Høyere utdanning kan ikke opprettholde gammel tankegang

GD&TĐ – Ifølge viseminister for utdanning og opplæring, Hoang Minh Son, kan ikke universitetsutdanning opprettholde gammel tankegang, og enda mer kan den ikke bare spille en «opplæringsrolle».

Høyere utdanningsinstitusjoner med sterke sider spiller en ledende rolle

Viseminister for utdanning og opplæring, Hoang Minh Son, understreket at universitetene må bli kjernekraften i det nasjonale innovasjonsøkosystemet, og sa at departementet har annonsert 13 høyere utdanningsinstitusjoner som spiller en ledende rolle i fremragende opplæringsnettverk og talenter innen 9 viktige teknologifelt på konferansen om implementering av prosjekter for utvikling av menneskelige ressurser og «3-hus»-samarbeid.

Dette er en del av veikartet for implementering av prosjektet om å utvikle et system med fremragende opplæringssentre og talenter innen teknologi 4.0 innen 2030, godkjent av regjeringen under beslutning nr. 374/QD-TTg fra februar 2024.

Liste over høyere utdanningsinstitusjoner som spiller en ledende rolle i opplæring av fremragende nettverk og talenter innen ni viktige teknologiområder.

Prosjektet har som mål å danne minst 1–2 opplæringsnettverk for hvert prioriterte felt. Spesielt vil de tre feltene kunstig intelligens, halvlederindustri og bioteknologi ha minst 2–3 nettverk spredt over de tre regionene Nord, Sentral- og Sør-Amerika.

Hvert nettverk ledes av et sterkt universitet, i samarbeid med minst fem universiteter og en rekke innenlandske og utenlandske bedrifter.

Hvert nettverk organiserer minst ett utmerket program innen tilpasset opplæring, omskolering, videreutdanning og spesialisert opplæring. Samtidig må hvert nettverk tiltrekke seg minst 100 dyktige forskere og eksperter fra inn- og utland til å delta i undervisning og forskning ved innenlandske høyere utdanningsinstitusjoner.

Sterke høyere utdanningsinstitusjoner spiller en ledende rolle i å organisere utviklingen av samarbeidsavtaler med minst 5 medlemsinstitusjoner for høyere utdanning og bedrifter som deltar i nettverket. Skal være ferdigstilt før 15. juli 2025.

Viseminister for utdanning og opplæring, Hoang Minh Son, talte på konferansen om implementering av store prosjekter innen høyere utdanning 14. juni i Hanoi.

Universitetene må delta i å lede an i innovasjon.

Viseminister Hoang Minh Son understreket universitetenes rolle og bekreftet at universitetsutdanning ikke kan opprettholde gammel tankegang, og ikke bare kan spille en "opplærings"-rolle.

Universitetene må bli kjernekraften i det nasjonale innovasjonsøkosystemet. «Universitetene må handle raskere og mer besluttsomt. Ellers blir vi hengende etter.»

Vietnam har for tiden rundt 2,4 millioner studenter og mer enn 300 høyere utdanningsinstitusjoner – et stort, men ikke sterkt nok nettverk. Det er på tide å forlate den kvantitative tilnærmingen og i stedet bruke kvaliteten på opplæringen, forskningseffektivitet og praktiske bidrag til kunnskapsøkonomien som hovedmålestokker.

Viseministeren understreket at universiteter ikke bare utdanner arbeidere, men også skaper kunnskap og leder landets vitenskapelige og teknologiske utvikling. Uten en høykvalifisert arbeidsstyrke kan det ikke være noen reell innovasjon.

I innovasjonsøkosystemet må universitetene være kunnskapssenteret – stedet for å generere teknologi, koble sammen bedrifter, tilby løsninger for samfunnet og danne bedrifter som stammer fra forskning.

«Uten spesifikke produkter og uten å delta i den innovative verdikjeden, vil universitetene rett og slett være opplæringssteder og raskt falle akterut i den globale konkurransen», sa viseministeren.

Viseministeren sa at universitetene må omstrukturere sin forskning og overføringsaktiviteter grundig, med tettere samarbeid med næringslivet. Dyktige skoler må få bedre mekanismer for å bli regionale og nasjonale innovasjonssentre.

Studenter ved Vietnams nasjonale landbruksakademi deltar i vitenskapelig forskning.

For at høyere utdanning virkelig skal kunne transformeres, ba viseminister Hoang Minh Son om at det var nødvendig å starte med fem hastegrupper. Følgelig kan ikke universiteter stå utenfor den digitale revolusjonen. Hvis vi ikke knytter kontakter og innoverer, uansett hvor mye potensial vi har, vil vi bli overgått.

I innovasjonsøkosystemet er universiteter ikke bare steder å formidle kunnskap, men må også bli sentre som forbinder kunnskap med markedet, teknologi med produksjon. Hvis vi ikke engasjerer oss og handler sterkt, vil vi gjøre vår egen rolle uklar.

Ifølge viseminister Hoang Minh Son er det på tide at skolene går ut av «komfortsonen» sin og går inn i den store leken med en lederskapstankegang – ikke bare for å utdanne arbeidere, men for å skape en generasjon som forandrer verden.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-khong-the-duy-tri-tu-duy-cu-post738353.html