Siste instruksjoner fra utdanningsministeren om planen for avgangseksamen på videregående skole i 2025

[annonse_1]

Etter et møte om utkastet til planen for å organisere avgangseksamenen for videregående skole fra 2025, avsluttet utdanningsminister Nguyen Kim Son en rekke innholdspunkter.

Chỉ đạo mới nhất của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về phương án thi tốt nghiệp THPT 2025 - Ảnh 1. — Skolene venter på den offisielle planen for avgangseksamener fra videregående skole fra 2025.

Formålet og tidspunktet for avgangseksamenen fra videregående skole er fortsatt det samme som angitt i planutkastet som er publisert på Kunnskapsdepartementets elektroniske informasjonsportal for kommentarer.

Eksamen er organisert etter emne, inkludert obligatoriske emner og valgfrie emner i det generelle utdanningsprogrammet i 2018: litteratur, matematikk, fremmedspråk, historie, geografi, fysikk, kjemi, biologi, økonomisk og juridisk utdanning, teknologi og informasjonsteknologi.

Når det gjelder eksamensformatet, er litteratur i essayform, de resterende fagene er i flervalgsform.

Testinnholdet vil følge kravene til kapasitet og nøkkelkunnskaper for 12. trinn i det generelle utdanningsprogrammet for 2018 nøye. Det vil bli en passende plan for å øke innholdet i kapasitetsvurderingen hvert år i samsvar med studietiden i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for elever i 2018.

Vurderingsmetoden for uteksaminering inkluderer en kombinasjon av prosessvurderingsresultater og resultater fra uteksamineringseksamen.

Minister Nguyen Kim Son skisserte også oppgavene som må implementeres umiddelbart. Han ba om at det opprettes en styringskomité for å implementere planen for avgangseksamen fra 2025 med medlemmer fra relevante enheter, som tildeler spesifikke oppgaver for å implementere oppgavene. Utvikle et prosjekt og en plan for å implementere planen for avgangseksamen for videregående skoler fra 2025 i henhold til veikartet fra nå og frem til 2030.

Herr Nguyen Kim Son ba også de funksjonelle enhetene i Kunnskapsdepartementet om å undersøke og utvikle formater for eksamensoppgaver i samsvar med det generelle utdanningsprogrammet for 2018. I den nærmeste fremtid, fokus på å forberede lærerne til å lage eksamensoppgaver; organisere opplæring for lærere i å lage eksamensoppgaver, lage eksamensoppgaver i samsvar med kravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018, inkludert både spesialiserte og generelle; organisere konferanser, seminarer for å dele og lære opp mange fag som deltar i å lage eksamensoppgaver. Disse oppgavene må starte fra fjerde kvartal 2023.

Tidligere, i mars 2023, annonserte Kunnskapsdepartementet et utkast til plan for avgangseksamener fra videregående skole fra 2025 for å innhente offentlige kommentarer.

I følge denne planen vil avgangseksamenen fra videregående skole fra 2025 fortsatt være organisert etter fag, der obligatoriske fag inkluderer litteratur, matematikk, fremmedspråk, historie (for allmenn utdanning); litteratur, matematikk, historie (for videreutdanning) og valgfrie fag på videregående nivå inkluderer: fysikk, kjemi, biologi, geografi, økonomisk og juridisk utdanning, informasjonsteknologi og teknologi.

Kandidater som studerer på videregående skole tar eksamener i fire obligatoriske fag, inkludert litteratur, matematikk, fremmedspråk, historie og to fag valgt blant de fire valgte fagene.

Kandidater som studerer videreutdanningsprogrammet på videregående skole tar eksamener i tre obligatoriske fag, inkludert litteratur, matematikk, historie og to fag valgt blant fire valgte fag.

Litteraturprøven skjer i essayformat. De resterende fagene prøves i flervalgsformat. Spørsmålslisten og eksamensoppgavene for alle fag er bygget opp med vekt på kompetansevurdering.

Kunnskapsdepartementet regulerer tidsrammen for organisering av eksamen (generell eksamensplan) i samsvar med skoleårets plan for å sikre konsistens over hele landet. Samtidig er det fleksibilitet til å reagere på situasjoner som er sterkt rammet av naturkatastrofer og epidemier over hele landet og på hvert enkelt sted.

I henhold til utkastet ovenfor vil den papirbaserte eksamensmetoden opprettholdes i perioden 2025–2030. Samtidig vil den effektive bruken av informasjonsteknologi forbedres, og databaserte eksamener vil gradvis bli pilotert for flervalgsfag på steder med tilstrekkelige forhold (det er mulig å kombinere papirbaserte og databaserte eksamener).

Etter 2030, strebe etter å gå over til å organisere avgangseksamener fra videregående skole på datamaskiner i flervalgsfag når alle kommuner over hele landet har forutsetninger for å organisere eksamener på datamaskiner.

[annonse_2]
Kildekobling