettholdt, men vil bli justert for å øke tilkoblingen og effektivisere nettverket. Hai Phong University of Medicine and Pharmacy vil overta Hai Duong University of Medical Technology, mens Hai Duong Central College of Pharmacy vil slå seg sammen med Hanoi University of Pharmacy. Viktige universiteter som Hanoi Medical University, Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy, Can Tho University of Medicine and Pharmacy og Nam Dinh University of Nursing vil fortsatt være underlagt Helsedepartementet.

Det er fortsatt mange vanskeligheter og problemer.

Angående ordningen med offentlige tjenesteenheter, sa Kunnskapsdepartementet 16. oktober at de nettopp hadde sendt et dokument til Innenriksdepartementet, der de informerte om at ordningen med universitetsutdanningsinstitusjoner og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner under Kunnskapsdepartementet ikke kunne implementeres ennå.

Årsaken er at Kunnskapsdepartementet leder utviklingen av et prosjekt for å omorganisere systemet med universitetsutdanningsinstitusjoner og et prosjekt for å overføre en rekke universitetsutdanningsinstitusjoner til lokal ledelse, som skal legges frem for statsministeren for behandling og avgjørelse i 2026. Denne oppgaven er basert på resolusjon 71/2025 fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling.

I tillegg, i henhold til regjeringens handlingsprogram for å implementere resolusjon 57/2024 fra politbyrået om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon, er Kunnskapsdepartementet gitt i oppgave å lede og koordinere med etater og lokaliteter for å utvikle et prosjekt for å overføre tverrfaglige og flerfelts universitetsopplæringsinstitusjoner under departementets ledelse.

Alle skoler under Kunnskapsdepartementet vil bli inkludert i disse prosjektene. Kunnskapsdepartementet planlegger også å foreslå å slå sammen de to prosjektene til ett, og deretter sende det til statsministeren for vurdering.

Når det gjelder ordningen med yrkesfaglige utdanningsfasiliteter og videreutdanningsfasiliteter, sa Kunnskapsdepartementet at det står overfor vanskeligheter. I følge retningslinjene vil yrkesfaglige utdanningssentre og videreutdanningssentre slås sammen til yrkesfaglige videregående skoler som tilsvarer videregående skoler. Yrkesfaglige videregående skoler er imidlertid en ny organisasjon, som er foreslått i utkastet til lov om yrkesfaglig utdanning (endret) – som skal legges frem for nasjonalforsamlingen på den 10. sesjonen. Derfor er det på nåværende tidspunkt ikke noe juridisk grunnlag for å implementere ovennevnte policy.

På samme måte, med orienteringen om at hver provins og by ikke skal ha mer enn tre yrkesskoler, uttalte Kunnskapsdepartementet at gjeldende utdanningslov og lov om yrkesfaglig utdanning ikke har et slikt konsept, men bare typen høyskole og ungdomsskole. Derfor foreslo Kunnskapsdepartementet å kun gjennomgå og effektivisere yrkesfaglige utdannings- og etterutdanningssentre i henhold til områder mellom kretser og kommuner. Organiseringen i yrkesfaglige videregående skoler eller sammenslåing med ungdomsskoler og høyskoler vil bli implementert etter at modellen for yrkesfaglige videregående skoler er anerkjent.

Kunnskapsdepartementet foreslo også å vurdere kjennetegnene ved provinser og byer med stor arbeidsstyrke, som har mange offentlige høyskoler og mellomskoler (Hanoi 54 skoler, Ho Chi Minh-byen 62 skoler, Hai Phong 19 skoler, Ninh Binh-provinsen 28 skoler, Phu Tho-provinsen 21 skoler...).

Det finnes ikke noe slikt som å oppløse ikke-offentlige skoler.

Kunnskapsdepartementet bekrefter at informasjonen om at ikke-offentlige skoler vil bli stengt og oppløst, og at elever må overføres til offentlige skoler, er falsk, oppdiktet og forvrengt.

Kunnskapsdepartementet sa at det nylig har vært mye informasjon på sosiale nettverk som sier at ikke-offentlige skoler vil bli stengt, oppløst, og at elever må overføres til offentlige skoler. Kunnskapsdepartementet bekreftet at dette er urovekkende informasjon som påvirker psykologien til mennesker, foreldre, elever samt aktivitetene til utdanningsinstitusjoner negativt.

Prioritet gitt til renovering og oppgradering av anlegg

Kunnskapsdepartementet har nettopp gitt retningslinjer for omlegging av arealbruksformål og fasiliteter ved flyttede skoler i samsvar med lovbestemmelser, for å sikre effektiv bruk. I tillegg er det nødvendig å sørge for at hver administrativ enhet på kommunenivå har minst én barnehage, én barneskole og én ungdomsskole.

I spesielle tilfeller er det mulig å organisere flertrinns allmennskoler, men det må tilrettelegges separate områder for hvert nivå, slik at undervisningsforholdene sikres. Flertrinns allmennskolemodeller (grunnskole og videregående skole) bør prioriteres i tynt befolkede områder eller steder med vanskelige reiseforhold. I tillegg bør man vurdere å slå sammen barnehager og små, undermåls barneskoler i samme kommune i henhold til en passende plan.

Kunnskapsdepartementet anbefaler at provinser og byer prioriterer budsjettbevilgninger til renovering og oppgradering av fasiliteter og undervisningsutstyr ved hovedskolen før de tar imot barn, elever og studenter fra satellittskolen; utvikler en tydelig implementeringsplan for hver kortsiktige, mellomlange og langsiktige fase. I tillegg utnytter de overskytende arealfondene etter at administrative enheter er organisert for å betjene utdanning; fokuserer på renovering, reparasjon, oppgradering eller bygging av tilleggsfasiliteter, fullt ut i samsvar med forskrifter om skala, plassering, område og i tråd med utdanningsinstitusjonenes langsiktige utviklingsorientering.

Ifølge Kunnskapsdepartementet er det nødvendig å organisere teamet av ledere, lærere og ansatte i førskole-, allmennopplærings- og videreutdanningsinstitusjoner i henhold til stillingsplanen, og sikre balanse mellom utdanningsnivåer og typer utdanningsinstitusjoner.

Kilde: https://nld.com.vn/bat-dau-sap-nhap-cac-truong-cong-lap-19625101621272754.htm