Generalsekretær To Lam foreslår fire viktige retningslinjer i arbeidet med å fremme utdanning

GeneralsekretærTo Lam taler på møtet.

På møtet deltok også medlemmer av politbyrået, sekretærer for partiets sentralkomité: presidenten for sentralkomiteen i Vietnams fedrelandsfront, Do Van Chien, lederen for den sentrale propaganda- og utdanningskommisjonen, Nguyen Trong Nghia; medlemmer av partiets sentralkomité: visestatsminister Le Thanh Long, lederen for partiets sentralkomitékontor, Pham Gia Tuc, og utdanningsminister Nguyen Kim Son.

* Samarbeid for å bygge et lærende samfunn

Professor, doktor Nguyen Thi Doan, tidligere medlem av partiets sentralkomité, tidligere visepresident og president i Vietnams forening for fremme av utdanning, rapporterte om aktivitetene til Vietnams forening for fremme av utdanning i den nye situasjonen. Foreningen ble opprettet 2. oktober 1996 under statsministerens beslutning nr. 122/QD-TTg datert 29. februar 1996, og har tre hovedoppgaver: Å oppmuntre til og fremme regelmessig læring blant folket, skape forhold for at alle borgere skal kunne være rettferdige og like i læring. Å støtte undervisnings- og læringsaktiviteter i utdanningssystemet fra førskole til universitet gjennom læringsmodeller, å skape læringsforhold for fattige elever, å oppmuntre elever med gode akademiske prestasjoner og å hjelpe lærere i vanskelige omstendigheter. Foreningen fungerer som kjernen, forener og koordinerer med sosiale krefter for å slå seg sammen i å bygge et lærende samfunn, der alle frivillig lærer, lærer for livet og også har ansvar for å hjelpe andre med å lære.

Professor Dr. Nguyen Thi Doan understreket at foreningen for tiden har mer enn 27 millioner medlemmer, som er kjernekraften i å implementere oppgavene som er tildelt av partiet og staten. De som deltar i arbeidet med å fremme utdanning er alle dedikerte mennesker, som forstår rollen til utdanning, fremmer læring og talent, så de viser alle stort ansvar og lidenskap for å dyrke mennesker. Foreningen har et relativt bredt informasjons- og propagandanettverk; de distribuerer raskt politbyråets resolusjoner om utdanning, vitenskap og teknologi, og generalsekretærens artikler. Dette er et nytt pust av liv, som både minner, oppmuntrer og krever at alle studerer for livet for å tjene landet og utvikle seg selv.

Vietnams utdanningsfremmende fond og alle nivåer er 100 % dannet fra sosialiserte kilder. Foreningene på alle nivåer har tildelt stipend til millioner av voksne og barn med utmerkede akademiske prestasjoner, elever som har utmerket seg i studiene sine, og skapt muligheter for tusenvis av fattige elever til å fortsette å ha muligheten til å gå på skole. Foreningen har bygget og kopiert mange læringsmodeller: "Lærende familier", "Lærende klaner", "Lærende fellesskap", "Læringsenheter"; bygget utdanningsfremmende fond for familier og klaner; utviklet prismodellen "Vietnam Talents", "Læringsoppmuntring - Selvstudium for å bli talentfull" og stipend oppkalt etter president Hos lære "Læring tar aldri slutt"... Disse modellene har bidratt til å fremme byggingen av et lærende samfunn og fremme en kultur for livslang læring.

Etter å ha lyttet til meningene til delegatene fra Vietnam Association for Promoting Education, anerkjente, roste og satte generalsekretær To Lam stor pris på aktivitetene og resultatene til Association for Promoting Education over hele landet de siste årene. Dette er engasjementet og ansvaret til foreningens sentrale stående komité, foreningens organisasjonssystem på alle steder og over 27 millioner medlemmer over hele landet.

Generalsekretær To Lam overrakte et suvenirmaleri til Vietnam Association for Promoting Education.

Stilt overfor den nye konteksten og kravene, må Vietnam Association for Promoting Education fortsette å innovere sine driftsmetoder, gi praktiske bidrag til målet om å bygge et lærende samfunn, vekke en læringskultur blant alle mennesker, slik at hver borger, spesielt kadrer og ansatte i det politiske systemet, «tør å tenke, tør å snakke, tør å handle, tør å ta ansvar, tør å ofre for fellesskapets beste».

*Innovative driftsmetoder, nær grasrota

I den kommende tiden foreslo generalsekretæren fire hovedretningslinjer. Foreningen må bekrefte byggingen av et lærende samfunn, livslang læring, som grunnlaget for å danne en lærende nasjon, en nasjon av innovasjon og kreativitet, knyttet til landets ambisjoner om rask og bærekraftig utvikling. Oppmuntring til læring og talent må være betydelig og praktisk, med sikte på å forbedre arbeidsproduktiviteten, heve det intellektuelle nivået og skape utviklingsmuligheter for alle mennesker, spesielt i grenseområder, øyer, etniske minoritetsområder og områder med mange vanskeligheter. Livslang læring er ikke bare det personlige behovet til hver enkelt person, men også nøkkelen til å forbedre folks kunnskap, trene menneskelige ressurser, innovere og utvikle gjennombrudd, fremme rask og bærekraftig sosioøkonomisk utvikling og hjelpe hver borger til å bli en nyttig person for samfunnet.

Foreningen må fremme bruken av digital transformasjon for å fremme læring og talent, i sammenheng med sterk og presserende utvikling av vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon. Det er nødvendig å bygge og pilotere livslange læringsprofiler for innbyggere, med bevegelse mot landsdekkende distribusjon. Studier og lærdom fra nasjonalforsamlingens program «Digital leseferdighet – Digital nasjonalforsamling» må oppgraderes til et digitalt læringssenter, med internett, åpne læringsmateriell knyttet til folks læringsbehov, tett knyttet til det nasjonale programmet for digital transformasjon.

Vietnam Association for Promotion of Education må fremme hele samfunnets samlede styrke, fremme sin rolle som et samlingspunkt for å knytte sammen bedrifter, sosiale organisasjoner, vietnamesere i utlandet og det internasjonale samfunnet, danne bærekraftige, transparente og rettferdige ressurser i arbeidet med å fremme utdanning og talenter; fortsette å innovere sine driftsmetoder for å bidra praktisk til målet om å bygge et lærende samfunn, og vekke en læringskultur blant alle mennesker.

Møtescene.

Foreningen må styrke lederskapet, retningen og koordineringen av partikomiteer og myndigheter på alle nivåer. Hvert departement, avdeling og lokalitet må sette mål for planen om å bygge et kollektivt samfunn og et årlig arbeidsprogram, og anse dette som en vanlig politisk oppgave. Sentrale etater, sentralkomiteen for Vietnams fedrelandsfront, den sentrale propaganda- og massemobiliseringskommisjonen og utdannings- og opplæringsdepartementet er ansvarlige for å koordinere for å overvåke, inspisere, oppsummere og rapportere resultater til politbyrået og sekretariatet.

Generalsekretæren foreslo at den sentrale propaganda- og utdanningskommisjonen, Vietnams fedrelandsfront og utdannings- og opplæringsdepartementet skulle inkludere forskriftene knyttet til foreningens aktiviteter i sine planer, spesielt direktiv nr. 11-CT/TW, datert 13. april 2007 fra politbyrået om "Styrking av partiets lederskap i å fremme utdanning", for å tydelig anerkjenne de oppnådde resultatene, peke på begrensninger, årsaker og foreslå mekanismer og retningslinjer som er egnet for virkeligheten. I denne prosessen må Vietnams forening for fremme av utdanning koordinere tett med funksjonelle etater for å gi råd og foreslå hovedmål og gjennomførbare og effektive løsninger. Vietnams fedrelandsfront bør snart fullføre og kunngjøre et prosjekt om organiseringen av foreninger og veilede lokaliteter om organisasjonsmodellen til foreningen for fremme av utdanning. Foreninger for fremme av utdanning på alle nivåer må strømlinjeformes, operere effektivt, unngå formaliteter, sikre substans og være egnet til de praktiske forholdene på hvert lokalitet og anlegg, samtidig som de fremmer frivillighet og selvledelse av medlemmene.

Vietnams forening for fremme av utdanning, med sitt brede aktivitetsspekter og nære tilknytning til den nasjonale utdanningspolitikken, må gjennomgås for å få passende regelverk som skaper gunstige forhold for at foreningen kan operere effektivt, i samsvar med foreningens rolle, posisjon og prinsipper.

Sentralkomiteen i Vietnam Association for Promoting Education og alle nivåer i foreningen må være oppmerksomme på og innovere sine driftsmetodene, følge grasrota nøye og knytte arbeidet med å fremme utdanning og talenter til målet om å utvikle det vietnamesiske folket på en helhetlig måte, danne et verdisystem for det vietnamesiske folket i den nye tiden, bidra til å bygge et velstående og lykkelig land; vekke tradisjonen med å elske læring sterkt, fremme utdanning og talenter, sterkt fremme bevegelsen for livslang læring blant folket; fokusere på å fremme utdanning i familier, klaner og lokalsamfunn; oppmuntre til fleksible og kreative læringsformer, ikke bare i landet, men også i det vietnamesiske samfunnet i utlandet.

Generalsekretæren understreket at nasjonen vår har en tradisjon for å elske læring og verdsette talent. Generalsekretæren mintes at president Ho Chi Minh en gang understreket: «En uvitende nasjon er en svak nasjon», og samtidig rådet: «Studer for å arbeide, for å være et menneske, for å være en kader. Studer for å tjene fedrelandet, for å tjene folket». Han bekreftet også: «Jo mer samfunnet utvikler seg, jo mer arbeid det er, desto mer sofistikerte er maskinene. Hvis vi ikke studerer, vil vi falle akterut, og hvis vi faller akterut, vil vi bli eliminert, vil vi eliminere oss selv». Onkel Hos tanker er det ledende prinsippet for utdanning, opplæring og oppmuntring til læring og talent i landet vårt.

Med ånden om å bygge et kollektivt samfunn, oppmuntre til læring og talent, som er en strategisk investering for nasjonens fremtid, ønsker generalsekretæren at hver familie må bli en lærende celle, hver borger en livslang lærende borger. Dette er den uunngåelige veien for Vietnam til å reise seg sterkt og realisere ambisjonene om styrke og velstand.

Kommentar (0)