Vi trenger mekanismer som støtter talentfulle individer i å nå sitt fulle potensial og komme tilbake for å tjene landet.

Bildetekst — Studentene ble rost og belønnet på møtet. Foto: Thanh Tung/TTXVN

Viseminister for utdanning og opplæring, Le Quan, gratulerte elevene som oppnådde gode resultater i årets internasjonale olympiader og konkurranser i vitenskap og teknologi på møtet.

Ifølge viseministeren har vietnamesiske studenter i tidligere år konsekvent utmerket seg i tradisjonelle fag som matematikk, fysikk og kjemi, men i år oppnådde de også svært gode resultater i teknologibaserte fag som informatikk og i konkurranser innen naturfag og teknologi. De demonstrerte sterke samarbeidsevner og fikk deltakelse fra fremragende kvinnelige studenter.

Viseminister Le Quan bemerket at den tidlige tildelingen av vitenskapelige forskningsoppgaver, involveringen av forskere, lærere og praktikere for å støtte studenter, og integreringen av læring med praktisk forskning og karriereveiledning har gitt positive resultater. Når man ser tilbake på årene, har arbeidet med å pleie begavede studenter sett positive endringer med bred involvering. Denne opplæringen er ikke lenger begrenset til prisvinnende studenter, men er knyttet til å dyrke elitetalenter, tilby omfattende utdanning og en vei fra videregående skole til universitet og høyere utdanning. Mange studenter som har vunnet internasjonale medaljer har fått god veiledning til å fortsette studiene sine både innenlands og i utlandet.

Huynh Van Chuong, direktør for kvalitetsstyringsavdelingen i Kunnskapsdepartementet , rapporterte på møtet: I 2025 hadde Vietnam 7 delegasjoner som deltok i internasjonale og regionale olympiader, med totalt 37 studenter. De vietnamesiske studentdelegasjonene brakte hjem fremragende prestasjoner, og alle deltakerne vant priser. I tillegg oppnådde mange studenter i 2025 utmerkede resultater i den andre internasjonale matematiske olympiaden i Turkmenistan, den niende europeiske fysikkolympiaden (EuPhO-2025) i Bulgaria, Mendeleevs internasjonale kjemi-olympiad (IMChO), Abu Rayhan-Berunis internasjonale kjemi-olympiad i Usbekistan og den internasjonale olympiaden i kunstig intelligens (IOAI) i Kina.

Kunnskapsdepartementet koordinerte også med relevante enheter for å velge ut og danne det nasjonale laget som skulle delta i den internasjonale olympiaden i kunstig intelligens. Som et resultat vant alle 8/8-elevene priser, inkludert 3 gullmedaljer, 1 sølvmedalje, 3 bronsemedaljer og 1 fortjenstbevis, og ble rangert som nummer 4 av 60 deltakende land og territorier.

I år markerte den vietnamesiske delegasjonen en viktig milepæl, da de vant to andrepremier, én tredjepremie, tre fjerdepremier og fire spesialpremier fra sponsorer på den internasjonale vitenskaps- og ingeniørmessen (ISEF) som ble holdt i USA. Dette er den høyeste utmerkelsen Vietnam har oppnådd på 13 år siden den nasjonale vitenskaps- og ingeniørkonkurransen først ble holdt landsdekkende, og Vietnam har deltatt i den internasjonale vitenskaps- og ingeniørmessen siden 2013.

I den kommende perioden vil Kunnskapsdepartementet fortsette å implementere omfattende utdanningsreformløsninger, med fokus på å identifisere og pleie talenter; samtidig bygge mekanismer for å tiltrekke seg talenter, støtte dem i å utvikle sitt fulle potensial og komme tilbake for å tjene landet.

Førsteamanuensis Dr. Do Danh Bich, leder for den internasjonale fysikkolympiaden (IPhO) og leder for fysikkinstituttet ved Hanoi University of Education, representerte lærerne som ledet delegasjonen: «Medaljene studentene tok med seg hjem er ikke bare et resultat av deres intellekt og individuelle innsats, men også kulminasjonen av et pedagogisk økosystem som er bygget opp gjennom mange år, hvor hver kraft spiller en uerstattelig rolle. Det er en seriøs og langsiktig opplæringsprosess der studentene ikke bare lærer å løse vanskelige problemer, men enda viktigere, lærer å stille spørsmål, teste hypoteser og akseptere feil i vitenskapelig tenkning.»

Ifølge førsteamanuensis Dr. Do Danh Bich ligger dagens prestasjoner årevis med stille trening: lange studietimer, sommerferier i laboratoriet og feil som tvang studentene til å starte på nytt. Det er i løpet av denne prosessen at studentene gradvis utvikler vitenskapelig kompetanse, intellektuell ærlighet og en følelse av ansvar overfor kunnskap – kjerneegenskaper hos fremtidige forskere. Hvis de opprettholder sin lidenskap og ansvarsfølelse overfor kunnskap, vil de ikke bare bli olympiske medaljevinnende studenter, men også bli forskere som gir reelle bidrag til samfunnet og landet.

Førsteamanuensis Dr. Do Danh Bich foreslo at staten fortsetter å forske på og utvikle nasjonale stipendprogrammer for studenter som vinner internasjonale olympiader, knyttet til viktige industrier og ledende universiteter over hele verden. Samtidig bør det etableres mekanismer for å oppmuntre og tiltrekke seg hjemvendte studenter, skape et passende forsknings- og arbeidsmiljø og gi passende insentiver slik at de kan gi langsiktige bidrag til landet. Uten strategisk og konsekvent politikk risikerer Vietnam å kaste bort en svært verdifull intellektuell ressurs.

Ngo Quang Minh, en elev i 12. klasse (skoleåret 2024–2025) fra Bac Ninh Specialized High School i Bac Ninh-provinsen, som vant gullmedalje i den internasjonale kjemi-OL, delte vanskelighetene på veien til OL og sa: «Den største utfordringen var å lære å overvinne meg selv; å overvinne trettheten fra lange studiedager som varte til hele byen sov; å overvinne øyeblikk da kunnskapen virket overveldende og noen ganger fikk oss til å føle oss små; å overvinne stryk på prøveeksamener, tider da poengsummene ble lavere enn forventet, og følelsen av motløshet som varte i mange dager.»

«Uten den dedikerte veiledningen fra lærerne våre ville vi absolutt ikke ha klart å komme så langt. Det var kvelder da lærerne våre satt hos oss i timevis bare for å analysere et matteproblem eller et stykke programmeringskode som tilsynelatende ikke hadde noen løsning. Det var tider da lærerne våre bekymret seg mer for våre eksperimentelle data enn vi bekymret oss for oss selv. Den dedikasjonen og offeret vil alltid være motivasjonen for oss til å fortsette reisen vår videre», delte Ngo Quang Minh. Han uttrykte også sin oppriktige takknemlighet til foreldrene sine for deres tålmodighet og ubetingede kjærlighet som alltid har vært med ham gjennom denne vanskelige og utfordrende reisen.

Ngo Quang Minh mener at: Utfordringene på reisen mot vitenskapelig kunnskap har bare så vidt begynt. Foran oss ligger et mye større ansvar. Dagens suksess er ikke den endelige destinasjonen, men bare begynnelsen på en ny reise, som krever enda mer innsats for å bidra til landet, til vitenskapen og til samfunnet.

På møtet delte Kunnskapsdepartementet ut fortjenstbevis og minnemedaljer til kollektiver og enkeltpersoner som har oppnådd fremragende resultater innen opplæring, undervisning, veiledning og ledelse av studentdelegasjoner til konkurranser; og til studenter som vant premier i de internasjonale olympiadene i ulike fag og den internasjonale konkurransen om vitenskap og teknologi i 2025.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/can-co-che-ho-tro-nhan-tai-phat-trien-toi-da-va-tro-ve-phuc-vu-dat-nuoc-20251212182636045.htm