Eksperter evaluerer den praktiske implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018

Workshopen har som mål å dele resultater fra undersøkelser ved utdanningsinstitusjoner , skape et akademisk forum for forskere, ledere, forelesere og lærere for å utveksle erfaringer, identifisere vanskeligheter og utfordringer og foreslå løsninger for å forbedre effektiviteten av programimplementeringen.

Førsteamanuensis Dr. Nguyen Duc Son, rektor ved Hanoi National University of Education, sa på konferansen at det generelle utdanningsprogrammet for 2018 har blitt implementert i fem år, og at det første kullet med studenter har tatt avgangseksamen.

Han spurte: «Hvordan er implementeringen i praksis, hva er 'flaskehalsene' som må gjennomgås for bedre organisering? Disse spørsmålene må besvares basert på vitenskapelige data, ikke bare fra personlig erfaring eller opinionen.»

Førsteamanuensis Dr. Nguyen Duc Son – rektor ved Hanoi National University of Education – talte på konferansen.

Ifølge førsteamanuensis Dr. Nguyen Duc Son er forskningen som ble publisert på konferansen det første resultatet, har et vitenskapelig grunnlag, og bidrar til å gjøre en mer objektiv og ærlig vurdering av implementeringsprosessen for det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Som et nasjonalt pedagogisk sentralt universitet bestemmer Hanoi National University of Education at i tillegg til opplæring er det et obligatorisk ansvar å fremme vitenskapelig forskning innen utdanning og løse praktiske utdanningsproblemer.

Han sa at forskningsresultatene støtter skolen i to oppgaver: å gjennomgå og justere det vanlige elevopplæringsprogrammet slik at det passer virkeligheten; og å evaluere og forbedre opplæringen og støtten til lærere for å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Dette er også grunnlaget for at skolen kan gi en vitenskapelig stemme og gi politiske råd til forvaltningsorganer.

«Selv om problemet er svært vanskelig og forskningen fortsatt er i en tidlig fase, organiserte vi likevel frimodig en workshop for å dele resultatene. Forhåpentligvis vil det herfra komme flere storskala, systematiske studier, som skaper et grunnlag for en mer effektiv implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018», understreket førsteamanuensis Dr. Nguyen Duc Son, samtidig som han satte stor pris på deltakelsen fra ledere i utdannings- og opplæringsavdelingene og forskere, spesielt de i pedagogikksektoren, fordi dette ikke bare er en forskningsaktivitet, men også direkte tjener arbeidet med å lære opp lærerpersonalet.

Representant fra forskerteamet rapporterte på workshopen.

Workshopen annonserte og diskuterte de innledende forskningsresultatene fra fire sentrale temaer innen naturfag og teknologi på skolenivå i 2024, med fokus på å evaluere den praktiske implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018 ved allmennfaglige utdanningsinstitusjoner, avklare oppnådde resultater, vanskeligheter og utfordringer, og foreslå løsninger for å forbedre kvaliteten på programimplementeringen.

Rapportene som presenteres inkluderer: Ungdomsskolelæreres beredskap til å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018; Vurdering av kommunikasjons- og samarbeidsevner hos elever i 9. klasse; Praksis for faglig utvikling hos ungdomsskolelærere i forbindelse med programimplementering; og bygging av en modell for å evaluere implementeringspraksisen til det generelle utdanningsprogrammet for 2018 basert på maskinlæringsteknikker.

Ifølge førsteamanuensis Dr. Nguyen Van Bien – direktør for Senter for forskning og utvikling av pedagogisk profesjon, Hanoi nasjonale utdanningsuniversitet, har de innledende forskningsresultatene pekt på tre bemerkelsesverdige hull: gapet i lærerstøtte, gapet i ressurser og gapet i synkroniseringen mellom undervisning og vurdering.

Det er ikke mulig å håndtere disse utfordringene ved å stole på enkeltstående løsninger. En omfattende, dyptgående og storskala studie er nødvendig for å gi et empirisk grunnlag for politikkutforming på makronivå.

Derfor har Hanoi National University of Education foreslått den neste vitenskapelige og teknologiske oppgaven: «Evaluering av 5 år med implementering av det generelle utdanningsprogrammet i 2018 og forslag til programutvikling».

Dette oppdraget er ikke bare utformet for å vurdere fortiden, men også for å forme fremtiden, foreslå spesifikke justeringer av programmet og bygge et politisk rammeverk som sikrer langsiktig suksess.

Våre fire forskningsprosjekter kan betraktes som «innledende pilotprosjekter» for denne oppgaven, og demonstrerer skolens evne til å håndtere de komplekse komponentene i en helhetlig vurdering.

Førsteamanuensis dr. Nguyen Van Bien – direktør for Senter for forskning og utvikling av pedagogisk yrke ved Hanoi nasjonale utdanningsuniversitet – rapporterte om konferansen.

Resultatene fra workshopen vil bidra til å gi vitenskapelige og praktiske argumenter for justering av politikk, utvikle lærerstaben og gi praktiske bidrag til grunnleggende og omfattende innovasjon innen allmennutdanning i retning av å utvikle elevenes egenskaper og evner.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-gia-danh-gia-thuc-tien-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post743338.html