Arbeid med å undervise etniske minoritetsbarn i vietnamesiske klasser før de begynner i første klasse

Spesifikk plan, detaljert påmelding

Fra skoleåret 2025–2026 vil Phan Thanh 1 barneskole (landsbyen Tinh My, Hong Thai kommune, Lam Dong -provinsen) implementere et program for å organisere vietnamesiske språkkurs for å forberede førsteklassinger, spesielt barn fra etniske minoriteter.

Dette initiativet er basert på prosjektet «Forbedring av vietnamesisk språkforberedelse for førskolebarn og elever på barneskolenivå i etniske minoritetsområder i perioden 2016–2020, med en visjon frem mot 2025».

For å oppnå målet ovenfor har Phan Thanh 1 barneskole utviklet en spesifikk og vitenskapelig handlingsplan, rettet mot barn født i 2019, som forbereder seg til å begynne i 1. klasse i skoleåret 2025–2026.

Gratiskurset varer i én måned, fra 30. juni til 25. juli 2025, med én økt per dag, fra mandag til fredag hver uke, noe som sikrer at studentene absorberer kunnskap effektivt uten å bli overbelastet.

Rektor Thanh Thi Ngoc An ved Phan Thanh 1 barneskole sa at skolen skaper gunstige forhold for foreldre som ønsker å søke om opptak. Programmet lærer ikke bare lesing og skriving, men hjelper også barn med å bygge opp selvtillit, overvinne språkbarrierer og kommunisere naturlig på vietnamesisk.

Skolen forbedrer fasilitetene, legger til passende undervisningshjelpemidler, leker og utstyr.

Dette er ikke bare en rent profesjonell aktivitet, men også et humanitært oppdrag, som tar sikte på å eliminere språkbarrierer, en av de største utfordringene for etniske minoritetsstudenter når de begynner på allmenn utdanning .

«Derfor har skolen bedt om foreldrenes oppmerksomhet og tette samarbeid, for å bringe barna sine til skolen i tide, delta i alle timer og skape en best mulig start for dem», sa fru An.

Skolens mål er å hjelpe elevene til å bli modige og trygge i å kommunisere på vietnamesisk, og dermed gi dem de beste språkforholdene for å bli klare til å begynne på grunnskolen. Dette vil derfor bidra til å forbedre kvaliteten på den omfattende utdanningen og, enda viktigere, til å bevare og fremme de kulturelle verdiene til etniske minoriteter.
Thanh Thi Ngoc An - rektor ved Phan Thanh 1 barneskole

Kreative metoder, dedikert team

Ifølge fru An ligger programmets høydepunkt ikke bare i omfanget og menneskeligheten, men også i de nøye utarbeidede undervisningsmetodene. I stedet for tørre klasserom, tar skolen sikte på å bygge et livlig læringsmiljø der vietnamesisk tilegnes naturlig gjennom morsomme og daglige aktiviteter. Spesiell oppmerksomhet rettes mot vietnamesisk lytte- og taleaktiviteter.

Det vietnamesiske språkforberedelsesprogrammet for førsteklassinger fra etniske minoriteter ved Phan Thanh 1 barneskole viser ikke bare utdanningssektorens ansvar for å implementere partiets og statens politikk, men gjenspeiler også det lokale utdanningsteamets engasjement og visjon.

«Gjennom konkrete og praktiske handlinger tenner skolen og lærerne sammen kunnskapens ild, fjerner språkbarrierer og, viktigst av alt, åpner de en bredere dør til fremtiden for unge spirer av etniske minoriteter, og bidrar til å bygge et likestilt og utviklet læringssamfunn», sa fru An.

Fru Le Kim Khanh – klasselærer i 1A – fortalte at alle lærere ønsker at hver skoledag skal være en hyggelig dag for elevene, og at de ønsker å elske læring, være modige og trygge på å bruke vietnamesisk, ikke bare med lærere og venner, men også i familielivet.

Aktiviteter for å fjerne språkbarrierer for elever i etniske minoriteter før de går inn i et vanlig utdanningsmiljø.

Lærere oppfordres derfor til proaktivt å velge temaer, lage ukentlige og daglige undervisningsplaner som passer til klasserommets virkelighet. Læringsmiljøet vil bli innredet og tilrettelagt for å tjene pedagogiske mål, fremme utvekslingsaktiviteter, erfaringer og kollektive aktiviteter.

Språkutviklingsleker, leseøkter, omvisninger og piknik vil bli holdt regelmessig for å berike barnas ordforråd og forbedre deres evne til å kommunisere på vietnamesisk.

«For å sikre undervisningskvaliteten vil hver klasse ha to lærere som bytter på å undervise i løpet av de fire ukene kurset varer, noe som sikrer best mulig oppfølging og omsorg for hver elev», sa Khanh.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-day-tieng-viet-cho-tre-nguoi-dan-toc-thieu-so-truoc-khi-vao-lop-1-post740732.html