Kunnskapsdepartementet analyserer poengsumfordelingen før de kunngjør resultatene fra avgangseksamenen fra videregående skole

I år planlegger Kunnskapsdepartementet for første gang å kunngjøre poengfordelingen og analysere poengfordelingen for avgangseksamenen på videregående skole før eksamensresultatene kunngjøres for kandidatene.

Det er forventet at Kunnskapsdepartementet vil holde en konferanse klokken 15.00 i ettermiddag for å kunngjøre fordelingen av karakterene for avgangseksamenene på videregående skole i 2025, før eksamensresultatene kunngjøres for kandidatene klokken 08.00 i morgen, 17. juni.

Dette er en helt ny tilnærming sammenlignet med tidligere år da poengsumfordelingen og poengsumfordelingsanalysen først ble annonsert etter at kandidatene kjente poengsummene sine for alle fag.

Kandidater til avgangseksamen på videregående skole i 2025

FOTO: TUAN MINH

I tillegg til å kunngjøre poengfordelingen, inkluderte konferansen også en utveksling og diskusjon mellom den nasjonale styringskomiteen for avgangseksamenen på videregående skole i 2025, teamet for analyse av poengfordelingen og eksperter og journalister som deltok på konferansen.

Årets poengsumfordeling og poengsumanalyse er spesielt etterlengtet av publikum etter at mange meninger sa at eksamensoppgavene for noen fag som matematikk og engelsk på avgangseksamenen fra videregående skole var «for vanskelige».

Tidligere rapporterte Kunnskapsdepartementet om avgangseksamenen fra videregående skole i 2025, der de bekreftet at eksamensoppgavene for alle fag gradvis har oppnådd målene i resolusjon 29 om grunnleggende og omfattende innovasjon i utdanning og opplæring. Det vil si «korrekt vurdering av elevenes evner, som grunnlag for yrkesfaglig utdanning og universitetsopptak».

Eksamen har økt antallet differensierende spørsmål for å unngå situasjonen som tidligere år, hvor eksamen hadde få spørsmål å klassifisere, noe som førte til vanskeligheter med påmelding og tvunget mange universiteter til å organisere sine egne eksamener, noe som er kostbart og sløser med sosiale ressurser.

Når det gjelder innholdet i eksamen, bekreftet Kunnskapsdepartementet at den ikke overgikk kravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Forholdet mellom tenkenivåer (relatert til vanskelighetsgrad) må følge de publiserte referansespørsmålene nøye, være differensiert og basert på testresultater i tre regioner.

Ifølge Kunnskapsdepartementet kan det være mange årsaker til vanskelige eksamensevalueringer, spesielt for matematikk og engelsk. Departementet mener imidlertid at vi må vente til eksamensresultatene er tilgjengelige for å kunne fastslå dette klart.

Kunnskapsdepartementet bekreftet at når vurderingen er fullført, vil departementet analysere kandidatenes testresultater for å ha et grunnlag for å evaluere kvaliteten på testen, eksamen og undervisnings- og læringsaktivitetene over hele landet. Analysere de justerte poengsummene mellom eksamensfagene for å tjene til evaluering av eksamensresultatene for eksamensfagene.

Dette er, ifølge Kunnskapsdepartementet, et av de nye kravene for organisering av avgangseksamener på videregående skole fra 2025.

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-phan-tich-pho-diem-truoc-khi-cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185250715074931176.htm