Fra skoleåret 2026–2027 vil elever over hele landet bruke det samme settet med lærebøker.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son og viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong ledet konferansen. Foto: VTV

På konferansen sa utdanningsminister Nguyen Kim Son at utarbeidelsen av et enhetlig sett med lærebøker for hele landet vil bli implementert fra skoleåret 2026–2027.

Ifølge minister Nguyen Kim Son vil utarbeidelsen, vurderingen og utgivelsen av et enhetlig sett med lærebøker bli utført i henhold til en streng og vitenskapelig prosess, som arver resultatene oppnådd i forrige trinn, samtidig som eksisterende mangler overvinnes.

«Vi må opprettholde og forbedre det vi har gjort mens vi forbereder oss på den nye fasen», understreket ministeren, samtidig som han ba lokalsamfunnene om å gjennomgå og forbedre forholdene for gjennomføring av programmet, spesielt fasiliteter, økonomi og undervisningspersonale.

Lederen for utdanningssektoren mener at lærerstaben er en nøkkelfaktor, ikke bare i antall, men også i kapasitet, nivå og evne til å tilpasse seg nye undervisningskrav, spesielt integrert undervisning, utvikle elevenes egenskaper og evner.

Sammen med dette vil Kunnskapsdepartementet fremme digital transformasjon og anvendelse av kunstig intelligens (KI) i undervisning, men det må gjøres forsiktig, hensiktsmessig og under kontroll.

Minister Nguyen Kim Son taler på konferansen. Foto: VTV

På konferansen sa direktøren for den generelle utdanningsavdelingen, Thai Van Tai, at Kunnskapsdepartementet i perioden 2020–2025 har fullført dokumentsystemet for å oppfylle kravene til fornyelse av det generelle utdanningsprogrammet og lærebøkene for 2018.

Prosessen med å sette sammen, vurdere, godkjenne og velge ut lærebøker gjennomføres offentlig, transparent og med kvalitetssikring. For første gang ble sosialiseringen av læreboksamling gjennomført med suksess med deltakelse fra 7 forlag, 12 aksjeselskaper og nesten 4000 forfattere over hele landet.

Departementet har også pålagt kommunene å aktivt sette sammen lokale læringsmateriell, og dermed bidra til at regionalt spesifikt innhold inkluderes i læreplanen. Utvalget av lærebøker skjer demokratisk, offentlig, i samsvar med regelverket, med deltakelse fra lærere og foreldre, og det oppnås stor enighet i samfunnet.

Direktør for avdelingen for generell utdanning, Thai Van Tai, rapporterer på konferansen. Foto: VTV

I arbeidet med å forberede ansatte koordinerte Kunnskapsdepartementet med Innenriksdepartementet for å gjennomgå og rapportere til sentralregjeringen for å legge til mer enn 27 800 lærerstillinger av de totalt nesten 66 000 stillingene som er tildelt for perioden 2022–2026, noe som bidro til å redusere lærermangelen på mange steder.

Samtidig investeres det i fasiliteter og undervisningsutstyr samtidig, antallet solide klasserom øker og antallet elever per klasse synker, noe som skaper gunstige forhold for implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Innen skoleåret 2024–2025 vil landet ha 26 408 allmennfaglige utdanningsinstitusjoner. Det nye programmet vil bli implementert etter planen, og sikre åpenhet og fleksibilitet, og hjelpe skolene med proaktivt å utvikle utdanningsplaner som er tilpasset virkeligheten.

Testing og vurdering er også innovert i en mangfoldig og praktisk retning, noe som reduserer presset på poengsummer, med fokus på elevenes evner og fremgang. Avgangseksamen for videregående skole 2024–2025 er den første eksamenen under det nye generelle utdanningsprogrammet, som har som mål å vurdere opplæringsmålene på en skikkelig måte og tjene som grunnlag for å gjennomgå undervisningskvalitet og utdanningsledelse.

Eksperter og delegater som deltar på konferansen. Foto: VTV

Kunnskapsdepartementet vil, i tråd med politbyråets anmodning i resolusjon nr. 71 og statsministerens direktiv, bygge et enhetlig sett med lærebøker over hele landet, med sikte på å tilby gratis lærebøker til studenter før 2030.

Dermed har Kunnskapsdepartementet mindre enn ett år på seg til å fullføre, vurdere og utstede det første enhetlige settet med lærebøker, som skal brukes fra skoleåret 2026–2027, og erstatte den nåværende mekanismen «ett program, mange lærebøker».

Dette regnes som et stort skifte i den generelle utdanningspolitikken, med sikte på å sikre rettferdig tilgang til kunnskap, samtidig som kvaliteten, konsistensen og identiteten til Vietnams utdanningssystem forbedres.

Kilde: https://baodanang.vn/tu-nam-hoc-2026-2027-hoc-sinh-ca-nuoc-dung-chung-mot-bo-sach-giao-khoa-3306649.html