Den 19. juli kunngjorde rektor Nguyen Thi Xuan Huong ved Le Quy Don videregående skole (Buon Ma Thuot-distriktet, Dak Lak- provinsen) at alle 583 av 584 elever fra skolen besto (før ny evaluering) i avgangseksamenen for videregående skole i 2025, med en beståttprosent på 99,83 %.
Det er verdt å merke seg at skolen, litt over tre måneder før eksamen, identifiserte 32 elever med høy risiko for å stryke på avgangseksamen gjennom tester, vurderinger og klassifiseringer fra fagavdelingene. Mange av disse elevene scoret konsekvent rundt 3 poeng per fag til tross for flere tester.
Tran Nguyen Quynh Anh, en elev i klasse 12A7 (landsby 4, Buon Ma Thuot-distriktet), ble rørt til tårer da hun offisielt besto avgangseksamenene med følgende poengsummer: Litteratur 5,5; Matematikk 5,5; Fysikk 6,5; Engelsk 4,25.
«For å oppnå dagens resultater vil jeg først takke rektoren for alltid å ha tatt vare på og oppmuntret svakere elever. Jeg er også takknemlig for klasselæreren min, fru Ho Vu Dieu Linh, og faglærerne for deres dedikerte støtte, som hjalp oss med å planlegge repetisjonen vår, konsolidere kunnskapen og ferdighetene våre og gjenvinne selvtilliten vår», delte Quynh Anh.
Ifølge Quynh Anh fikk hun oppmuntring og ekstra veiledning fra lærerne sine på slutten av 11. klasse fordi hun ikke klarte å holde tritt med klassekameratene sine. I begynnelsen av 12. klasse, under A01-eksamenene i fagkombinasjonen (matematikk, fysikk, engelsk), oversteg poengsummene hennes sjelden 3 poeng per fag, noe som plasserte henne blant de 32 elevene som risikerte å stryke på avgangseksamenen.
«På den første prøveeksamenen fikk jeg bare 2–3 poeng per fag. Men på den andre prøveeksamenen (i april) hadde jeg en score over gjennomsnittet i alle fag. Takket være det hadde jeg nok selvtillit til å ta den offisielle eksamenen», sa Quynh Anh.
På samme måte uttrykte Nguyen Trung Hieu – en elev i klasse 12A7 – sin takknemlighet til lærerne og familien for deres oppmuntring til å overvinne vanskeligheter. «Gjennom to prøveeksamener var resultatene mine under gjennomsnittet. Takket være de rettidige påminnelsene og mulighetene til å lære fra lærerne og familien min, jobbet jeg hardere og oppfylte til slutt kravene for å fullføre videregående skole», delte Hieu glad.
Ifølge vurderingen fra Dak Lak Department of Education and Training, selv om skolen ikke oppnådde en fullføringsgrad på 100 %, viser Le Quy Don High Schools tilnærming tydelig lærernes «hjertekommando».
Lærerpersonalet forsto omstendighetene, evnene, styrkene og begrensningene til hver elev, og justerte dermed undervisnings- og repetisjonsplanene deretter. Enda viktigere var det at det tette samarbeidet mellom skolen og familiene skapte motivasjon som hjalp elevene med å overvinne hindringer, fullføre eksamen med selvtillit og oppnå resultater utover forventningene.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/ngoi-truong-tu-hon-30-em-nguy-co-rot-den-hon-99-hoc-sinh-do-tot-nghiep-post740483.html
Kommentar (0)