Gjennomsnittlig IELTS-poengsum for vietnamesere faller, mer enn 1/4 poengsum 7,0 eller høyere

Điểm trung bình IELTS của người Việt tụt hạng, hơn 1/4 đạt từ 7.0 trở lên - Ảnh 1. — Flere vietnamesere har IELTS-poengsummer på 7,0 eller høyere enn før

5 % av kandidatene oppnådde IELTS 8.0 eller høyere

IELTS-arrangørene publiserte nylig globale IELTS-testresultatdata for 2024–2025. Selv om vietnamesiske kandidater opprettholdt den samme gjennomsnittlige IELTS Academic-poengsummen på 6,2 som i 2023–2024, falt de én plass sammenlignet med i fjor – til 29. plass av 40 land som administrerer IELTS. Denne plasseringen er lik Nepal og Thailand, hvorav Thailand i 2023–2024 bare oppnådde en gjennomsnittlig poengsum på 6,1 og rangerte én plass under Vietnam.

Gjennomsnittspoengsummen på 6,2 er også resultatet av statistikkperioden 2022, men på den tiden rangerte Vietnam som nummer 23. Dette betyr at selv om Vietnam har oppnådd en gjennomsnittspoengsum på 6,2 på IELTS Academic-testen i mange år, har rangeringen kontinuerlig sunket, i sammenheng med at antallet land som er undersøkt stadig øker.

Følgelig var IELTS-poengsummene til vietnamesere i lytte-, lese-, skrive- og taleferdigheter i den siste statistikkperioden henholdsvis 6,5, 6,4, 6,1 og 5,6. Sammenlignet med 2023–2024 økte den gjennomsnittlige talepoengsummen noe, fra 6,3 til 6,5. Lesepoengsummen forble den samme, mens skrive- og talepoengsummene sank litt med 0,1. Sammenlignet med verdensgjennomsnittet var lytte- og skrivepoengsummene til vietnamesiske kandidater høyere (6,4 og 6,0), mens lese- og talepoengsummene var lavere (6,7 og 6,4).

Når det gjelder poengsumforhold, er den mest populære poengsummen for vietnamesere 6,0 (21 %), etterfulgt av 6,5 (18 %) og 5,5 (17 %) – nesten det samme som forrige statistikkperiode (nivåene 6,0 og 6,5 er begge 21 % og 18 %, mens nivå 5,5 gikk ned med 1 % sammenlignet med 2023–2024). I tillegg viser data fra IELTS også at 0 % av vietnamesiske kandidater oppnådde den maksimale poengsummen på 9,0, muligens fordi antallet personer som oppnår denne poengsummen ikke er representativt nok til å være statistisk signifikant.

Et annet bemerkelsesverdig poeng er at andelen kandidater i gruppen med høy poengsum økte, mens andelen i gruppen med lav poengsum gikk ned – en trend som er helt motsatt av året før. Mer spesifikt, i 2024–2025, scoret 30 % av kandidatene mellom 4,0 og 5,5, en nedgang på 4 % sammenlignet med året før, men fortsatt ikke på nivået i 2022 (29 %). På nivået 6,0–7,5 var raten i år 62 %, i fjor var den 61 %. Og på nivået 8,0–8,5 ga begge måletidspunktene samme resultat på 5 % av kandidatene.

I tillegg var andelen vietnamesiske kandidater som oppnådde IELTS 7.0 eller høyere i den siste statistikkperioden 28 %, eller mer enn 1/4 av det totale antallet kandidater, og en økning på 5 % sammenlignet med i fjor. Av disse oppnådde bare 1 % av kandidatene 8,5-karakteren. Med en karakter på 9,0 har Thanh Nien registrert mange tilfeller, som for eksempel Le Khanh Hoang, Nguyen Hoang Huy, Luyen Quang Kien, Nguyen Trung Duc, Dang Tran Tung, Ta Hoa, Truong Hai Ha, Nguyen Huong Ngoc Quynh...

Det skal bemerkes at de ovennevnte statistiske resultatene ikke representerer den generelle ferdigheten til IELTS-kandidater i Vietnam, fordi en person kan ta testen på nytt et ubegrenset antall ganger, ifølge eksperter.

Hvordan tar andre land IELTS-testen?

Sammenlignet med andre land i Sørøst-Asia, er den gjennomsnittlige IELTS Academic-poengsummen for vietnamesere bak noen land som Malaysia (7,1), Filippinene (6,8), Indonesia (6,7), Myanmar (6,6), men høyere enn Kambodsja (6,0). I tillegg er Vietnams poengsum i Asia høyere enn Kina (5,9) og Japan (5,8). Generelt varierer den gjennomsnittlige IELTS Academic-poengsummen i verden fra 5,4 (Oman) til 7,6 (Tyskland).

I tillegg registrerte 78,93 % av kandidatene over hele verden seg for den akademiske testen i 2024–2025, mens resten valgte den generelle testen (brukt for immigrasjonsformål eller for å søke om arbeidstillatelse i utlandet). Av det totale antallet kandidater registrerte kvinner seg for testen med en andel på 53,11 %, mens menn utgjorde 46,89 %. Både på den akademiske og den generelle testen scoret kvinner høyere i gjennomsnitt enn menn.

Tidligere indikerte rapporten om fremmedspråkundervisning og -læring i Vietnam i 2023, utført av Vietnam Institute of Educational Sciences og National Foreign Language Project Management Board, at alderen på vietnamesere som tar IELTS-testen blir yngre. Mer spesifikt var det i 2018 bare nesten 1,5 % av kandidatene i aldersgruppen 16–18 år, og mer enn 13 % var i aldersgruppen 19–22 år. Etter 5 år utgjorde andelen i aldersgruppen 16–18 år 30 %, en økning på 20 ganger, mens aldersgruppen 19–22 år har økt med mer enn det dobbelte.

En studie publisert i English Today -magasinet i april av Mr. Tran Thanh Vu (Durham University, Storbritannia) syntetiserte mange analyser av IELTS-"feberen". I arbeidet ovenfor påpekte forfatteren at antallet IELTS-testsentre, kvaliteten på undervisningen i offentlige skoler og politikken med å bruke IELTS for universitetsopptak eller tidligere fritak for engelskkunnskaper ved videregående skole er noen av de viktige faktorene som fremmer trenden med IELTS-testforberedelser.

«IELTS-kappløpet har skapt en usunn trend i engelskundervisning og -læring i Vietnam, samtidig som det har økt det sosioøkonomiske gapet mellom studenter i forskjellige regioner», advarte studien.

IELTS (International English Language Testing System) er et internasjonalt engelsk språktestingssystem som er anerkjent av tusenvis av myndigheter, universiteter og bedrifter over hele verden. Eksamenen ble lansert i 1989 og eies for tiden i fellesskap av IDP, British Council og Cambridge Assessment English. Ifølge statistikk fra testarrangører tar over 2 millioner kandidater IELTS-eksamenen over hele verden hvert år.

Kilde: https://thanhnien.vn/diem-trung-binh-ielts-cua-nguoi-viet-tut-hang-hon-1-4-dat-tu-70-tro-len-185250826132818314.htm