Kunnskapsdepartementet veileder innbydelser til kunstnere og idrettsutøvere til å undervise på skoler

Kunnskapsdepartementet har nettopp utstedt et dokument som veileder invitasjonen av eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere til å delta i utdanningsaktiviteter i allmennskoler.

Følgelig, for fag og pedagogiske aktiviteter foreskrevet i det generelle utdanningsprogrammet organisert for undervisning i første økt: skoler kan invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere til å delta i undervisningen i henhold til leksjoner eller emner for å sikre at skolens utdanningsplan, fagplan og pedagogiske aktiviteter oppfyller de foreskrevne kravene.

Kunnskapsdepartementet gir veiledning om hvordan man inviterer håndverkere, kunstnere og idrettsutøvere til å undervise på skolene for å forbedre helhetlig utdanning for elever.

FOTO: TUAN MINH

For forbedringsaktiviteter, opplevelser, kunstklubber, sport , livsferdigheter, kulturutvekslinger ... organisert i den andre økten: skolen kan invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere, idrettsutøvere til å delta i pedagogiske aktiviteter i henhold til skolens godkjente utdanningsplan.

Det gis prioritet til å invitere håndverkere og kunstnere med ministerielle utmerkelser eller høyere.

I følge veiledningsdokumentet fra Kunnskapsdepartementet må skolene ha spesifikke planer som er tilpasset skolens praktiske forhold angående behovet for å invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere.

Det er enighet blant de deltakende kreftene; når man signerer en kontrakt, er det nødvendig å diskutere og bli enige om synspunkter, innhold, programmer, metoder, pedagogisk stil, forskrifter og regler for bransjen og utdanningsinstitusjonen, og sikre standarder og betingelser for eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere i henhold til forskriftene;

Det finnes en tydelig og transparent koordinerings- og finansieringsmekanisme for å sikre effektiv, stabil og bærekraftig implementering.

For eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere anbefaler Kunnskapsdepartementets veiledningsdokument at skolene prioriterer å invitere følgende fire grupper:

Eksperter og forskere med høye faglige kvalifikasjoner, grader og sertifikater som er relevante for bransjen eller bransjegruppen; har praktisk erfaring og profesjonelt omdømme innen beslektede felt; har prestasjoner og anerkjent forskningsarbeid.

Kunsthåndverkere og kunstnere som har oppnådd titler tildelt av staten eller har vunnet priser på minister-, provinsielt nivå eller høyere, eller fra profesjonelle foreninger; har gitt bidrag som er anerkjent av fagfolk og publikum.

Trenere har et diplom eller trenerbevis utstedt av en kompetent myndighet, eller har prestasjoner innen coaching av idrettsutøvere til å vinne priser i idrettsturneringer med høy ytelse; har praktisk erfaring innen coaching og trening.

Idrettsutøvere som har oppnådd nivå 1 eller høyere på utøvernivå, eller vunnet medaljer og premier i idrettsturneringer i høy ytelse.

Når det gjelder koordineringsmekanismen, slår dokumentet tydelig fast at skolelærere spiller rollen med å lede og styre klasserommet. Eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere spiller rollen med å bidra med spesialisert kunnskap, spesifikke evner og praktisk erfaring for å supplere og støtte skolelærere i å organisere pedagogiske aktiviteter for å sikre resultater.

Koordineringsmekanismen må tydelig demonstreres gjennom tildeling av oppgaver, utveksling av ekspertise, ledelse, bruk av fasiliteter, undervisningsutstyr og evaluering av koordineringens effektivitet.

Hvordan er inntektene og utgiftene?

Når det gjelder finans, veileder Kunnskapsdepartementet: bruk av statsbudsjettet i henhold til godkjent anslag; samtidig mobilisering og bruk av lovlige sosialiserte ressurser. Betalingen må være offentlig, transparent og implementeres i henhold til arbeidsavtalen, og sikre at loven overholdes, som tydelig fastsetter partenes rettigheter og plikter, implementeringstid og godtgjørelse (hvis noen).

Kunnskapsdepartementet krever at utdannings- og opplæringsdepartementene proaktivt gir råd til folkekomiteene i provinser og byer om å implementere mange løsninger, inkludert: utvikling og kunngjøring av standarder, kriterier og godtgjørelsespolitikk for inviterte eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere i samsvar med den praktiske situasjonen på stedet og lovbestemmelser; oppmuntring og tilrettelegging av sosialisering og mobilisering av juridiske ressurser fra lokalsamfunnet, bedrifter og sosiale organisasjoner for å delta i samsvar med lovbestemmelsene.

Dokumentet veileder også utdanningsinstitusjoner til å invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere til å undervise sammen og holde gjesteforelesninger for å sikre atferdsregler, sikkerhet, kvalitet og effektivitet.

Skoler må spesielt kartlegge de faktiske behovene til elever og foreldre og utvikle skoleplaner og spesifikke undervisningsplaner som er tilpasset skolens praktiske forhold, for å signere kontrakter og være ansvarlige for å offentlig informere foreldre om inntekter og utgifter knyttet til å invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere.

Ifølge Kunnskapsdepartementet har instruksjonene ovenfor som mål å realisere politbyråets resolusjon 71 og statsministerens direktiv om undervisning 2 økter/dag...

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huong-dan-moi-nghe-si-van-dong-dong-vien-vao-truong-day-hoc-185250915173334304.htm