Tildeling av tittelen Folkets lærer 2024 til førsteamanuensis dr. Pham Van Bong, tidligere viserektor

Tildeling av tittelen Folkets lærer 2024 til førsteamanuensis dr. Pham Van Bong

Førsteamanuensis dr. Pham Van Bong, tidligere visepresident ved Hanoi University of Industry, er på listen over 21 personer med store bidrag til landets utdanning og opplæring. I slutten av juni signerte president To Lam en beslutning om å tildele ham tittelen Folkets lærer i 2024.

Førsteamanuensis Dr. Pham Van Bong ble født i 1963. I 2008 fikk han doktorgraden sin fra Hanoi University of Science and Technology. I 2016 ble han utnevnt til førsteamanuensis i maskinteknikk. Han var medlem av professorrådet ved Hanoi University of Industry.

Tildeling av tittelen Folkets lærer 2024 til førsteamanuensis dr. Pham Van Bong. Foto: Folkerådet

Når det gjelder hans prestasjoner innen opplæring og forskning, har han redigert en rekke monografier og 7 lærebøker. Førsteamanuensis Dr. Pham Van Bong har også hatt 27 artikler i innenlandske aviser og magasiner, 2 artikler i internasjonale aviser og magasiner, 2 programemner og emner på ministernivå om forskning, design og produksjon av utstyr for filtrering av bensinrester i henhold til hydrodynamiske prinsipper.

I 2017 mottok førsteamanuensis Dr. Pham Van Bong offisielt beslutningen om å tiltre stillingen som viserektor ved Hanoi University of Industry. Han er ansvarlig for påmelding, opplæring og testing av opplæringsprogrammer; åpning av hovedfag og utvikling av opplæringsprogrammer; sikring av kvalitet; innovering av undervisningsmetoder og evaluering av læringsutbytte; sammenkobling og samarbeid innen nasjonal opplæring; praksisplasser, praksis og studentutveksling.

Folkelæreren Pham Van Bong og råd om å velge en karriere i henhold til trender

Som tidligere viserektor med ansvar for opptak og opplæring, ga førsteamanuensis Dr. Pham Van Bong råd om «hete» karrierer i henhold til markedstrender under karriereveiledningssesjonen for nye kandidater.

Folkelærer Pham Van Bong sa: «I dag dukker det opp yrker relatert til «teknologi 4.0», som informasjonsteknologi, automatisering, elektronikk osv. Men de dukker ikke opp som en «ny trend, ny mote», men fra faktiske behov.»

Jeg vil imidlertid understreke overfor kandidatene at når man velger et hovedfag, må man ikke nødvendigvis basere det på om det er «hot» eller «not hot», men se om det passer for dere eller ikke. I trenden med teknologi 4.0 har alle felt en tendens til å være relatert til informasjonsteknologi, og bør ikke skilles fra hverandre.

Det finnes psykologistudier som folk tilsynelatende misliker, og få kandidater velger å studere. Etterspørselen fra samfunnet er imidlertid ikke uten behov. Akkurat ved skolen vår fantes det tidligere studieretninger som arbeidsgivere og bedrifter ventet på å rekruttere studenter, men det var ikke nok til at de kunne rekruttere.

Etter å ha jobbet med rekruttering og opplæring i mange år, er det første rådet jeg vil gi deg å ikke forhaste deg med å velge en skole. Først og fremst bør du vurdere hvilken karriere du brenner for og elsker. Dette må vurderes veldig nøye, ikke bare på registreringsdagen for å tenke og bekymre deg.

For det andre, tenk på dine egne evner, tenk på om du har evnen til å forfølge lidenskapen din og oppfylle kravene i denne bransjen. Hvis du bare elsker det, men evnene dine er begrensede, bør du ikke forfølge det.

For det tredje, i tillegg til lidenskap og evner, må kandidatene også vurdere familieforhold og geografisk plassering for å se om de er egnet. Hvis de ønsker å studere, men familien ikke har råd til det, kan de ikke.

For det fjerde bør du også lytte til råd fra slektninger og folk som er eksperter på det feltet. Fordi noen ganger liker du denne bransjen bare «intuitivt», fordi du følger flertallet, så du trenger mer analyse fra folk rundt deg.

Etter å ha funnet en passende karrierevei i henhold til de fire trinnene ovenfor, kan du nå gå videre til å velge en skole blant skolene som tilbyr opplæring innen det feltet. Mange kandidater konkurrerer nå om å velge en skole først og deretter velge et hovedfag senere, jeg tror dette kan føre til feil ...

Det finnes også elever som begynner på skolen og så innser at lidenskapen deres ligger i et annet felt. I dette tilfellet vil det være mye vanskeligere å bytte fagområde eller skole, og de må også «betale prisen» ved å kaste bort 1–2 års studier. Derfor er det svært viktig å velge riktig karriere fra starten av. Elevene må ha et fornuftig valg og vurdering basert på kriteriene jeg har nevnt.

Kilde: https://danviet.vn/phong-tang-nha-giao-nhan-dan-2024-cho-pgstspham-van-bong-tung-la-pho-hieu-truong-20240715144019791.htm