Endring av tankesett for å forbedre effektiviteten av fremmedspråkundervisning og -læring

Om morgenen 6. august i Hanoi koordinerte Hanois utdannings- og opplæringsdepartement med avisen Education and Times og DOL English for å organisere programmet «Forbedring av effektiviteten i undervisning og læring av engelsk med lineær tenkning» med rundt 200 nøkkellærere og representanter fra engelskskoler i Hanoi.

Programmet ble implementert i form av opplæring for allmennlærere i engelsk i hovedstaden. Gjennom programmet har lærerne erfart og praktisert nye ideer knyttet til arbeidet med å fremme og utvikle ferdigheter i fremmedspråkundervisning; samtidig som de har forbedret evnen til å bruke engelsk i klasserommet, og dermed forbedret elevenes læringsutbytte.

Med henvisning til nyere forskning sa fru Ha Dang Nhu Quynh, doktorgradsstudent i utdanning ved University of Reading (Storbritannia), mastergrad i engelskundervisning ved University of Nottingham (Storbritannia) og hovedforeleser for programmet: For tiden finnes det mange engelskundervisningsmetoder i Vietnam importert fra utlandet med «svake punkter» som forårsaker vanskeligheter for studenter, spesielt elever på videregående skole.

Fru Ha Dang Nhu Quynh presenterte forskning på undervisningsmetoder.

Spesielt er mange gamle metoder, som å samle grammatikk og vokabular, lære bort "øvingsspørsmål" ... for avhengige av å lære komplisert vokabular, vanskelig å huske, lange og vanskelig å forstå setninger. Studenter som bruker læringsmetodene ovenfor, synes ofte det er vanskelig å uttrykke seg flytende på et fremmedspråk, og noen ganger, etter å ha lært et langt avsnitt, klarer de fortsatt ikke å forstå hele betydningen av setningene som inngår ...

Lineær tenkning er en metode for å lære engelsk basert på logisk tenkning, matematikk og forskning på morsmålets innflytelse på fremmedspråklæring, ved bruk av noen superhukommelsesteknikker. Gjennom dette skapes en spesielt effektiv måte å lære engelsk på for vietnamesere, samtidig som den utvider logisk tenkning og kritisk tenkning.

Dokumentet påpeker svakhetene ved gamle engelske læringsmetoder som «øvingstester» og vokabularlæring.

I programmet fikk også hundrevis av sentrale lærere og representanter for engelskgrupper fra videregående skoler i hovedstaden tilgang til teknologiplattformen som støtter engelsk læring, «Super LMS», en moderne metode for å støtte kunnskapskonsolidering, som hjelper elevene med å gjøre øvelser enklere og mer effektivt.

Kilde: https://nhandan.vn/thay-doi-tu-duy-de-nang-cao-hieu-qua-day-va-hoc-ngoai-ngu-post822885.html