Strider det mot promotering av strømming?

Utkastet til rundskriv om kunngjøring av forskrift om avgangseksamener fra videregående skole i 2025, som er til høring hos Kunnskapsdepartementet, har mange bemerkelsesverdige nye punkter, inkludert at det ikke lenger finnes forskrifter om å legge til yrkesopplæringspoeng ved vurdering av avgangseksamen fra videregående skole.

Kunnskapsdepartementet ber om kommentarer til utkastet til rundskriv om kunngjøring av forskrift om avgangseksamener fra videregående skole i 2025. Utkastet har mange nye punkter, inkludert bemerkelsesverdige endringer, som at det ikke lenger finnes forskrifter om å legge til yrkesopplæringspoeng ved vurdering av avgangseksamen fra videregående skole.

Gjeldende regler om å legge til insentivpoeng for vurdering av uteksaminering fra videregående skole

Incentivpoengene ved vurdering av godkjenning av fullført videregående skole er fastsatt i artikkel 40 i forskriften om fullført videregående skoleeksamen fra 2024 og tidligere år som følger:

1. Studenter som deltar i følgende konkurranser og aktiviteter vil motta bonuspoeng som kan vurderes for anerkjennelse av videregående skole:

• Å vinne individuelle premier i eksamen for å velge ut fremragende elever i kulturfag på 12. trinn: Å vinne første-, andre- og tredjepremie i den nasjonale eksamenen eller førstepremie på provinsielt nivå får 2,0 poeng i tillegg; å vinne trøstpremie i den nasjonale eksamenen eller andrepremie på provinsielt nivå får 1,5 poeng i tillegg; å vinne tredjepremie på provinsielt nivå får 1,0 poeng i tillegg;
• Vant individuelle og lagpriser i praktiske eksperimenter innen fysikk, kjemi, biologi; kunst; kroppsøving; nasjonale forsvarsutdanningskonkurranser ; vitenskaps- og teknologikonkurranser; internasjonal brevskriving organisert av utdanningssektoren i samarbeid med spesialiserte sektorer fra provinsielt nivå og oppover på videregående skolenivå.

For individuelle priser: Å vinne første, andre, tredje nasjonale premier eller første provinsielle premier eller gullmedaljer gis 2,0 poeng; å vinne nasjonale trøstepriser eller fjerdepremier i nasjonale vitenskaps- og teknologikonkurranser eller andre provinsielle premier eller sølvmedaljer gis 1,5 poeng; å vinne tredje provinsielle premier eller bronsemedaljer gis 1,0 poeng.

For lagkonkurranser: Poeng legges kun til for nasjonale konkurranser; antall spillere, utøvere og skuespillere i lagkonkurransen er i henhold til de spesifikke reglene til organiseringskomiteen for hver konkurranse; insentivpoengene som legges til for enkeltpersoner i lagkonkurransen implementeres som for den individuelle konkurransen spesifisert i dette punktet.

2. Videregåendeelever, videreutdanningselever med atferdsklassifisering, videreutdanningselever som deltar i mellomprogrammet kombinert med kulturprogrammet i henhold til videregående skoles videreutdanningsprogram med yrkesfaglig vitnemål, mellomavgangsbevis utstedt av Utdannings- og opplæringsdepartementet, yrkesopplærings- og utdanningsinstitusjoner og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner under videregående skole vil motta bonuspoeng basert på klassifiseringen som er sendt inn i yrkesfaglig vitnemål, mellomavgangsbevis som følger:

• Bra for yrkesfaglig vitnemål, utmerket og bra for vitnemål fra videregående skole får 2,0 poeng i tillegg;
• Bra for yrkesfaglig vitnemål, bra og gjennomsnittlig for vitnemål fra videregående skole får 1,5 poeng i tillegg;
• Gjennomsnittlig type får 1,0 poeng i tillegg.

3. GDTX-studenter med fremmedspråk- eller IT-sertifikater utstedt i henhold til forskrifter fra Kunnskapsdepartementet i løpet av videregående skole vil motta 1,0 ekstra poeng for hver type sertifikat.

Utkastet til rundskriv som kunngjør forskrift om avgangseksamener fra videregående skole i 2025 nevner ikke å legge til bonuspoeng for yrkesfaglige og videreutdanningselever.

Ingen flere yrkesfaglige poeng lagt til i utkastet til forskrift for videregående skoleeksamener i 2025

Utkastet til rundskriv om kunngjøring av forskrift om avgangseksamener på videregående skole i 2025, som er til høring hos Kunnskapsdepartementet, vil innebære betydelige endringer i forskriftene om insentivpoeng.

Mer spesifikt beholder utkastet til rundskriv om forskrifter om videregående skoleeksamener som gjelder fra 2025 fortsatt bonuspoengene for sak 1 slik de er regulert i dag. Det er imidlertid ikke lenger en seksjon om å legge til "yrkespoeng", som betyr at bonuspoengene legges til basert på klassifiseringen av yrkessertifikatet. I tillegg vil GDTX-studenter med fremmedspråk- eller IT-sertifikater utstedt i henhold til forskrifter fra Kunnskapsdepartementet i løpet av videregående skole ikke motta bonuspoeng slik de er regulert i dag.

Å fjerne yrkespoeng gjør det vanskelig å oppmuntre studenter til å studere yrkesopplæring

Ifølge rektor ved Viet Giao videregående skole, er det en bemerkelsesverdig endring som skaper mye kontrovers at årets utkast til forskrifter om avgangseksamener fra videregående skole ikke nevner bonuspoengene for yrkesfaglige elever og studenter på videregående.

«Hvis Kunnskapsdepartementet opprettholder bonuspoengene for yrkesfaglige og videreutdanningselever, vil det motivere elever og foreldre til å velge yrkesfaglige og videreutdanningsinstitusjoner. I tillegg vil yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner ha flere fordeler når det gjelder å rekruttere og beholde elever til å studere hele studiet, uten å droppe dem ut», delte mester Phuong.

Ifølge Master Do Minh Hoang, direktør for Chu Van An Continuing Education Center (i Ho Chi Minh-byen), har senterets fullføringsrate de siste årene svingt fra 97–98 %, noen år var den omtrent 99 %. Blant disse er det noen elever som, takket være bonuspoeng (med yrkesfaglig vitnemål fra videregående skole, IT-sertifikat), er kvalifisert til å fullføre videregående skole, men denne andelen er ikke høy.

Ifølge mester Hoang ønsket elever tidligere å studere allmennfaglige utdanningsprogrammer og yrkesfaglige opplæringsprogrammer, slik at de ville få bonuspoeng når de tok eksamen på videregående skole. «Hvis Kunnskapsdepartementet sluttet å legge til bonuspoeng, ville det være synd. Det ville fått foreldre og elever til å nøle med å melde seg på yrkesfaglig videregående skole og videreutdanning», delte mester Hoang.

Mester Hoang la til at det ennå ikke er kjent om utkastet vil bli fjernet, eller om Kunnskapsdepartementet vil implementere bonuspoengene for GDTX-studenter i et annet dokument. Kunnskapsdepartementet må kanskje fortsatt vurdere å utstede offisielle forskrifter i nær fremtid.

Tran Anh Tuan, visepresident i Ho Chi Minh City Vocational Education Association, sa at de for tiden implementerer strømming og yrkesopplæring for elever på ungdomsskolen og videregående skole. Realiteten viser at etterspørselen etter menneskelige ressurser øker i den digitale tidsalderen. Derfor er det svært nødvendig at ungdomsskoler og videregående skoler oppmuntrer elevene til å studere programmer for å oppnå yrkessertifikater, ta yrkeskompetanseprøver og utvikle ferdigheter.

Hvis vi fjerner insentivpoengene for yrkesfagstudenter, vil det gå imot promoteringen av yrkesopplæring; det er en risiko for å redusere antallet elever som registrerer seg for yrkesopplæring, og dermed gjøre yrkesopplæring vanskelig.

Ifølge Tran Anh Tuan må Kunnskapsdepartementet vurdere å fortsette å opprettholde bonuspoeng for yrkesfaglige elever og videreutdanningselever en stund til.

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-cong-diem-hoc-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-co-di-nguoc-voi-khuyen-khich-phan-luong-185241027095439947.htm