For mange konkurranser «lander» på skolene

Denne situasjonen er alarmerende mange steder, og nylig, med nesten 50 konkurranser i 2023, måtte Folkekomiteen i Vinh Phuc -provinsen utstede et dokument som ba om maksimal reduksjon.

Fortløpende annonsering av konkurranser på nettsiden til Gia Thuong barneskole ( Hanoi )

EN STOR UTALLIG INTERNASJONAL KONKURRANSE

Foreldre ved Gia Thuong barneskole (Long Bien-distriktet, Hanoi) klaget over at skolen og klasselærerne informerte foreldre om for mange konkurranser slik at de kunne registrere barna sine. Ifølge Thanh Niens undersøkelse har denne skolen en fremtredende seksjon på skolens nettside, der de kontinuerlig introduserer og tilbyr registreringslenker for dusinvis av forskjellige konkurranser.

Ifølge introduksjonen av Gia Thuong barneskole var det i 2023 dusinvis av engelskkonkurranser, som for eksempel: den internasjonale engelske stave-OL i vinter 2023; den internasjonale engelske olympiaden i Teeneagle 2023; den 9. TOEFL Challenge internasjonale engelskkonkurransen; KGL Global engelskolympiaden; CEO internasjonale engelskolympiaden; BME internasjonale engelskolympiaden; Kangaroo internasjonale engelskkonkurranse...

Det er også mange matematikk- og naturfagskonkurranser , som for eksempel: Pangea World Math Olympiad; TIMO International Math Olympiad; HKIMO International Math Olympiad; Kangaroo International Science Competition IKSC; SEACSO Southeast Asia Computer Science Olympiad; HKISO International Science Olympiad; HKICO International Informatics Olympiad; Hanoi International Informatics Talent Competition; CSO International Science Olympiad; Big Bay Bei International Math Olympiad (BBB)... I tillegg er det en rekke kunst- og sportskonkurranser som annonseres av denne skolen, og som åpner for registrering for studenter.

AVGIFTER FRA NOEN FÅ HUNDRE TUSEN TIL NOEN FÅ TITMILLIONER VND

Mange konkurranser tar hundretusenvis av dong helt fra første runde. For eksempel koster den nettbaserte runden 20 pund per kandidat (omtrent 560 000 VND per kandidat); den direkte runden forventes å koste rundt 1 200–1 400 pund per kandidat (omtrent 34,68–40,46 millioner VND per kandidat). GRO 2023 Winter International Reading Olympiad, selv om den annonseres som et mål om å «utvikle lesevaner, forbedre kunnskap...», har en konkurranseavgift på opptil 500 000 VND per kandidat. «Organisasjonskomiteen oppfordrer kandidater til å registrere seg etter skole», bemerket kunngjøringen av denne eksamenen.

I kunngjøringen av kollektive og individuelle prestasjoner for skoleåret 2022–2023 viet denne skolen en viktig seksjon til å hedre elevenes prestasjoner i konkurranser og intellektuelle lekeplasser, og listet opp antall medaljer som enkeltpersoner og grupper oppnådde som en form for oppmuntring til deltakelse.

Realiteten viser at det er uklarhet rundt internasjonale eksamener. Mange distrikter i Hanoi sender elever til internasjonale eksamener med medaljer for å hedre avdelingens og skolens prestasjoner, men kostnaden betales av foreldrene.

For å tiltrekke seg studenter har mange internasjonale konkurranser det samme trikset: de første rundene er gratis, og de fleste studentene får «gratulerer» for å ha kommet seg «fremragende» til neste runde. Men jo lenger man kommer i runden, desto høyere blir avgiften, opptil hundretusenvis av VND, deretter millioner av VND, og ​​så tusenvis av USD hvis studentene konkurrerer internasjonalt.

Mange foreldre har en mentalitet der de lar barna sine konkurrere bare for å konkurrere. Men når barna vinner medaljer, betaler de for at de skal kunne studere og konkurrere igjen. For å få en medalje må de derfor bruke mye penger. Når barna vinner medaljer, skryter de høyt på sosiale nettverk, selv om de ikke vet verdien av medaljene på internasjonalt nivå. Mange lærere er også «propagandister» for konkurranser, mobiliserer elever til å delta i konkurranser, åpner eksamensforberedende kurs, selger eksamensforberedende materiell...

Folkekomiteen i Vinh Phuc-provinsen utstedte et dokument som er enig med forslaget fra Utdanningsdepartementet om å minimere antallet konkurranser.

Den provinsielle folkekomiteen har fått i oppdrag å minimere reduksjonene

I Hanoi, bare i skoleåret 2016–2017, var det på avdelings- og departementsnivå 8 olympiske konkurranser for grunnskoleelever; 19 olympiske konkurranser for ungdomsskoleelever og elever på videregående skole, inkludert 8 intellektuelle olympiske konkurranser; 5 olympiske konkurranser i vitenskap og teknologi; 6 olympiske konkurranser i litteratur, sport og kunst. Bare i matematikk og engelsk var det dusinvis av konkurranser for alle nivåer.

Denne situasjonen har ført til at Kunnskapsdepartementet har utstedt et dokument som ber om å rette opp og redusere konkurransene, og samtidig avskaffe reguleringen av å legge til opptakspoeng for elever som vinner premier i disse konkurransene. Men med det som skjer, ser det ut til at konkurransene strømmer inn i skolene igjen etter en periode med «midlertidig stilstand».

Ifølge den nyeste statistikken fra Kunnskapsdepartementet i Vinh Phuc, vil det være 48 konkurranser for elever i 2023. Av disse vil 5 nasjonale konkurranser bli organisert av Kunnskapsdepartementet, 7 provinsielle konkurranser vil bli organisert av Kunnskapsdepartementet. De resterende 36 konkurransene vil bli lansert og distribuert av departementer, avdelinger, avdelinger, organisasjoner og fagforeninger på sentralt og lokalt nivå for elever på videregående skole i Vinh Phuc, noe som utgjør 75 % av det totale antallet konkurranser som avholdes. For ikke å nevne de mange nettbaserte konkurransene for elever som ønsker å delta frivillig.

Stilt overfor denne situasjonen måtte Utdannings- og opplæringsdepartementet legge frem et forslag for Vinh Phuc-provinsens folkekomité, og provinslederne utstedte et dokument som var enig med Utdannings- og opplæringsdepartementets forslag: «Minimer konkurranser slik at elevene har tid til å leke, delta i sunn underholdning og sportsaktiviteter, reduser stress etter skoletid, øk kommunikasjon og kontakt med venner og familie, og reduser presset under eksamener». «I tillegg til konkurranser i henhold til utdanningsprogrammet til Utdannings- og opplæringsdepartementet, Folkerådet og den provinsielle folkekomiteen, ber den provinsielle folkekomiteen avdelinger, avdelinger, organisasjoner, fagforeninger og folkekomiteer i distrikter og byer om å gjennomgå og minimere konkurranser for elever på videregående skole i provinsen; kun organisere konkurranser i samsvar med forskrifter», heter det i dokumentet fra Vinh Phuc-provinsens folkekomité.

Konkurranser utarbeidet av Utdannings- og opplæringsdepartementet i Vinh Phuc

MANGLENDE MULIGHETER FOR OMFATTENDE UTVIKLING

Førsteamanuensis Chu Cam Tho, leder for Institutt for pedagogisk evalueringsforskning (Vietnam Institute of Educational Sciences), sa med Thanh Nien at det for tiden er for mange internasjonale konkurranser og talentkonkurranser til at alle elever kan delta i, noe som fører til at elever i 5. klasse deltar i mer enn 10 konkurranser, eller at det er familier som bruker tusenvis av dollar på å betale for at barna sine skal kunne delta i konkurranser. Ifølge Tho er det svært beklagelig for elever spesielt og for landets fremtid generelt å bruke for mye tid på å studere bare for å klare eksamenene og gå glipp av muligheten til å praktisere helse og oppleve livet.

«Vi minner alltid om at talentfulle mennesker ikke avslører seg gjennom en konkurranse, talent må oppdages og gis langsiktige opplæringsbetingelser. Poengsummer er ikke et mål på læring, læringsprosessen er det som virkelig gjenspeiler elevens karakter. Konkurranser bør være en festival for studenter og utdanningsinstitusjoner til å utveksle og lære av hverandre, og dermed oppmuntre hverandre til å utvikle seg. Og derfor må vi finne måter å implementere disse tingene i pedagogisk praksis, ikke for andre fordeler», sa fru Tho.

Hva sier Kunnskaps- og opplæringsdepartementet?

På det nylige møtet mellom utdanningsminister Nguyen Kim Son og lærere uttrykte mange lærere bekymring for den nåværende situasjonen der lærere og elever er under press fra for mange konkurranser, hvorav mange er formelle, prestasjonsorienterte, kostbare og vanskelige for både lærere og elever. Lærerne ba ministeren vurdere å redusere unødvendige konkurranser slik at lærerne kan fokusere mer på undervisningen.

Som svar på dette innholdet sa minister Nguyen Kim Son at Kunnskapsdepartementet siden 2017 har utstedt et dokument som regulerer listen over konkurranser i skolene. I tillegg er det mange konkurranser organisert av departementer, avdelinger, organisasjoner og lokaliteter; lokale ledere og skoleledere må ta passende valg, unngå å organisere for mange, overlappende, formelle og påvirke hovedoppgavene til lærere og elever. Når det gjelder listen over konkurranser regulert av departementet i offisiell melding nr. 5814, må det ifølge ministeren «vurderes nøye» om de skal reduseres ytterligere. «For å eliminere konkurranser er det nødvendig med en nyttig analyse eller ikke. Trenden er å effektivisere og redusere konkurranser hvis det etter analyse viser seg at de egentlig har liten mening og nødvendighet», sa minister Nguyen Kim Son.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/qua-nhieu-cuoc-thi-do-bo-vao-truong-hoc-185240105225033293.htm