Kunnskapsministeren: Vil legge til sanksjoner for å håndtere brudd på ekstra undervisningsregler

Som svar på velgernes begjæringer om håndtering av ekstra undervisning sa utdanningsminister Nguyen Kim Son at departementet ferdigstiller og justerer forskrifter om administrative sanksjoner i utdanningssektoren, inkludert å legge til sanksjoner for å håndtere brudd på forskrifter om ekstra undervisning og læring.

I en underskriftskampanje før den 9. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen sa velgerne i Ninh Binh- provinsen at ekstra undervisning og læring er et reelt behov, men hvis det ikke håndteres godt, vil det få mange konsekvenser. For øyeblikket er det ingen sanksjoner for ekstra undervisningsfasiliteter utenfor skolene, så mange fasiliteter overholder ikke forskriftene om ekstra undervisning.

Minister Nguyen Kim Son sa at sanksjoner vil bli lagt til for å håndtere brudd på ekstraundervisning.

FOTO: TRAN HIEP

Velgerne anbefaler derfor at Kunnskapsdepartementet utsteder forskrifter om lisensiering, forvaltning, inspeksjon, evaluering og håndtering av fritidsundervisningsfasiliteter for å sikre kvalitet og elevers rettigheter, legge til rette for folks tilsyn, samt inspeksjon og eksaminering fra ledelsesnivåer.

Minister Nguyen Kim Son svarte skriftlig på dette innholdet: Rundskriv 29 har regulert ekstra undervisning og læring og forskriftene som kan og ikke kan implementeres i ekstra undervisning og læring. Rundskrivet fastsetter også tydelig ansvaret til alle nivåer og sektorer i håndteringen av ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter.

Kim Son sa imidlertid også at Kunnskapsdepartementet fullfører og justerer forskrifter om administrative sanksjoner i utdanningssektoren , inkludert å legge til sanksjoner for å håndtere brudd på forskrifter om ekstra undervisning og læring.

Samtidig fortsette å råde regjeringen til å inkludere veilednings- og læringstjenester i listen over betingede forretningsområder for å gjøre forvaltningen av denne tjenesten mer transparent og tydelig.

Forslag om å vurdere ekstra undervisning i skolene, hva sier ministeren?

Også relatert til spørsmålet om ekstra undervisning, sa velgerne i Ninh Binh-provinsen at foreldre og folk er enige i den strenge styringen av ekstra undervisning og læring utenfor skolen i henhold til rundskriv 29 fra Kunnskapsdepartementet, men håper at alle nivåer vil vurdere å tillate skoler å organisere ekstra undervisning på skolen under ledelse av utdanningssektoren og betale skatt i henhold til forskriftene, noe som skaper gunstige forhold for elever å reise og studere.

I følge dette forslaget vil administrasjonen av ekstra klasser og veiledning på skolene bli bedre og mer praktisk, skolefasilitetene vil også bedre sikre elevenes læring; kostnadene for ekstra klasser og veiledning på skolene vil være lavere enn ved dagens sentre.

Som svar på dette innholdet sa minister Nguyen Kim Son at departementet nylig har implementert mange løsninger for å håndtere ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter. Samtidig har det forbedret kvaliteten på den vanlige skoletiden og økt ansvarligheten for kvaliteten på utdanningen i skolene.

Gi studentene tid og rom til å erfare, øve og trene gjennom pedagogiske aktiviteter i henhold til individuelle behov for omfattende utvikling.

Kunnskapsdepartementet vil utstede et dokument som veileder undervisningen med to økter per dag for å effektivt implementere det generelle utdanningsprogrammet; organisere elevene til å studere på egenhånd, studere i grupper, øke praksis og forbedre kvaliteten på den omfattende utdanningen når det gjelder egenskaper og evner.

Styrke utdanningsaktiviteter innen kultur, kunst, kroppsøving, livsferdigheter, STEM-utdanning, karriereutdanning, fremmedspråk... for å møte elevenes behov; fremme sosialisering for å forbedre kvaliteten på utdanningen.

Samtidig lede og koordinere med departementer, etater og lokaliteter for å fokusere på å styre god implementering av oppgaver med å organisere to undervisnings-/læringsøkter per dag (inkludert ekstra undervisnings- og læringsinnhold).

Styre og raskt veilede lokaliteter til synkron utrulling av løsninger, utvikle planer og veikart for organisering av undervisning på 2 økter/dag i samsvar med lokale realiteter når det gjelder fasiliteter, økonomi og undervisningspersonale.

Prioritere budsjetttildeling for å sikre forholdene for å organisere to undervisningsøkter per dag; effektivt implementere programmer og prosjekter for å forbedre fasilitetene for utdanningsinstitusjoner.

Med ovennevnte regelverk mener lederen for utdannings- og opplæringssektoren at skolene effektivt vil utnytte fasiliteter og ressurser, begrense sløsing med offentlige eiendeler og familieutgifter for å gi elevene en helhetlig utvikling.

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-se-bo-sung-che-tai-xu-ly-vi-pham-day-them-185250731113611781.htm