Kandidater med 10 poeng i engelsk på videregående eksamen i 2025 begrunner perfekt score

Thí sinh đạt điểm 10 tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT 2025 có gì đặc biệt? - Ảnh 1. — Fordeling av engelskpoeng for avgangseksamenen på videregående skole i 2025, som viser at 141 kandidater fikk 10 poeng.

I morges, 16. juli, kunngjorde Kunnskapsdepartementet offisielt resultatene for avgangseksamenen på videregående skole i 2025 for mer enn 1,1 millioner kandidater landsdekkende. Bare på engelsk viser poengsumfordelingen at gjennomsnittspoengsummen for mer enn 350 000 kandidater er 5,38, hvorav bare 141 elever fikk 10. Dette tallet er fire ganger lavere enn i 2024 (565 kandidater) og utgjør 0,04 % av det totale antallet kandidater som tok denne eksamenen. I tillegg fikk bare mer enn 15 % av kandidatene 7 eller høyere.

IELTS støtter avgangseksamen fra videregående skole i 2025

Nguyen Minh Chau, en elev i 12. klasse ved Truong Dinh High School ( Hanoi ), delte hemmeligheten bak å få en perfekt poengsum i engelsk og sa at mens han tok testen, prioriterte han ofte å gjøre de enkle delene som grammatikk og vokabular raskt for å «få momentum» før han gikk videre til det vanskelige stoffet. Spesielt med leseteksten om temaet grønnvasking sa Chau at han brukte skanneferdigheter og gjette betydningen basert på konteksten for å bearbeide den.

«Jeg fullførte hele testen på omtrent 45 minutter, og brukte de siste 5 minuttene på å gjennomgå spørsmål som er lette å ta feil av, som å finne feil, ordtyper ...», delte den kvinnelige studenten.

En av grunnene til at den kvinnelige studenten gjorde det bra på engelskeksamenen, ifølge Chau, var at hun hadde studert til IELTS-eksamenen før og oppnådd en IELTS-score på 8,0 på første forsøk, med muntlige og skriveferdigheter på 7,5, lytting på 8,5 og lesing på 9,0. I tillegg vant den kvinnelige studenten to ganger tredjepremien i engelskkonkurransen på bynivå og oppnådde 17/20 poeng på den nasjonale eksamenen for fremragende studenter, også i engelsk.

«IELTS-øvingstester er svært nyttige i prosessen med å ta avgangseksamen. For det første fordi strukturen i lesetekstene og vanskelighetsgraden på vokabularet i avgangseksamenen nylig har blitt mer akademisk, så det å bli vant til IELTS-lesetekster hjelper meg å bearbeide teksten raskt og ikke bli overveldet når jeg møter vanskelige emner eller nye ord. Å lytte til og snakke IELTS regelmessig hjelper meg også med å forbedre språkrefleksene mine, ved å «føle» hvilke setninger som er riktige eller gale takket være følelsen av grammatikk og vokabular», sa Chau.

«Av de fire IELTS-ferdighetene synes jeg leseferdighetene hjelper meg mest til avgangseksamenen på videregående fordi de trener meg til å lese raskt, forstå hovedideen og finne nøyaktig informasjon, veldig nært kravene til eksamen», understreket den kvinnelige studenten.

Thí sinh đạt điểm 10 tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT 2025 có gì đặc biệt? - Ảnh 2. — Nguyen Minh Chau, som fikk 10 poeng i engelsk på avgangseksamenen fra videregående skole i 2025, kommer fra Hanoi.

Den kvinnelige studenten sa imidlertid også at det å øve på IELTS ikke er den eneste måten å hjelpe henne med å forbedre engelsknivået sitt. Fordi eieren av en 10-er i engelsk også øver på dette språket på «svært vanlige», men effektive måter, som å se på filmer og lytte til engelsk musikk nesten hver dag, spesielt sjangrene hun elsker, eller skrive ned gode fraser, skrive en dagbok eller status på sosiale nettverk på engelsk.

«Jeg har likt engelsk siden jeg var liten, så det kom naturlig for meg å lære det. Jeg benekter ikke at det er nødvendig å lære grammatikk og vokabular, men jeg tror at hvis jeg ikke skaper en følelse av glede for språket, vil det bli veldig vanskelig å lære dette faget godt», delte Chau. «Selv om jeg hovedsakelig studerte IELTS, var jeg ganske trygg og ikke forvirret, takket være lærernes nøye veiledning om vanlige typer øvelser, takket være lærernes nøye veiledning om vanlige typer øvelser.»

Øv på kontekstuell resonnering

Nguyen Hoang Cuc, en elev i 12. klasse ved Nguyen Thi Minh Khai videregående skole, Xuan Hoa Ward (gamle distrikt 3), Ho Chi Minh-byen, har et motsatt syn.

Ifølge den kvinnelige studenten var ikke IELTS det som hjalp henne mest på engelskprøven. «De fleste ferdighetene og kunnskapene som hjalp meg med å oppnå gode resultater, kom fra lærernes forelesninger. Lærerne lærte meg å lese og gjenkjenne konteksten effektivt når jeg tok testen», betrodde Cuc.

I eksamenslokalet sa den kvinnelige studenten at hun prioriterte å gjøre de enkle spørsmålene først, i stedet for å prioritere en bestemt type spørsmål. Deretter leste hun testen på nytt og fortsatte å gjøre de vanskeligere spørsmålene. «Med vanskelige spørsmål som 'bluewash' resonnerte jeg basert på konteksten til teksten, spørsmålene og svarene, ikke basert på grammatikk, og valgte deretter svaret jeg syntes var mest riktig. Jeg syntes det var veldig vanskelig å omorganisere setningene», fortalte den kvinnelige studenten.

«Kontekstuell resonnering betyr å sammenligne svaret med spørsmålet og teksten for å se om betydningen samsvarer, fordi noen svar, selv om de har relativt likt innhold, fortsatt har visse forskjeller», delte Cuc. «Tiden jeg brukte på å gjøre testen og sjekke arbeidet mitt tok opp mesteparten av eksamenstiden, og da jeg var ferdig, ble hele rommet informert om at det var 5 minutter igjen til eksamensslutt», la Cuc til.

Thí sinh đạt điểm 10 tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT 2025 có gì đặc biệt? - Ảnh 3. — Nguyen Hoang Cuc, en kandidat fra Ho Chi Minh-byen, fikk 10 i engelsk på avgangseksamenen fra videregående skole i 2025.

Den kvinnelige studenten fortalte at hun ofte brukte engelsk i daglig kommunikasjon med venner og familie. For ikke å nevne at Cuc begynte å samhandle og lære engelsk siden hun var 6 år gammel, og har gjort det i 12 år nå. «I løpet av den tiden studerte jeg ikke bare i timene, men så også underholdende videoer på engelsk på YouTube. Rundt 8. klasse begynte jeg å ta akademiske eksamener på engelsk», sa Cuc.

Frem til nå, i tillegg til å vinne tredjepremien i engelskkonkurransen på bynivå i 12. klasse, har Cuc også oppnådd en IELTS-score på 7,5 og en ACT-score på 28 for å tjene målet om universitetsopptak, og har også deltatt i den engelske olympiske konkurransen i 11. klasse og engelskkonkurransen på bynivå i 9. klasse.

Kilde: https://thanhnien.vn/thi-sinh-diem-10-tieng-anh-thi-tot-nghiep-thpt-2025-neu-ly-do-dat-tuyet-doi-185250716152729277.htm