Ninh Binh utdanningssektor konkurrerer i innovasjon og kreativitet i undervisning

Som svar på emuleringsbevegelsen for å oppnå resultater for å ønske den 8. patriotiske emuleringskongressen for utdanningssektoren velkommen, har utdanningsinstitusjoner i Ninh Binh-provinsen aktivt implementert aktiviteter for å forbedre undervisningskvaliteten, oppmuntre til bruk av nye metoder og moderne teknologi, og bidra til å skape en positiv endring i utdanningen.

Innovasjon i tenkning, forbedring av kvaliteten på omfattende utdanning

Skoler over hele provinsen har identifisert innovasjon som drivkraften for å fremme utdanningskvaliteten, og har konkretisert emuleringsbevegelsen med praktiske tiltak, særlig ved å sette elevene i sentrum og sikte på å utvikle omfattende kapasitet for elevene.

Elever ved Tran Bich San videregående skole konkurrerer i engelsktalende med elever fra hele verden .

Ved Tran Bich San videregående skole ( Nam Dinh , Ninh Binh) bruker profesjonelle grupper aktivt teknologi i undervisningen, som for eksempel bruk av programvarer som Quizizz, Canva, Padlet ... kombinert med tankekart for å øke samhandling, livlighet og effektivitet i klasserommet. Rektor Hoang Thi Minh Nguyet fortalte at vi stadig innoverer, slik at hver time ikke bare formidler kunnskap, men også hjelper elevene med å øve på ferdigheter, utvikle kreativ tenkning og samarbeidsånd.

Skolen organiserer ikke bare nyskapende undervisningsmetoder, men også «Innovasjons- og kreativitetsuke i undervisningen» – en profesjonell lekeplass for å stimulere lærernes kreativitet og spre læringsånden i hele skolen. Fru Vu Thi Chau Loans STEM-leksjon «Likebent trapes» er et levende eksempel. Elevene tilnærmer seg ikke bare geometrikunnskap visuelt, men designer også virkelige modeller som broer, hus, trafikkskilt osv. av resirkulerte materialer. «Når elevene lager sine egne produkter, blir kunnskapen mye nærmere og lettere å absorbere», sa fru Loan.

Le Quy Don videregående skole (Y Yen, Ninh Binh) har også effektivt implementert aktive undervisningsmodeller. I fjor utviklet og anvendte skolens samfunnsvitenskapelige team temaet «Tverrfaglig geografi - historie - samfunnsopplæring for å utvikle digitale medborgerskapskvaliteter», noe som skapte interesse for læring og stimulerte elevenes evne til å debattere og presentere. Dao Thi Ngoc Ha, rektor ved Le Quy Don videregående skole, fortalte at vi har som mål å gjøre hver time til en opplevelse der elevene aktivt utforsker og danner seg personlige meninger.

Fra innovasjon til bærekraftig ytelse

Tran Dang Ninh videregående skole (Nam Dinh, Ninh Binh) er en av de ledende enhetene innen forskning på, testing og replikering av innovative initiativer. Et typisk eksempel er «Mock Trial»-modellen i litteraturundervisning – en kreativ måte å hjelpe elever med å anvende kunnskap til å løse sosiale situasjoner, og dermed utvikle debattferdigheter, kritisk tenkning og juridisk tenkning. Rektor Tran Thi Huong informerte om at vi alltid skaper forutsetninger for at lærere kan være dristige i å innovere. Bare når lærere virkelig innoverer, vil elevene ha muligheten til å få tilgang til kunnskap på en dyptgående måte, egnet for den digitale tidsalderen.

Tran Dang Ninh videregående skole stopper ikke bare ved den nye undervisningsmodellen, men skiller seg også ut ved å fremme bruken av digitalt undervisningsutstyr (TBDHS) designet og utviklet av lærerne på skolen. Denne programvaren bidrar til å utnytte undervisningsinnholdet på en intuitiv og fleksibel måte, og kan brukes når som helst og hvor som helst, spesielt egnet i sammenheng med begrenset tradisjonelt utstyr.

En gruppetime på Le Quy Don videregående skole.

I tillegg til dette satte Tran Bich San videregående skole også sitt preg på å anvende informasjonsteknologi og digitalisering i undervisningen. Mange kreative produkter designet av lærerne selv vant ikke bare priser i provinsielle og nasjonale konkurranser, men ble også effektivt implementert i undervisningspraksis. I tillegg ble skolens pedagogiske forskningsemner også høyt verdsatt, noe som bidro til å spre innovasjonsmodellen til mange enheter i provinsen.

Nguyen Tien Dung, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ninh Binh-provinsen, understreket at innovasjons- og kreativitetsbevegelsen i undervisningen har blitt en sterk drivkraft for lærere til å fremme intelligens og entusiasme, og samarbeide for å forbedre utdanningskvaliteten. Dette er ikke bare en aktivitet som svarer på etterligningsbevegelsen, men også en viktig forberedelsesprosess for hele sektoren for å effektivt implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Innovasjons- og kreativitetsånden i undervisningskonkurranse er ikke lenger en bevegelse, men blir gradvis en del av den pedagogiske kulturen på alle skoler i Ninh Binh. Fra attraktivt utformede leksjoner, effektive integrerte modeller, til profesjonelle initiativer og praktisk anvendt digitalt undervisningsutstyr, skaper utdanningssektoren i Ninh Binh gradvis et moderne, humant og bærekraftig læringsmiljø.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-ninh-binh-thi-dua-doi-moi-sang-tao-trong-giang-day-post741858.html