Skolen har mer enn 30 elever i faresonen for å stryke, men mer enn 99 % av elevene består avgangseksamen.

GD&TĐ – Takket være objektiv vurdering av elevenes evner og passende tilpasninger i undervisningen, har en skole i Dak Lak hjulpet mer enn 99 % av elevene med å bestå eksamener.

Den 19. juli sa fru Nguyen Thi Xuan Huong, rektor ved Le Quy Don videregående skole (Buon Ma Thuot-distriktet, Dak Lak- provinsen), at i avgangseksamenen for videregående skole i 2025 hadde hele skolen 583/584 elever som bestod avgangseksamenen (uten ny eksamen), noe som nådde en andel på 99,83 %.

Det er verdt å merke seg at skolen, litt over tre måneder før eksamen, identifiserte 32 elever i høyrisikogruppen for å stryke, gjennom testing, evaluering og klassifisering fra faggruppen. Mange av disse elevene scoret kontinuerlig rundt 3 poeng per fag til tross for at de ble testet mange ganger.

En gruppe 12. klassinger - Le Quy Don videregående skole på slutten av skoleåret 2025–2025. (Foto: XH)

Eleven Tran Nguyen Quynh Anh – klasse 12A7 (landsby 4, Buon Ma Thuot-distriktet) var rørt da hun offisielt besto avgangseksamen med: Litteratur 5,5; Matematikk 5,5; Fysikk 6,5; Engelsk 4,25.

«For å oppnå resultatene i dag vil jeg først og fremst takke rektoren for alltid å ha tatt vare på og oppmuntret svake elever. Jeg er også takknemlig for klasselæreren Ho Vu Dieu Linh og faglærerne for deres dedikerte støtte, som hjalp oss med å lage en revisjonsplan, konsolidere kunnskap, ferdigheter og gjenvinne selvtilliten», delte Quynh Anh.

Ifølge Quynh Anh ble hun oppmuntret og støttet av lærerne med ekstra veiledning etter at hun var ferdig med 11. klasse, fordi hun ikke klarte å holde tritt med vennene sine. I begynnelsen av 12. klasse, på A01-gruppeprøvene (matte, fysikk, engelsk), oversteg poengsummen hennes sjelden 3 poeng/fag, og hun fortsatte å være i gruppen på 32 elever som var i faresonen for å stryke på eksamen.

«På den første prøveeksamenen fikk jeg bare 2–3 poeng per fag. Men på den andre prøveeksamenen (april) fikk jeg over gjennomsnittet i alle fag. Takket være det var jeg trygg nok til å ta den offisielle eksamenen», sa Quynh Anh.

På samme måte takket Nguyen Trung Hieu – en elev i klasse 12A7 – lærerne og familien for å ha oppmuntret ham til å overvinne vanskeligheter. «Etter to prøveeksamener var resultatene mine under gjennomsnittet. Med rettidige påminnelser fra lærere og familie og muligheter til å studere, prøvde jeg hardere og kvalifiserte meg endelig til å bestå videregående skole», delte Hieu begeistret.

Ifølge vurderingen fra Dak Lak Department of Education and Training, viser måten Le Quy Don High School gjør ting på tydelig lærerens «hjertekommando», selv om de ikke oppnådde 100 % eksamen.

Lærerteamet har en klar forståelse av omstendighetene, evnene, styrkene og begrensningene til hver elev, og justerer dermed undervisnings- og gjennomgangsplanen deretter. Enda viktigere er det at den tette koordineringen mellom skolen og familien har skapt motivasjon til å hjelpe elevene med å overvinne barrierer, fullføre eksamen med selvtillit og oppnå resultater utover forventningene.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/ngoi-truong-tu-hon-30-em-nguy-co-rot-den-hon-99-hoc-sinh-do-tot-nghiep-post740483.html