Upubliserte bilder av Dr. Le Ba Khanh Trinh

Dr. Le Ba Khanh Trinh ble født i 1962 i Hue , kjent under kallenavnet «den vietnamesiske matematikkens gylne gutt».

Ved den internasjonale matematiske olympiaden (IMO) i England i 1979 vant han gullmedalje med perfekt score på 40/40, og vant også en spesialpremie med en løsning som ble ansett som årets mest unike og kreative. Den dag i dag er han den eneste vietnamesiske studenten som har vunnet en spesialpremie i en internasjonal matematikkonkurranse.

Etter seieren begynte han på Det matematiske fakultet ved Moskva statsuniversitet. I et strengt og standardisert akademisk miljø ble han veiledet av professor Andrey Aleksandrovich Gonchar. Under veiledning av den berømte professoren fullførte Le Ba Khanh Trinh sin avgangsoppgave og deretter sin doktoravhandling.

Han returnerte til Vietnam i de første årene av renoveringen og startet sin lærerkarriere. I nesten 40 år i klasserommet jobbet han ved Gifted High School og University of Natural Sciences - Ho Chi Minh City National University, og ble lærer for tusenvis av elever. Han var en person med inngående kunnskap, en rolig væremåte og sjelden dedikasjon, noe som fikk generasjoner av elever til å huske ham med spesiell respekt.

Dr. Le Ba Khanh Trinh er ikke bare lærer, han er også sjelen i bevegelsen for å utvikle fremragende matematikkstudenter i Vietnam. I mange år har han vært leder for delegasjonen eller medlem av trenerstyret for det nasjonale IMO-laget, og ledet mange studenter til internasjonal ære. Mange av studentene hans har nå blitt leger og forskere ved store universiteter over hele verden .

Det som gjør Le Ba Khanh Trinh mest respektert av sine kolleger og elever er ikke glorien hans, men hans absolutte enkelhet og ydmykhet. Han nevner sjelden sine prestasjoner, og anser alltid IMO-seieren i 1979 som bare «en vakker milepæl» i sin ungdom, og det som er enda viktigere er hvordan en lærer hjelper neste generasjon med å finne sin egen vei. Med nesten 40 år dedikert til tavlen og det hvite krittet, undervisning, har han blitt et spesielt eksempel – en lærer som ikke bryr seg om berømmelse, en lærer som verdsetter elevenes modenhet.

I et nylig intervju med VietNamNet-reporteren sa Dr. Le Ba Khanh Trinh at 40 år som lærer, underviser og støtter mange generasjoner av utmerkede elever var en slitsom reise, men det var disse vanskelighetene som ga ham mye motivasjon til å studere og jobbe. Han var heldig som kunne undervise og ledsage elever som var både lydige og intelligente, hadde et godt grunnlag og en god oppførsel. De var veldig høflige, omtenksomme og hadde spesielt skarp tenkning. Arbeidet hans ble i stor grad fullført takket være systemet med spesialiserte skoler – hvor utmerkede elever ble valgt ut slik at han fikk muligheten til å knytte bånd med, støtte og hjelpe dem med å utvikle seg.

Ifølge ham må en lærer som vil nå langt ha indre motivasjon. Ellers kjeder læreren seg veldig lett og blir intetsigende. Lærere må alltid søke og forbedre seg selv i prosessen med å undervise med elever. Motivasjon er noen ganger veldig mystisk. For ham er idealet om å finne «Guds løsning» den største motivasjonen. Han og elevene hans søker i stillhet sammen etter løsningen – løsningen som bøker beskriver som den mest optimale, dype og mest elitære. Dette felles idealet får lærere og elever til å knytte bånd, lære av hverandre og respektere hverandre, selv om alt skjer veldig stille.

I undervisningen verdsetter han alltid rettferdighet. Derfor minner han seg selv på at for å vare og utvikle seg, må det være rettferdighet. Det finnes ikke noe slikt som at bedre elever blir favorisert fremfor bedre elever. Han lar aldri elevene sine tro at noen er hans «favoritt». Alle elever blir behandlet likt.

Nylig delte Dr. Le Ba Khanh Trinh noen bilder fra sin «sprudlende ungdomstid» med VietNamNet-reportere: