Resolusjon 71 oppfordrer opplæringsinstitusjoner til å samarbeide med internasjonale profesjonelle organisasjoner.

GD&TĐ – Resolusjon 71-NQ/TW vil oppfordre universiteter til å styrke samarbeidet med bedrifter og internasjonale fagorganisasjoner.

Politbyråets resolusjon 71-NQ/TW om gjennombrudd innen utdanning og opplæring bekreftet: « Utdanning er den viktigste nasjonale politikken og avgjør nasjonens fremtid». Dette er en viktig milepæl som åpner for preferansepolitikk og oppmuntrer til investeringer for å styrke Vietnams utdanning.

Spesielt universitetsutdanning, som beveger seg mot regionale og internasjonale standarder; opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser for å tjene landets mål i en tid med nasjonal vekst.

Ifølge Dr. Vu Van Ngoc – direktør for Institute of Advanced, High Quality Training & POHE, National Economics University, vil investering i utdanning, spesielt universitetsutdanning, skape enorme utviklingsressurser for landet.

For det første, opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser med kunnskap, ferdigheter og kreativ tenkning for å forbedre arbeidsproduktiviteten og være konkurransedyktig på den internasjonale arenaen.

For det andre er universiteter sentre for forskning og innovasjon, der ny kunnskap og teknologi produseres, noe som hjelper landet med å holde tritt med globale trender, spesielt innen viktige områder som teknologi og kunstig intelligens.

Dr. Vu Van Ngoc – direktør for Institute of Advanced, High Quality Training & POHE, National Economics University.

For det tredje vil høyere utdanning knyttet til bedrifter møte arbeidsmarkedets behov og fremme økonomisk utvikling.

For det fjerde bidrar et sterkt universitetssystem også til å styrke nasjonal posisjon og konkurranseevne, tiltrekke seg internasjonalt samarbeid og skape et grunnlag for bærekraftig utvikling.

Dr. Vu Van Ngoc fortalte også at resolusjon 71-NQ/TW har foreslått en løsning for å «sterkt innovere opplæringsprogrammer i henhold til internasjonale standarder». Følgelig må opplæringsprogrammer utformes i henhold til resultatstandarder knyttet til arbeidsmarkedets behov, med fokus på utvikling av digitale ferdigheter, myke ferdigheter og fremmedspråk.

Samtidig, innovere undervisningsmetoder i en moderne retning, med fokus på elevene og forbedre praktiske erfaringer.

I tillegg må lærerstaben standardiseres, forbedres og oppmuntres til å delta i forskning og internasjonale publikasjoner for å knytte opplæring til vitenskap.

Å anvende digital transformasjon, bygge smarte klasserom, åpne læringsmateriell og persontilpasse læring med ny teknologi, inkludert bruk av lærebøker integrert med kunstig intelligens, er også en uunngåelig trend.

I tillegg må universitetene fremme samarbeid med bedrifter og internasjonale organisasjoner, spesielt internasjonale profesjonelle organisasjoner som ACCA, CFA, ANZIIF, HRCI...; gjennomføre kvalitetsakkreditering i henhold til internasjonale standarder som AACSP, ACBSP, ABET... for å sikre åpenhet og samfunnsansvar.

Å integrere internasjonale sertifikater i opplæringsprogrammet er løsningen på problemet med å forbedre konkurranseevnen og raskt møte kravene i det globale markedet. Følgelig fullfører studentene ikke bare bachelorprogrammet, men akkumulerer også internasjonale profesjonelle sertifikater, noe som forkorter tiden og kostnadene sammenlignet med å studere hvert kurs separat.

Studentene blir eksponert for profesjonelle standarder mens de fortsatt er i klasserommet, noe som hjelper dem å bli mer selvsikre når de går inn i det tøffe arbeidsmarkedet. Dette betyr at de ikke bare «uteksamineres», men også er «klare for jobb» umiddelbart.

Bare ved å gjøre disse tingene bra kan høyere utdanning integrere, modernisere og skape menneskelige ressurser av høy kvalitet for å tjene landets bærekraftige utvikling.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-thuc-day-co-so-dao-tao-hop-tac-voi-to-chuc-nghe-nghiep-quoc-te-post749536.html