Undersøke og forbedre regelverk om fortrinnsrett til lærere og arbeidsvilkår.

Den 11. desember arrangerte departementet for lærere og utdanningsadministrasjon i Kunnskaps- og opplæringsdepartementet (MOET) en konsultasjonskonferanse i Can Tho City om fortrinnsrett til offentlig ansatte i offentlige utdanningsinstitusjoner og arbeidsordningen for lærere i allmennutdanning og førskolelærere.

Konferansen ble holdt i et hybridformat, som kombinerte personlig og online deltakelse, med ledere og spesialister fra utdannings- og opplæringsdepartementene, distriktskontorene for utdanning og opplæring, administratorer og lærere fra førskole- og allmennutdanningsinstitusjoner over hele landet; i tillegg til ledere og forelesere fra Can Tho-universitetet, Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet, Central Ethnic Minority Pre-University School og Ho Chi Minh-byens Ethnic Minority Pre-University School.

Direktøren for avdelingen for lærere og utdanningsadministrasjonspersonell, Vu Minh Duc, delte sine synspunkter på konferansen.

Ifølge en rapport fra Department of Teachers and Educational Management er implementeringen av fortrinnsrettslige tillegg for lærere for tiden inkonsekvent på tvers av lokaliteter på grunn av overlappende forskrifter om regional sonering for å bestemme kvalifisering og betalingsnivåer; sammenslåinger og justeringer av administrative enheter som fører til utidige justeringer av betalingsnivåer; og forskrifter som ikke er strenge nok, noe som resulterer i ulike metoder for å bestemme kvalifisering.

Videre mottar skoleansatte kun en grunnlønn basert på en koeffisient, uten tillegg og subsidier som lærere har, noe som fører til økonomiske vanskeligheter. Dette resulterer i at mange stillinger står ledige, og mange ansatte sier opp for å forfølge andre karrierer.

Departementet for lærere og utdanningsadministrasjon foreslår å utvikle et dekret som regulerer fortrinnsrett til offentlig ansatte i offentlige utdanningsinstitusjoner, og erstatter statsministerens beslutning 244/QD-TTg datert 6. oktober 2005. Mer spesifikt foreslås det å justere fortrinnsretten for visse kategorier for å bedre gjenspeile kompleksiteten i arbeidet deres, justere de administrative inndelingene for å samsvare med gjeldende lovbestemmelser og avklare hvem som er og ikke er kvalifisert for fortrinnsrett.

Disse foreslåtte justeringene fikk sterk enighet blant konferansedeltakerne, særlig med tanke på utdanningssektorens bekymring for skoleansatte. Delegatene diskuterte, kommenterte og foreslo også ytterligere spesifikke forskrifter for å sikre at den preferansebaserte godtgjørelsespolitikken er tydelig, gjennomførbar og konsekvent i implementeringen for tjenestemenn i utdanningssektoren.

På konferansen arrangerte Kunnskapsdepartementet også en høring om utkastet til rundskriv som regulerer arbeidsordningen for lærere i allmennopplæring og førskolelærere. Til dags dato er utkastet til rundskriv ferdigstilt basert på tilbakemeldinger fra relevante departementer og sektorer; meninger fra 63 provinser/byer, med deltakelse fra over 585 000 lærere og administratorer fra utdanningsinstitusjoner.

Mange bestemmelser i utkastet til rundskriv fikk enighet fra over 90 % av de som deltok i tilbakemeldingene. Utkastet til rundskriv ble satt stor pris på av delegatene, og hvis det blir kunngjort, vil det løse vanskelighetene og hindringene i prosessen med å tildele og arrangere lærere i henhold til gjeldende forskrifter i rundskriv nr. 28/2009/TT-BGDĐT og rundskriv nr. 15/2017/TT-BGDĐT.

Diskusjonene på konferansen fokuserte på flere spesifikke problemstillinger, som gir verdifullt grunnlag for at Institutt for lærere og utdanningsledelse kan videreutvikle relevante juridiske dokumenter for å sikre lærernes rettigheter.

Kilde: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10121