Å fremme en kjærlighet til nasjonalkultur i skolene.

*Folkekulturfestivalen for skoleåret 2024–2025 ble entusiastisk deltatt av elever ved Nguyen Chon videregående skole. Foto: DOAN HAO LUONG*

Da Nang er en by rik på folkelig kulturarv som bidrar til å forme dens identitet og folk. For å fremme og bevare verdien av denne kulturarven, innlemmer mange skoler i området regelmessig folkekultur og kunst i sine aktiviteter, og fremmer dermed en kjærlighet til nasjonalkultur blant elevene.

Integrer det i fritidsaktiviteter.

Forsker Dinh Thi Trang, president i byens folkekunstforening, analyserte: «Dannelsen av moral, livsstil og levesett for mennesker skjer gjennom familiens miljø, samfunnsgrupper, skolen, massemediene ... Hvis barn blir født og hører vuggeviser og folkesanger med pedagogisk verdi, vil de gradvis absorbere dem og bli med dem gjennom hele livet. Atferd i familien og samfunnsgrupper spiller en svært viktig rolle i en persons utvikling.»

Med dette i tankene har mange skoler i byen nylig regelmessig innlemmet folkekultur og kunst i skoleaktivitetene sine.

Ifølge rektor ved Nguyen Chon videregående skole, Phan Tran Duy Lam, har skolen jevnlig organisert mange folkekunst- og kulturaktiviteter som en del av sine fritidsprogrammer.

I tillegg lar skolen også elevene delta i den årlige fiskefestivalen som arrangeres i Thanh Khe-distriktet. Det er verdt å merke seg at skolen nylig, for å feire 94-årsjubileet for grunnleggelsen av ungdomsforbundet og 50-årsjubileet for frigjøringen av Da Nang by, arrangerte folkekulturfestivalen for skoleåret 2024–2025, noe som tiltrakk seg et stort antall elever.

«Festivalen byr på mange meningsfulle aktiviteter som tar sikte på å gi elevene en helhetlig utdanning. De får muligheten til å uttrykke seg gjennom konkurranser som folkedans, resirkulert mote , tradisjonelle leker, matboder og gruppeopptredener med folkesanger. Dette hjelper dem med å utvikle talentene sine mens de opplever tradisjonelle leker som å koke ris over bål og tilberede tradisjonelle retter, lærer om ansvarlig forbruk på markedet og utvikler viktige livsferdigheter», delte lærer Phan Tran Duy Lam.

I Hai Chau-distriktet forvandler Ngoc Lan barnehage folkekunst og matlagingsaktiviteter til et lærings-gjennom-lek-format. Skolen lar jevnlig barn oppleve folkeaktiviteter som å ro en kurvbåt i kokosnøttskogen i Bay Mau og lytte til Quang Nam-folkesanger mens de ror båten. I musikkundervisningsaktivitetene synger lærerne folkesanger for barna og spiller fløyte for å akkompagnere melodiene.

Rektor Nguyen Quoc Thu Tram i Ngoc Lan barnehage delte sine tanker om denne meningsfulle aktiviteten: «Folkeaktiviteter integreres alltid i læringsaktivitetene av lærerne på en rimelig og fleksibel måte. Dette beriker ikke bare læringsinnholdet, men gjør det også mer interessant for barna, og hjelper dem å huske innholdet dypere og grundigere. I tillegg beriker det den nasjonale kulturelle identiteten i barnas hjerter, og hjelper dem å vokse opp lykkelig og sunt hver dag, samtidig som de pleier den vakre kulturen i regionen der de bor.»

Øke bevisstheten om bevaring

Folklore er ikke bare en «fortidsskatt», men også et grunnlag for moderne kreativitet og bærekraftig utvikling.

*Le Dinh Chinh barneskole oppfordrer alltid elevene til å inkludere folkekunstforestillinger i skoleaktivitetene sine. Foto: DOAN HAO LUONG*

I sine undervisnings- og læringsaktiviteter oppfordrer Le Dinh Chinh barneskole (Hoa Cuong-distriktet) elevene til å innlemme folkekunst i flaggheisingsseremonier og andre skoleaktiviteter. I gjennomsnitt organiserer skolen 1–2 klasser for å fremføre folkekunst hver uke.

Ifølge fru Huynh Thi Thu Nguyet, rektor ved Le Dinh Chinh barneskole: «Dette er en sunn kollektiv aktivitet med mange elever som deltar. Å oppmuntre til inkludering av folkekunstforestillinger på skolen, i tillegg til å bevare nasjonal kulturell identitet, har også som mål å hjelpe alle elever med å få kontakt med sine røtter og bedre forstå de unike verdiene i tradisjonell nasjonal kultur. Dette er også et av kriteriene i utdanningen av elevenes kompetanser og kvaliteter i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018.»

På universitetsnivå blir integrering av folkekultur og kunst i aktiviteter også viet oppmerksomhet. Under undervisningen i de to kursene, «Grunnleggende vietnamesisk kultur» og «Han Nom», har Fakultet for samfunnsvitenskap og humaniora (Duy Tan University) tatt i bruk flere nye undervisningsmodeller for å hjelpe studenter med hovedfag i kulturturisme, reiseliv og turisme, kinesisk for turisme, engelsk oversettelse og tolkning, multimediakommunikasjon osv., med å endre sin oppfatning av nasjonalkultur, spesielt folkekulturen i Da Nang.

Fru Nguyen Thi Kim Bai, foreleser ved Det samfunnsvitenskapelige og humanistiske fakultet ved Duy Tan-universitetet, sa at når foreleserne underviser i emner knyttet til festivaler, tro, scenekunst, tradisjonelle hus osv., integrerer foreleserne introduksjoner til Da Nang-kulturen, som fiskefestivalen, tilbedelse av guddommer i Da Nang-folkets hjem, kunsten å synge og recitere Bài Chòi, gamle hus osv.

«Å integrere kunnskap om folklore i byen der studentene bor og studerer, vekker ikke bare interesse for praktiske erfaringer, men fremmer også en følelse av ansvar overfor nasjonale kulturelle verdier blant studentene», sa Nguyen Thi Kim Bai, M.Sc.

Kilde: https://baodanang.vn/khoi-day-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-trong-hoc-duong-3300002.html