Etter sammenslåingen vil ikke innmeldingsarbeidet bli påvirket.

GD&TĐ – I forbindelse med lokale sammenslåinger foregår opptak til grunnskoler og universiteter fortsatt stabilt og smidig, uten å bli påvirket eller forstyrret.

Hold deg stødig

Før 1. juli tilhørte Le Hoan videregående skole Ha Nam- provinsen (gammel), nå tilhører skolen Ninh Binh-provinsen. Nguyen Thi Minh Thu, rektor ved skolen, sa at arbeidet med å ta imot elever for 10. trinn ikke påvirkes eller forstyrres av fusjonen og den todelte lokale forvaltningsmodellen. Skolen har registrert 294 elever for 10. trinn.

Før det hadde skolen nøye forberedt seg på innskrivingen. Skolestyret utpekte grupper av lærere og ansatte som skulle være på vakt på skolen for å gi råd og støtte foreldre.

For å imøtekomme foreldrenes bekymringer om innrulleringsplanen i sammenheng med sammenslåing av provinser og implementering av et tonivåstyre, lanserte skolen proaktivt tidlig propaganda. Så snart skoleåret 2024–2025 var over, organiserte skolen omfattende propaganda til lokalbefolkningen om innrulleringsplanen i henhold til de «5 klare» kravene, inkludert: Rute, kvote, tid, metode og ansvar i innrulleringsarbeidet.

«Endringene i det offentlige apparatet påvirker ikke skolens innmeldingsplan. Skolen organiserer fortsatt innmeldingen i henhold til forskriftene», bekreftet Nguyen Thi Minh Thu, og la til at Le Hoan videregående skole har invitert foreldre og elever som er tatt opp i 10. klasse til å drøfte registreringen for sine valgte fag.

Fra 1. juli slo provinsene Bac Giang og Bac Ninh seg sammen til Bac Ninh-provinsen. Ifølge Le Thu Ha – rektor ved Hoang Ninh videregående skole (Nenh, Bac Ninh), forårsaket ikke sammenslåingen av provinsene og implementeringen av den todelte lokale forvaltningsmodellen forstyrrelser i elevtallet på grunnskolen.

Innskrivingen og tildelingsarbeidet holder seg stabilt som før fusjonen. «Vi har fullført innskrivingen av 340 elever i sjette klasse, fordelt på åtte klasser. Alle prosesser går knirkefritt», fortalte Le Thu Ha.

Kandidater som tok kompetansevurderingstesten organisert av Hanoi National University of Education i 2025. Foto: TG

«Før og etter» er gunstig

Fru Nguyen Phuong Hoa – rektor ved Vinh Tuy barneskole (Vinh Hung, Hanoi) sa at Vinh Tuy barneskole dette skoleåret har fått tildelt 320 førsteklassinger fordelt på 8 klasser. For øyeblikket har skolen rekruttert 100 % av den tildelte kvoten.

«Uansett om det var før eller etter 1. juli, gikk skolens innskrivingsarbeid knirkefritt. Vi fikk tett veiledning fra menighetsledere, inkludert tjenestemenn fra avdelingen for kultur og samfunn», fortalte fru Nguyen Phuong Hoa.

I skoleåret 2025–2026 planlegger Hanoi å ta imot 95 000 førskolebarn, 52 000 barnehagebarn (5 år), 155 000 førsteklassinger og 161 000 sjetteklassinger. Fra 1. juli, i likhet med hele landet, vil Hanoi implementere en to-nivå lokal forvaltningsmodell. Følgelig vil mange administrative enheter og utdanningsstrukturer endres. Innmeldingsarbeidet vil imidlertid gå knirkefritt, stabilt og uten avbrudd.

I år ble Hanois innmeldingsplan utarbeidet tidlig. Ifølge Tran The Cuong – direktør for Hanois utdannings- og opplæringsavdeling – vil Hanois skoleår 2025–2026 opprettholde to stabile former for nettbasert og direkte innmelding.

Skolene registrerer fortsatt elever etter samme rute som før, og opprettholder stabile registreringstider og -metoder for å sikre riktig fremdrift i forberedelsene til det nye skoleåret. Tonivåstyrets virkemåte fra 1. juli påvirker ikke registreringen for førskole, 1. og 6. trinn i år. Registreringen holder seg stabil, forårsaker ikke forstyrrelser og sikrer elevenes rettigheter.

Direktøren for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement sa at byen vil fortsette å anvende opptaksmetoden i henhold til den foreskrevne opptaksruten. Det generelle prinsippet er å sikre at alle elever i skolealder kan gå på skole, og dermed skape de gunstigste forholdene for folk som bor i området.

I skoleåret 2026–2027 vil Hanoi beregne og distribuere et digitalt kartsystem for registrering. Tran The Cuong sa at enheten beregner digital transformasjon og distribuerer et geografisk informasjonssystem (Geographic Information System – digitalt kart GIS). Når det brukes, vil kartet finne avstanden fra hjemmet til skolen for å dele registreringsruter i stedet for å dele registreringsruter etter avdeling som i de senere år.

I forbindelse med omorganiseringen av kommuner og bydeler sa representanter for høyere utdanningsinstitusjoner at opptaksreglene forblir stabile. Dr. Tran Cuong - assisterende leder for opplæringsavdelingen ved Hanoi National University of Education sa at opptaksområdet for hver kandidat bestemmes i henhold til plasseringen av skolen der kandidaten studerte lengst på videregående (eller mellomnivå). Hvis studietiden (lengst) i områdene er tilsvarende, vil den bli bestemt i henhold til området til skolen der kandidaten sist studerte. Elever i 12. klasse bør spørre klasselærerne sine om prioriteringsområdet til videregående skolen de studerer på for å oppgi informasjonen nøyaktig.

I henhold til veiledningen fra Kunnskapsdepartementet implementeres det regionale prioriteringsregimet for administrative enheter på kommunenivå etter omorganisering, sammenslåing og navneendringer som anvist i offisiell melding nr. 389/UBDT-CSDT datert 30. mars 2020 om implementering av etnisk politikk; inkludert forskrifter for kommuner og landsbyer som har fullført målene i program 135; administrative enheter på kommunenivå etter omorganisering, sammenslåing og navneendringer.

Herr Nguyen Anh Dung – assisterende direktør i departementet for høyere utdanning (Kunst- og opplæringsdepartementet) sa at for videregående utdanningsinstitusjoner har hvert trinn forskjellige prioritetsnivåer på grunn av endringer i administrative grenser, flytting eller administrativt nivå ... som fører til endringer i regionale prioritetsnivåer.

Utdanningsinstitusjonen vil bli tildelt en annen utdanningsinstitusjonskode med riktig regionalt prioritetsnivå. Følgelig velger og fyller kandidatene, basert på studietiden ved videregående utdanningsinstitusjon, ut riktig utdanningsinstitusjonskode i henhold til trinnene for å oppnå riktig regionalt prioritetsnivå.

Nguyen Phuong Hoa sa at implementeringen av den todelte lokale forvaltningsmodellen og sammenslåingen av administrative grenser, i sammenheng med at distriktsavdelingen for utdanning og opplæring ikke lenger eksisterer, at Vinh Tuy barneskole proaktivt la en plan for å fremme arbeidet med innmelding til grunnskolen og svare på spørsmål fra foreldre. Takket være dette gikk innmeldingsarbeidet knirkefritt.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/sau-sap-nhap-khong-de-anh-huong-cong-tac-tuyen-sinh-post740523.html