Utkast til lov om lærere: Desentralisering av makt til utdanningssektoren for å ta initiativ til rekruttering av lærere

Utkastet til lærerlov blir kommentert av spesialiserte representanter fra nasjonalforsamlingen, og har blitt revidert i retning av å desentralisere makten til utdanningssektoren for proaktivt å rekruttere lærere; samtidig en grundig desentralisering i retning av å gi ledere av offentlige utdanningsinstitusjoner fullmakt til å rekruttere lærere.

Som rapportert av PNVN Newspaper, holdt Nasjonalforsamlingens stående komité den 7. konferansen for heltidsrepresentanter i Nasjonalforsamlingen, periode XV, den 25. mars i Nasjonalforsamlingens hus for å diskutere og bidra med meninger om lovutkast som ble lagt frem for Nasjonalforsamlingen på den 9. sesjonen.

Når det gjaldt noen viktige problemstillinger knyttet til mottak, forklaring og revisjon av utkastet til lærerlov, angående myndigheten til å rekruttere lærere (artikkel 14), var mange meninger enige i forskriften om tildeling av myndighet til å rekruttere lærere til utdanningssektoren . Det var meninger som foreslo å tydeliggjøre hvilke etater som er desentraliserte og autoriserte til å rekruttere. Den stående komiteen i kultur- og sosialkomiteen sa: Å gi utdanningssektoren myndighet til å lede rådgivning og organisering av rekruttering av lærere er en av de nye retningslinjene som tiltrekker seg samfunnets oppmerksomhet.

Basert på praktiske krav og implementering av desentraliseringspolitikken, delegering av makt og innhenting av delegatenes meninger, ble lovutkastet revidert i retning av å desentralisere makten til utdanningssektoren for proaktivt å rekruttere lærere; samtidig ble det gjennomført en grundig desentralisering i retning av å gi ledere for offentlige utdanningsinstitusjoner på alle nivåer innen generell utdanning, yrkesfaglig utdanning og høyere utdanning fullmakt til proaktivt å rekruttere lærere.

For offentlige allmennutdanningsinstitusjoner som ikke har forutsetninger og kapasitet til å gjennomføre rekruttering, skal utdanningsforvaltningsorganet gjennomføre rekrutteringen.

For førskoleutdanningsinstitusjoner, på grunn av vanskeligheten med å sikre omfang, betingelser og kapasitet, er myndigheten til å rekruttere førskolelærere tildelt lokale myndigheter. Dersom alle vilkår er oppfylt, skal lederen av førskoleutdanningsinstitusjonen utføre rekrutteringen i henhold til autorisasjon.

Heltidsrepresentanter fra Nasjonalforsamlingen diskuterer på arbeidsmøte om utkast til lærerlov

For offentlige utdanningsinstitusjoner som tilhører de væpnede styrkene, er rekrutteringen av lærere tildelt ministeren for offentlig sikkerhet og ministeren for nasjonalt forsvar, som skal regulere i samsvar med feltets spesifikke natur. Rekruttering av lærere i skoler tilhørende statlige etater, politiske organisasjoner og sosiopolitiske organisasjoner som utfører oppgaven med undervisning, opplæring og støtteprogrammer, vil bli avgjort og veiledet av den kompetente myndigheten som administrerer utdanningsinstitusjonen.

For ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner foretas lærerrekrutteringen av utdanningsinstitusjonens leder i samsvar med forskrift om organisering og drift av utdanningsinstitusjonen.

Lovutkastet gir også regjeringen i oppdrag å spesifisere i detalj myndigheten og innholdet knyttet til rekruttering av lærere i offentlige utdanningsinstitusjoner, og å spesifisere rekrutteringen av utenlandske lærere.

Oversikt over diskusjonsøkten

I tillegg finnes det meninger som foreslår å tydeliggjøre prioriterte fag og fag med spesielle privilegier i lærerrekrutteringen. Som svar på meningene fra representanter i nasjonalforsamlingen har nasjonalforsamlingens stående komité instruert revisjonen av lovutkastet i retning av å tydelig definere prioriterte fag i lærerrekrutteringen i paragraf 3, artikkel 14; og fastsette fagene som har retningslinjer for å tiltrekke og forfremme lærere, inkludert fortrinnsrett i rekruttering i paragraf 1 og 2, artikkel 27.

Samtidig endrer lovutkastet forskriftene om mottak av lærere i offentlige utdanningsinstitusjoner i retning av å anse mottak av lærere som et spesialtilfelle i rekrutteringen (ikke gjennom den vanlige rekrutteringsprosessen) for å være i samsvar med lovbestemmelsene om spesialrekruttering for offentlig ansatte; og gir regjeringen i oppdrag å spesifisere i detalj vilkårene, emnene, prosessene og dokumentene for mottak av lærere.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/du-thao-luat-nha-giao-phan-quyen-cho-nganh-giao-duc-chu-dong-trong-tuyen-dung-nha-giao-20250325161644216.htm