VietNamNet presenterer respektfullt hele talen til informasjons- og kommunikasjonsminister Nguyen Manh Hung ved 60-årsjubileet til Yen Phong videregående skole nr. 1 i Bac Ninh-provinsen – skolen der han studerte i klasse D med spesialisering i matematikk, fag 14 (1976–1979). Dette er ikke bare en tidligere elevs bekjennelse da han kom tilbake for å besøke sin gamle skole, men også tankene om læring og takknemligheten til en elev som har vokst opp takket være veiledning og støtte fra lærere og omsorgen fra Yen Phong-folket.
Yen Phong 2.jpg

Informasjons- og kommunikasjonsminister Nguyen Manh Hung var til stede og holdt en tale under 60-årsjubileumsseremonien til Yen Phong videregående skole nr. 1 (holdt 12. november). Foto: Levert av skolen.

I dag er det virkelig en stor skolefestival, full av generasjoner samlet her, på den elskede Yen Phong skole nr. 1. Atmosfæren er gledelig, begeistret og varm, med generasjoner av lærere og elever ved skolen.

Å komme tilbake til den gamle skolen er alltid en stor glede, en stor lykke.

Å møte lærere, venner og den gamle skolegården for å se at dette stedet er en del av hver enkelts liv, har skapt hver enkelt av oss, har knyttet oss sammen og vil fortsette å knytte oss sammen, og ikke bare mellom oss, men også mellom oss og denne skolen.

Kom tilbake hit så vi ikke glemmer, og fordi vi ikke glemmer at vi lever. Fordi fortiden ikke er fortid, men fortiden har skapt hvem vi er i dag, betyr det at fortiden er levende.

Hvert år eldes ikke skolen vår med et år, men vokser med et år. I løpet av de siste 60 årene har skolen vokst 60 ganger. Fordi antallet personer som uteksamineres de siste 60 årene har økt 60 ganger. Og de som har studert her, uteksaminert seg og nå jobber, er alltid en viktig del av skolen. Og det er derfor skolens styrke er så stor.

I dag er mange tidligere elever fra skolen til stede her. De tidligere elevene er alltid en uatskillelig del av skolen. De studerte her, dro deretter ut i arbeid og vokste opp, men i hjertene deres er det alltid nostalgi, alltid et ønske om å komme tilbake. Mange ønsker å bidra, hver på sin måte, det kan være materielt, det kan være åndelig, det kan være innsats, selv bare en liten dråpe vann. Men elver og hav er også fra små vanndråper. Dette er et bidrag til landets utdanningskarriere, til landets fremtidige generasjoner, for å bidra til bedre kvalitet på skolens utdanning, slik at fremtidige generasjoner av elever kan studere bedre og bli mer vellykkede.

Kjære lærere,

Jo lenger borte elevene kommer fra skolen, desto mer savner de den. Jo lenger borte de er fra skolen, desto mer savner de den. Jo eldre de blir, desto mer savner de den. Det er som å savne røttene som skapte dem. I den nostalgien ligger en dyp takknemlighet til lærerne og skolen.

I dag vil vi uttrykke vår dype takknemlighet til lærerne våre. Denne takknemligheten blir kanskje aldri uttrykt, men den finnes alltid, alltid her, i hjertet til hver elev, i sinnet til hver elev.

«Jo lenger og lenger en elev har vært borte fra skolen, desto mer savner han eller hun den. Det er som å savne røttene som skapte ham eller henne. I den nostalgien ligger en dyp takknemlighet til lærerne og skolen.» – Minister Nguyen Manh Hung

Lærere er som fedre og mødre. Foreldre og barn er som tårer. Kjærligheten lærere har for elevene sine er ubegrenset og ubetinget, selv om elevene alltid gjør lærerne sine opprørte. Senere, etter endt utdanning, angrer vi på at vi har gjort lærerne våre opprørte. Men det er denne angeren som får oss til å vokse opp til å bli gode mennesker. Og derfor var ikke lærernes ofre forgjeves.

I dag, når læreren ser sine tidligere elever bli gode mennesker, nyttige for samfunnet, må han føle seg varm.

Hvis vi kan vende tilbake til vår gamle skole på mange forskjellige måter, spesielt i det digitale miljøet, gjennom digital transformasjon, vil lærerne føle seg enda varmere, og ikke måtte vente til 60 år, til like mange år, for å få muligheten til å møte hverandre. Vi ønsker at denne elskede Yen Phong-skolen har et hjem i cyberspace, og at lærere og elever i alle generasjoner i det hjemmet kan se hverandre, møte hverandre og hjelpe hverandre. Alle vi som er til stede her i dag, og de som ikke har forutsetningene for å komme hit i dag, deler helt sikkert det samme ønsket.

Kjære studenter,

Hvis du vil studere godt, still flere spørsmål. Å spørre er å lære. Våre forfedre sier: «Å lære». De fleste andre land har ikke dette ordet. Å spørre er å tenke. Å lære uten å spørre er å lære uten å tenke. Å lære er å spise, å spørre er å fordøye. Å lære uten å spørre er å spise uten å fordøye. Å spørre er å finne roten, å lære er spissen.

«Å spørre er å lære. Å spørre er å tenke. Å lære er å spise, å spørre er å fordøye. Å spørre er å finne roten, å lære er å finne spissen. Å spørre er å gjøre mindre, å lære er å gjøre mer. Å lære er å motta gammel kunnskap, å spørre er å skape ny kunnskap.» – Minister Nguyen Manh Hung

Å lære uten å spørre er som å ha en spiss, men ingen rot. Å spørre er å forstå, å lære er å huske. Å huske mye uten å forstå kalles utenatlære. Å spørre er å gjøre mindre, å lære er å gjøre mer. Mindre er å huske, mer er å ikke huske. En lærd person søker alltid mindre.

Læring er å motta gammel kunnskap, å spørre er å skape ny kunnskap. Hvis elever stiller spørsmål, vil lærerne også tenke og dermed skape ny kunnskap. Lærere synes det er interessant å komme til timen hver dag fordi elevene stiller spørsmål.

Uten daglig moro blir ikke timene gode. Så ved å stille spørsmål har du forvandlet klasserommet til et kreativt miljø. Læring er til for at elever skal lære av lærere, å spørre er til for at lærere skal lære av elever. I 4.0-æraen er det å spørre det første man må gjøre i læringen.

Hvis du vil studere godt, må du øve mer. Øvelse er å lære. Våre forfedre sa: «Studere». De fleste andre land har ikke dette ordet. Å studere uten øvelse kalles tom læring.

«Lærere synes det er interessant å komme til timen hver dag fordi elevene stiller spørsmål. Ved å stille spørsmål blir klasserommet et kreativt miljø. I 4.0-æraen er det å stille spørsmål det første elevene gjør.» – Minister Nguyen Manh Hung

Spis mens magen fortsatt er tom. Studer og still spørsmål for å forstå. Men bare ved å øve kan du forstå. Forståelse er når kunnskap blir din. Når man studerer uten å øve, tilhører kunnskapen fortsatt andre. Vestlendinger bruker logikk for å forstå, bruker debatt for å forstå.

Østens folk gjør for å forstå, gjennom å gjøre for å forstå. Gjennom å øve for å bli kloke, for å oppnå opplysning.

Derfor er øvelse enda viktigere for folk fra Østen. Det er sannsynligvis derfor ordet «studie» eksisterer.

Bac Ninh 1.jpg
Lærere synes det er interessant å komme til timen hver dag fordi elevene stiller spørsmål. Interesse gjør timen bedre. Foto: Hoang Ha

Å studere gjør at du ikke vet hva annet du trenger å lære. Å øve gjør at du vet hva du mangler og hva mer du trenger å lære. Å studere uten øvelse føles alltid overflødig. Å studere med øvelse føles alltid mangelfullt. Mangel er den første betingelsen for å studere. Å studere er når læreren underviser og eleven lytter. Derfor er det vanskelig for eleven å være bedre enn læreren. Å øve er når eleven gjør det læreren ser.

«Øvelse er å lære. Bare ved å øve kan man innse at kunnskap blir ens egen. Læring er læreren som underviser, eleven som lytter; eleven kan knapt bli bedre enn læreren. Øvelse er eleven som gjør det læreren ser; eleven kan bli bedre enn læreren.» - Minister Nguyen Manh Hung

Og slik kan eleven bli bedre enn læreren. Det er som en sportstrener . Eleven kan spille fotball bedre enn treneren. Før i tiden, hvis det fantes få bøker, var det riktig å studere først og deretter øve. Hvis det finnes mange bøker som nå, så gjør først det du mangler, finn deretter bøker å lese, finn lærere å spørre. Nå, på grunn av det, øv først og studer deretter. Så øv mer, øv for alltid, studer mer, studer for alltid.

Elever i klasse 10A6 ved Yen Phong videregående skole nr. 1 stilte spørsmål til læreren. Foto: Skolens Facebook.

Hvis du vil takke lærerne dine, er den beste måten å studere bedre, studere mer praktisk, studere for å bli et menneske, studere for å jobbe. Etter endt utdanning, gå på jobb og bli en talentfull person, bidra til landets utvikling og velstand, bringe ære til familien din, hjembyen din og Yen Phong skole nr. 1. Og så vil du komme tilbake for å hjelpe skolen, slik at skolen får bedre og bedre betingelser for undervisning og læring for de neste generasjonene.

Kjære Yen Phong-folk,

For 47 år siden satte Ha Bac-matteklassen vår fra 1976–1979 foten på Yen Phong-landet da vi bare var 13–14 år gamle. Dette var første gang vi var borte fra hjemmet, borte fra våre fedre og mødre. Vi ble tatt imot av Yen Phong-slektningene, onklene og tantene, og vi ble tatt vare på som om vi var våre egne barn. Nå er vi over 60 år gamle, besteforeldre, men vi husker fortsatt og er takknemlige for de dagene med hungersnød og fulle av menneskelig kjærlighet. Det var vanskelig å oppdra våre egne barn, men vi måtte oppdra andres barn.

Vi, tidligere elever ved Yen Phong skolen, vil gjerne uttrykke vår oppriktige og respektfulle takk fra bunnen av våre hjerter til lærerne, til menneskene som har lært og tatt vare på oss slik at vi kan vokse opp til å bli mennesker. Kanskje blant de mange verdiene som har hjulpet oss til å bli mennesker, er takknemlighet den viktigste. Vi vil bære med oss ​​denne oppveksten til slutten av våre liv og vil videreføre denne verdien til de neste generasjonene.

Yen Phong videregående skole nr. 1 ( Bac Ninh ) ble etablert i 1963 og er en av de ledende enhetene blant provinsens videregående skoler. Under krigen mot USA ble skolen anerkjent som en av de 7 beste videregående skolene i nord. Skolen har også blitt anerkjent mange ganger som flaggskipenheten innen videregående skolesektoren. I skoleåret 2012–2013 ble skolen tildelt First Class Labor Medal. I skoleåret 2022–2023 har skolen mer enn 90 % av elevene som består opptaksprøven til universitetet.
Vietnamnet.vn