Forebygging av svinn ved implementering av et enhetlig sett med lærebøker
Utdanningsminister Nguyen Kim Son, bemyndiget av statsministeren, signerte regjeringens rapport om mottak og forklaring av delegatenes meninger knyttet til lovutkastet om endring og utfylling av en rekke artikler i utdanningsloven, loven om høyere utdanning (endret) og loven om yrkesfaglig utdanning (endret). Dette innholdet ble også sendt til nasjonalforsamlingens stående komité for kommentarer på møtet 4. desember.
Minister Nguyen Kim Son sa at utkastet til utdanningslov er justert i retning av å fjerne forskriften om at regjeringen skal bestemme at lærebøker skal sosialiseres. Den åpne forskriften går ut på at Kunnskapsdepartementet bestemmer et enhetlig sett med lærebøker over hele landet. Dette gir fleksibilitet i å utarbeide nye planer eller velge og justere eksisterende sett med lærebøker.
Denne forskriften har som mål å sikre at departementet kan velge å sette sammen et nytt sett med bøker eller velge og redigere fra eksisterende sett med bøker, avhengig av den praktiske situasjonen og den kompetente myndighetens beslutning.
På det nåværende stadiet er det ikke mulig å avgjøre i loven om det enhetlige settet med bøker er satt sammen direkte av staten eller implementert ved sosialisering, fordi den spesifikke planen vurderes av den kompetente myndigheten.
I tillegg har regjeringen gitt Kunnskapsdepartementet i oppdrag å utvikle en rapport om planen om å distribuere et enhetlig sett med lærebøker over hele landet fra skoleåret 2026–2027, som sikrer publisitet, åpenhet, objektivitet, sparsommelighet og anti-sløsing.
De to eksamenene har forskjellige mål og funksjoner.
Et annet viktig innhold som mange meninger også foreslår, er å opprettholde stabilitet, men å forbedre måten å lage og vurdere eksamener på. Det finnes også meninger som foreslår å ikke organisere avgangseksamener fra videregående skole, men kun beholde én opptaksprøve for universitetet.
Når det gjelder dette innholdet, er regjeringen enig i at det er nødvendig å opprettholde avgangseksamenen fra videregående skole i inneværende periode. Opprettholdelse av eksamen bidrar til å sikre objektivitet, rettferdighet og disiplin i utdanningssystemet.
Når det gjelder forslaget om å forbedre eksamensmetoden, har regjeringen pålagt Kunnskapsdepartementet å fortsette å gjennomgå og perfeksjonere spørsmålsutformingen, karaktersettingen og analysen av resultatene. Samtidig er det nødvendig å øke bruken av teknologi og redusere presset på studentene, ved å institusjonalisere dette innholdet i forskriftene om avgangseksamener fra videregående skole.
Når det gjelder forslaget om å avskaffe avgangseksamen og kun beholde opptaksprøven til universitetet, innså regjeringen at de to eksamenene har ulike mål og funksjoner.
Opptak til universiteter er en svært differensiert aktivitet underlagt høyere utdanningsinstitusjoners autonomi; institusjonene kan bruke resultater fra videregående eksamener, organisere sine egne eksamener eller anvende passende opptaksmetoder.
Derfor er det å opprettholde avgangseksamenen fra videregående skole i tråd med kravene til kvalitetsstyring og å sikre rettferdighet i allmennopplæringen.
Det er forventet at lovforslaget knyttet til utdanningssektoren vil bli vedtatt av nasjonalforsamlingen 10. desember.
Kilde: https://tienphong.vn/ly-do-can-thiet-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-trong-giai-doan-hien-nay-post1801843.tpo
Kommentar (0)