Det anbefales å tydelig identifisere barn av arbeidere som en prioritert gruppe.

Delegater fra nasjonalforsamlingen foreslo at det er nødvendig å tydelig identifisere barn av arbeidere som en gruppe subjekter som trenger prioritert støtte, og ikke inkludert i den generelle gruppen.

Delegat Nguyen Hoang Bao Tran foreslo å tydelig identifisere arbeidernes barn som en prioritert gruppe. Foto: Quochoi.vn

På ettermiddagen 2. desember diskuterte nasjonalforsamlingen investeringspolitikken til det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av kvaliteten på utdanning og opplæring for perioden 2026–2035 i salen.

Delegat Nguyen Hoang Bao Tran (delegasjonen fra HCM Citys nasjonalforsamling) sa på møtet at dette er et nøkkelprogram for å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser, redusere utdanningsgapet og sikre rettferdighet for alle vietnamesiske barn.

Denne delegaten analyserte en rekke begrensede problemstillinger som krever innovasjon, og foreslo dermed gjennomførbare løsninger for å sikre at det nasjonale målprogrammet er substansielt, praktisk og effektivt.

Delegat Nguyen Hoang Bao Tran sa at vi i mange år ofte nevnte avsidesliggende områder og øyer når vi snakket om utdanningsvansker. I disse områdene må elevene gå på skole langt unna, det mangler fasiliteter, og tilgangen til utdanning er fortsatt begrenset.

Det finnes imidlertid en annen gruppe mennesker som er mindre nevnt, men som i virkeligheten ikke er mindre vanskelig, og det er barna til arbeidere i industriparker og eksportforedlingssoner.

Ifølge delegaten ser det ut til at barna som bor i byområder, nær sentrum, på overflaten har gunstigere kår. Men i virkeligheten er arbeidernes liv fortsatt vanskelige: trange internat, utrygge bomiljøer, foreldre som jobber overtid kontinuerlig, ustabil inntekt og ikke nok tid til å ta vare på og støtte barnas studier.

Delegat Tran understreket at de fleste barnefamiliene bare bor i leide rom på 10–12 m², barna har ikke plass til å studere, mangler sosiale forbindelser og ikke har tilgang til fritidsaktiviteter.

«Sammenlignet med barn i fjellområder har de to gruppene forskjellige vansker, men de har det til felles at de er vanskeligstilte: mangel på et godt læringsmiljø, mangel på støtte fra familien og mangel på muligheter for omfattende utvikling», sa delegaten fra delegasjonen fra Ho Chi Minh-byen.

Denne personen la til at noen steder har mer enn 70 % av barn i industrisoner ikke muligheten til å lære spesialfag, fremmedspråk eller fritidsaktiviteter fordi familiens økonomiske forhold ikke tillater det.

Ut fra analysen ovenfor foreslo denne delegaten at det nasjonale målprogrammet tydelig må identifisere barn av arbeidere som en gruppe subjekter som trenger prioritert støtte, ikke i en generell gruppe.

Følgelig prioriteres ikke bare stipendpolitikk, men også innhold som: Støtte til bygging av offentlige skoler i nærheten av industriparker.

Mange industriområder har titusenvis av arbeidere, men det er en alvorlig mangel på skoler. Barn må gå på skole langt unna, og klassestørrelsene er overbelastet.

Eller den fleksible internatskolemodellen for arbeidernes barn. Dette er for å sikre lunsj, ettermiddagsstudier, deltakelse i ferdighetsaktiviteter, trygg lek, og hjelpe foreldre med å føle seg trygge på jobb.

I tillegg til det må det være et læringsrom i fellesskapet på internatet; et program for å støtte psykologiske ferdigheter og utvikling av migrantbarn.

«Vi kan ikke la en stor del av barna i kjernearbeidsstyrken i økonomien lide av utdanningsmessige ulemper. Utdanningsmessig likhet er ikke bare et spørsmål mellom fjell- og lavlandsområder, men også i industribyer», sa delegat Nguyen Hoang Bao Tran.

Kilde: https://laodong.vn/thoi-su/de-nghi-xac-dinh-ro-con-em-cong-nhan-lao-dong-la-nhom-doi-tuong-can-uu-tien-1619102.ldo