Kommuneformannens fullmakter i skoleledelsen

(Dan Tri) – Siden juli har mer enn 1300 barnehager, barneskoler og ungdomsskoler i Nghe An blitt tildelt kommunal ledelse, der lederen av kommunens folkekomité har fullt ansvar for økonomi, personell og utdanningskvalitet.

Herr Thai Van Thanh, direktør for Nghe Ans utdannings- og opplæringsavdeling, sa at enheten har sendt et instruksjonsdokument til folkekomiteene på kommunenivå om myndighet og ansvar for statlig forvaltning innen utdanningsfeltet etter å ha implementert den lokale forvaltningsmodellen med to nivåer (provins, kommune).

Folkekomiteen på kommunenivå har i oppgave å utføre den omfattende funksjonen som statlig forvaltning av utdanning i området, inkludert tre nivåer: førskole, grunnskole og videregående skole.

Spesielt er lederen av kommunens folkekomité den personen som direkte leder, organiserer og inspiserer utdanningsaktiviteter, og er ansvarlig overfor den provinsielle folkekomiteen og utdanningsdepartementet for effektiviteten av forvaltningen og kvaliteten på utdanningen i lokalområdet.

Ungdomsskole i Bach Ha kommune, Nghe An- provinsen (Foto: Quang Dung).

Lederen av kommunens folkekomité har rett til å etablere og godkjenne utdanningsplaner, organisere gjennomføringen av prosjekter og retningslinjer etter at de er godkjent. Samtidig har han rett til å bestemme over arealplanlegging, investeringer i bygging, renovering av skolefasiliteter og mobilisering av sosiale ressurser til utdanning.

I tillegg har kommuneformannen tillatelse til å opprette, tillate drift, suspendere eller oppløse førskole-, grunnskole- og ungdomsskoler (med unntak av etniske internatskoler). Innskrivning, vurdering av skolenes kvalitet og bygging av skoler som oppfyller nasjonale standarder er også innenfor forvaltningsområdet til lederen av kommunens folkekomité.

Når det gjelder økonomi, har lederen av kommunens folkekomité rett til å fordele budsjettet, godkjenne sluttregnskapet og inspisere skolenes økonomi i området. Samtidig implementere retningslinjer for fritak og reduksjon av skolepenger, og støtte til elevenes læringskostnader i samsvar med forskriftene.

I tillegg er lederen av kommunens folkekomité også ansvarlig for å lede teamet av lærere, ledere og ansatte ved offentlige utdanningsinstitusjoner. Ansvarlig for å foreslå bemanningsbehov, koordinere med utdanningssektoren i rekruttering, utforming, bruk og implementering av retningslinjer for lærere.

Innen inspeksjon og eksamen har lederen av kommunens folkekomité rett til å organisere inspeksjon av lovoverholdelse ved skolene; løse klager og anmerkninger; håndtere administrative brudd i utdanningen; evaluere kvalitetssikringsforhold og inspisere ledelsen av lærere, ledere og ansatte ved skolene.

Kommuneformannen er også den personen som leder anvendelsen av informasjonsteknologi, fremmer digital transformasjon, oppdaterer utdanningsdata til det nasjonale systemet og gjennomfører administrative reformer i den lokale utdanningssektoren.

«For tiden studerer elevene fortsatt normalt på skolene som før. I nær fremtid vil det bli en plan om å slå sammen lærerne for å optimalisere teamet. Rekruttering, ansettelse og rotasjon av lærere er imidlertid fortsatt underlagt utdanningsdepartementets myndighet i henhold til bestemmelsene i utdanningsloven», sa Thai Van Thanh.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/quyen-han-cua-chu-tich-xa-trong-quan-ly-truong-hoc-20250703155247750.htm