Bortsett fra gratis leksjoner, hvilket pedagogisk innhold koster fortsatt penger?

(Dan Tri) – I tillegg til de vanlige klassene som finansieres over statsbudsjettet, gjennomføres det behovsbaserte pedagogiske aktiviteter med sosialiserte ressurser, og foreldrene samtykker i å bidra i henhold til realitetskravene.

Lærere og elever ved Tran Hung Dao barneskole, Ho Chi Minh-byen (Foto: Huyen Nguyen).

Gratis skolepenger og ingen ekstra avgifter

Fra skoleåret 2025–2026 er skolepenger og ekstratimer to avgifter som skolene ikke har lov til å kreve inn fra elever.

Nylig bestemte politbyrået seg for å frita alle skoleavgifter for elever fra barnehage til videregående skole over hele landet, med start i det nye skoleåret 2025–2026.

Dette er en meningsfull politikk, gode nyheter for millioner av familier, spesielt de som har det vanskelig, og som bidrar til å redusere den økonomiske byrden betydelig i begynnelsen av hvert skoleår.

Samtidig fastslår rundskriv 29/2024 fra Kunnskapsdepartementet, som trådte i kraft fra februar i år, at skolene ikke har lov til å organisere ekstraundervisning i stor skala og ikke har lov til å kreve inn skolepenger fra elever og foreldre. Organisering av ekstraundervisning gjelder kun for tre grupper: svake elever, flinke elever og sisteårsstudenter.

Fra september i år er dermed ikke skolepenger og fritidsavgifter lenger inkludert i inntektslisten.

Sosialisering av pedagogiske aktiviteter økt 2

I tillegg til de vanlige klassene som har blitt fritatt, betaler foreldre fortsatt for noen klasser eller pedagogiske aktiviteter på skolen.

I følge veiledningen fra Kunnskapsdepartementet, når skolene organiserer 2 økter/dag, er undervisningstiden for økt 1 og 2 i uken fleksibelt ordnet; økt 1 er ikke fastsatt til morgenen og økt 2 er om ettermiddagen.

I den første økten organiserer skolen undervisning i fagene og pedagogiske aktiviteter som er utstedt i henhold til rundskriv nr. 32/2018/TT-BGDDT datert 26. desember 2018 fra utdanningsministeren. Dette innholdet er fullstendig fritatt for skolepenger.

I den andre økten organiserer skolene konsolideringsaktiviteter for at elevene skal fullføre læringsinnholdet (elever på grunnskolen), organiserer repetisjon og veiledning for elever som ikke har oppfylt kravene i det generelle utdanningsprogrammet; oppmuntrer til fremragende elever; organiserer repetisjon for elever som skal ta opptaksprøven til 10. trinn; repetisjon til avgangseksamen fra videregående skole.

Andre aktiviteter som: Opplæring i kultur, kunst, STEM/STEAM-opplæring, lesekulturopplæring, skolekultur, moralsk utdanning, livsmestring, økonomisk utdanning, opplæring i trafikksikkerhet og orden; opplæring i digitale ferdigheter, kunstig intelligens (KI), fremmedspråk, sport, aktiviteter for å lære om natur, samfunn, kultur, historie, lokale tradisjoner og annet pedagogisk innhold i henhold til forskrifter, imøtekomme elevenes behov, interesser og talenter,...

En annen øktaktivitet for elever i Ho Chi Minh-byen er et samarbeid mellom skoler og bedrifter, mot et gebyr (Foto: Huyen Nguyen).

Aktivitetene ovenfor er organisert på en mangfoldig, rik, passende og effektiv måte med undervisningsformer som gruppestudier, selvstudium, klubber; kombinert undervisning i/utenfor klasserommet; direkte, nettbasert eller koordinert; koordinering mellom skolelærere og eksperter fra sosiale organisasjoner, universiteter, bedrifter;...

I tillegg til det fritatte innholdet (inkludert ekstra veiledning for svake elever, fremragende elever og avgangselever), vil de resterende aktivitetene fra økt 2 bli sosialisert.

Gjennomføringen av økt 2 må sikre frivillig deltakelse fra elevene, samtykke fra foreldre og må være i samsvar med skolens gjennomføringsbetingelser. Innkreving, utbetaling, forvaltning og bruk av bidrag fra foreldre må være i samsvar med gjeldende regelverk.

Andre bidrag

I henhold til forskriftene må foreldre i tillegg til skolepenger fortsatt bidra med en rekke fastsatte beløp, inkludert: uniformer, studenthelseforsikring, kost og losji, internat, klassemidler, skolemateriell til førskolebarn, drikkevann og en rekke direkte serviceavgifter som dekker elevenes lærings- og levebehov.

Disse betalingene gjøres offentlig, transparent og til riktig formål, noe som sikrer prinsippene om frivillighet og avtaleverk.

Spesielt barneskoleelever i Hanoi vil fra skoleåret 2025–2026 få støtte med måltider på skolen til en støttekostnad på 20 000 VND/dag/elev (by) og 30 000 VND/dag/elev i vanskeligstilte fjellkommuner.

Sosiale aktiviteter må innhente foreldresamtykke (Illustrasjon: Huyen Nguyen).

I tillegg kan skolene mobilisere foreldre til å bidra i henhold til rundskriv 16/2018/TT-BGDDT om finansiering av utdanningsinstitusjoner, men de må ikke tvinge frem eller utjevne.

Den detaljerte listen over inntekter for hver lokalitet vil være i henhold til forskriftene godkjent av provinsenes folkeråd.

10 ting som aldri bør samles inn

I henhold til rundskriv 55/2011 fra Kunnskapsdepartementet om foreldrerådets virksomhet, har ikke skoler og representantskap lov til å innkreve følgende 10 poster: Innkrevinger som ikke sikrer frivillighet; gebyrer for beskyttelse av fasiliteter og sikkerhet; gebyrer for vedlikehold av elevenes kjøretøy; gebyrer for rengjøring av klasserom og skoler; og bonuser for kadrer, lærere og ansatte.

Foreldre slipper heller å betale for kjøp av utstyr, maskiner og læremidler til skolen; støtte til ledelse og undervisningsorganisering; reparasjon, oppgradering og bygging av skolebygninger; bidrag til å dekke utgifter til aktiviteter som ikke direkte betjener elevene; og andre inntekter som er i strid med lovens bestemmelser.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/ngoai-cac-tiet-hoc-duoc-mien-phi-noi-dung-giao-duc-nao-van-thu-tien-20250913235043779.htm