Universitetsrektorer i Sørøst-Asia deler lærerutdanningsinitiativer

Mange samarbeidsinitiativer og praktiske løsninger for utvikling av utdanning og lærerutdanning har blitt delt av universitetsledere fra sørøstasiatiske land.

Prof. Dr. Ngo Thi Phuong Lan, rektor ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Vietnam National University, Ho Chi Minh-byen), ledet konferansen for rektorer ved sørøstasiatiske lærerutdanningsuniversiteter (AsTEN) i morges, 13. desember - Foto: TRAN HUYNH

Den 18. konferansen for rektorer ved sørøstasiatiske lærerutdanningsuniversiteter (AsTEN) fant sted i dag, 13. desember, i Ho Chi Minh-byen, ledet av professor dr. Ngo Thi Phuong Lan, rektor ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Vietnam nasjonaluniversitet, Ho Chi Minh-byen), og president for AsTEN.

Mange samarbeidsinitiativer og løsninger for utvikling av lærerutdanning

Konferansen samler ledere og administratorer fra ledende lærerutdanningsuniversiteter i Sørøst-Asia for å diskutere og dele erfaringer, og fremme internasjonalt samarbeid innen utdanningsvitenskap og lærerutdanning.

Dette er også en mulighet til å fremme internasjonale samarbeidsprogrammer, forbedre utdanningskapasiteten og utdanne lærere til å møte samfunnets behov for livslang læring.

Ifølge professor Phuong Lan har årets konferanse spesiell betydning ettersom den markerer 10-årsjubileet for effektivt samarbeid innenfor AsTEN-nettverket.

«I løpet av de siste 10 årene har vi fremmet utveksling av kunnskap og beste praksis, og samarbeidet for å løse viktige problemstillinger for å forbedre kvaliteten på lærerutdanningen og utvikle bærekraftig utdanning i Sørøst-Asia», delte Lan.

Ifølge professor Fuad Abdul Hamied – administrerende direktør for ATQA, Indonesia University of Education, vil AsTENs hovedaktivitet i 2024 fokusere på å fremme kvaliteten på lærerutdanningen gjennom aktiviteter som workshops, konferanser om deling av praksis og akkrediteringsprogrammer.

Gjennomførte akkreditering av mange opplæringsprogrammer, inkludert den første fasen av 5 programmer og den andre fasen av 6 programmer, med vekt på forbedring av kapasiteten til vurderingsteamet.

Sørg for åpenhet og tett samarbeid mellom akkrediterte programmer og interessenter.

Samtidig oppfordres medlemmene til å velge minst ett opplæringsprogram fra skolen sin som skal akkrediteres av ADKA, og dermed styrke prestisjen og utdanningsstandardene i regionen.

«Vi har brukt mye tid og energi, men det er viktig at alle AsTEN-medlemmer deltar og fremmer denne akkrediteringsprosessen. Finansiering er ikke problemet, det viktigste er hvordan man oppfyller kravene til internasjonal anerkjennelse», understreket professor Fuad Abdul Hamied.

Delegatene diskuterte resultatene av forskningssamarbeidsprosjekter og aktiviteter for å sikre kvaliteten på AsTEN-lærerutdanningen - Foto: TRAN HUYNH

Endring for å møte de presserende kravene i den digitale tidsalderen

Professor Phuong Lan sa følgende på konferansen: «I en stadig mer dynamisk global kontekst er det avgjørende å utstyre lærere med de nødvendige ferdighetene, kunnskapen og motstandskraften til å tilpasse seg skiftende behov, og sikre at utdanningssystemet vårt forblir relevant, inkluderende og fremtidsrettet.»

På konferansen diskuterte delegatene resultatene av forskningssamarbeidsprosjekter, kvalitetssikringsaktiviteter for lærerutdanning i AsTEN, AsTENs handlingsstrategier for å forbedre kvaliteten, utvikle ekspertise og internasjonalisere utdanning for å møte nye krav i konteksten av utdanning 4.0;

Avanserte undervisningsmetoder og pedagogiske innovasjoner som passer til de dramatiske endringene i den digitale tidsalderen.

Dette er en mulighet til å knytte bånd, fremme samarbeid og akademisk utveksling mellom medlemslandene, og dermed bidra til å forbedre utdanningskvaliteten, spre avanserte pedagogiske metoder og effektivt anvende teknologi i utdanning.

Utdanningstrender i den digitale tidsalderen

Innenfor rammen av denne konferansen vil den 6. internasjonale AsTEN-konferansen med temaet «Metoder og tilnærminger til utdanning i den digitale tidsalderen: Nye utdanningstrender og internasjonale erfaringer» også finne sted ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Vietnam National University, Ho Chi Minh-byen) den 14. desember.

Workshopen fokuserte på kjernespørsmål innen moderne utdanning, inkludert: Utvikling av ferdigheter for det 21. århundre for elever og studenter;

Anvendelse av kunstig intelligens (KI) og informasjonsteknologi i undervisning; Blandet læring og klasseromsdesign av en ny generasjon; Bærekraftig utdanning og samfunnsansvar gjennom læring i samfunnstjeneste.

Kilde: https://tuoitre.vn/hieu-truong-dai-hoc-cac-nuoc-dong-nam-a-chia-se-sang-kien-dao-tao-giao-vien-20241213104337239.htm