Gammelt og nytt i det avsluttende essayet fra det generelle utdanningsprogrammet i 2006

Dette er kommentaren fra de fleste lærere om årets avgangseksamen på videregående skole.

Kandidater i litteratureksamenslokalet for avgangseksamenen på videregående skole i 2024, som fant sted i går morges.

EN SVÆRT DELIKAT FORBINDELSE

Mester Vo Minh Nghia, Nguyen Du videregående skole (distrikt 10, Ho Chi Minh-byen), sa at leseforståelsesinnholdet er rikt på litteratur, rikt på pedagogisk verdi og spesielt veldig bra når det berører livsfilosofier. Elevene har muligheten til å reflektere over kontinuiteten mellom generasjoner. Leseforståelsesspørsmålene er synkronisert med temaene i det sosialt argumenterende avsnittet og det litterært argumenterende avsnittet.

Ifølge Nghia er det klareste og beste poenget med årets eksamen at etter at elevene er ferdige med leseforståelse, med tankegangen om å bevare kulturen fra tusenårsflyten, er delen av å skrive et sosialt argument et supplement, som støtter temaet om å respektere ens egen personlighet. «Det betyr at vi er etterfølgeren, men vi må også være oss selv, og bekrefte vår personlighet i historiens flyt. Dette er en veldig subtil forbindelse i betydningen av personen som skapte eksamen», analyserte Nghia.

I skrivedelen er temaet om respekt for individualitet i sosial argumentasjon interessant, passende for kandidater og passende for psykologien til unge mennesker som ønsker å hevde seg. Temaet er også svært lærerik, ganske nært og lett å forstå.

Lærer Truong Duc ved Le Quy Don videregående skole (distrikt 3, Ho Chi Minh-byen) pekte på fem interessante punkter ved den «tilsynelatende gamle» eksamenen i sammenheng med den avsluttende eksamenen, hvis innhold og kunnskap ble samlet i henhold til det generelle utdanningsprogrammet fra 2006. Ifølge Duc er eksamensemnet enhetlig. Hvis eleven er flink, vil han oppdage det og bruke det som et forbindelsespunkt. Delene i eksamen utfyller alltid hverandre.

Herr Duc forklarte: «Leseforståelsesdelen bekrefter forbindelsen og arven for å skape bærekraftige verdier. Hvert individ kan ikke skilles fra fellesskapet. Det sosiale argumentet går i en annen retning og bekrefter at det individuelle selvet må respekteres. Dette ser ut til å motsi leseforståelsesdelen, men det er dialektisk tenkning. Dette spørsmålet er veldig bra i forhold til det overordnede innholdet. Spesielt det litterære argumentet har vekket hvert individs ansvar overfor landet gjennom de kulturelle og geografiske aspektene. Tekstens omfang er ganske godt, både i samsvar med innholdet i hele eksamen og ved å angi verdien av litterære elementer og verdien av folkelitteraturmaterialer.»

Kandidatene stråler etter å ha tatt litteratureksamenen ved videregående skoles avgangseksamen i 2024

SØRG FOR AT KRAVENE TIL DET GAMLE PROGRAMMET ER OPPFYLT

I en kommentar til måten litteratureksamenen ble satt opp i år, sa fru Trinh Thi Thu Tuyet, tidligere litteraturlærer ved Chu Van An videregående skole ( Hanoi ): Generelt oppfylte eksamensspørsmålene kravene til innhold og format for en avgangseksamen fra videregående skole, og de var også i samsvar med kravene til en avsluttende eksamen i utdanningsprogrammet som ble lansert for nesten to tiår siden.

«De to delene av leseforståelse og skriving på eksamen følger den grunnleggende modellen fra 2017-eksamenen og frem til nå, med struktur, format og bevissthetsnivå i spørsmålene uten overraskelser som alltid inneholder noe nytt for kandidatene, ikke vanskelig, men heller ikke noe som bringer mye spenning, et element som ikke bør mangle når man snakker om litteratur. Evnen til å klassifisere eksamen er fortsatt klassifiseringen av leseforståelse og tekstoppfatningsnivåer. Klassifiseringen gjenkjennes av sensors delikate og nøyaktige vurdering», kommenterte Tuyet.

Gi kandidatene tilleggsråd om løsning av eksamensoppgaver

Thanh Nien Newspaper presenterer et tillegg med forslag til løsninger for avgangseksamenen på videregående skole i 2024 i trykte utgaver 28. og 29. juni. Tillegget inneholder 4 sider (A, B, C, D) med detaljerte instruksjoner for å løse eksamen.

I tillegg, for å gi informasjon til kandidatene rett etter hver eksamen, vil Thanh Nien Online oppdatere eksamensspørsmålene, løsningsforslagene og kommentarene til eksamen på thanhnien.vn .

Kilde: https://thanhnien.vn/cu-va-moi-trong-de-thi-van-cuoi-cung-chuong-trinh-gdpt-2006-185240627233706382.htm