Gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene.

Forbedre kvaliteten på undervisningen i fremmedspråk, spesielt engelsk.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son har nettopp signert en beslutning som kunngjør planen for nøkkeloppgaver og løsninger for skoleåret 2024–2025 for utdanningssektoren .

I sitt oppdrag med å forbedre kvaliteten på førskoleutdanning, allmennopplæring og videreutdanning, krever Kunnskapsdepartementet at: barns omsorg, omsorg og utdanning oppfyller kravene i førskoleutdanningsprogrammet; førskolebarns trygghet i utdanningsinstitusjoner, spesielt i ikke-offentlige førskoler, barnehager, barnehager og uavhengige førskoleklasser av privat og ikke-statlig type forberedes.

Kunnskapsdepartementet har bedt om forberedelser for gradvis å innføre engelsk som andrespråk i skolene.

Effektivt implementere det generelle opplæringsprogrammet for 2018 for alle trinn, spesielt trinn 5, 9 og 12; styrke innovasjonen av undervisningsmetoder og vurdering i tråd med utviklingen av elevenes egenskaper og kompetanser. Fremme proaktivitet og fleksibilitet i implementeringen av skolens utdanningsprogram og fagavdelingers og læreres autonomi og kreativitet.

Proaktivt gjennomgå og utvikle læreplaner for allmennutdanning for å møte reformkravene og samsvare med den praktiske implementeringen ved utdanningsinstitusjoner. Gjennomføre en gjennomgang og evaluering av implementeringen av reformer i læreplanen og lærebøkene for allmennutdanning.

«Forbedre kvaliteten på fremmedspråkundervisning og -læring, spesielt engelsk, på alle utdannings- og opplæringsnivåer. Undersøk og utvikle prosjekter og planer for gradvis å gjøre engelsk til andrespråk i skolene», ba Kunnskapsdepartementet.

Kunnskapsdepartementet uttalte også at det er nødvendig å forberede seg godt på organiseringen av avgangseksamenen for videregående skole i 2025, og sikre sikkerhet, seriøsitet og objektivitet. Det understreket også behovet for å analysere, evaluere og effektivt bruke databasen med resultater fra avgangseksamener for å tjene faglig ledelse og utstedelse av undervisnings- og læringspolitikk på det generelle utdanningsnivået i lokaliteter og utdanningsinstitusjoner.

Gjøre effektiv bruk av den tildelte lærerkvoten.

Når det gjelder bemanningsspørsmålet, ber Kunnskapsdepartementet om at lokaliteter Rekruttere, administrere og effektivt utnytte lærerkvotene som er tildelt i politbyråets beslutning nr. 72, for å overvinne lærermangelen, spesielt førskolelærere og faglærere i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Effektivt identifisere behov for å rekruttere og utdanne lærerstudenter for å sikre et tilstrekkelig antall, kvantitet og kvalitet på lærere til å oppfylle kravene i utdanningsreformen.

Fortsette implementeringen av veikartet for å heve utdanningsstandardene for førskole-, grunnskole- og ungdomsskolelærere; fokusere på å implementere regelmessig opplæring og kapasitetsbygging i ledelse og undervisning for å møte kravene til rektorstandarder, lærernes profesjonelle standarder på alle nivåer i førskole- og allmennopplæringen, og implementere det allmennfaglige utdanningsprogrammet for 2018.

Implementere prosjektet for å styrke kapasiteten til forelesere og ledere i høyere utdanningsinstitusjoner for å møte kravene til grunnleggende og omfattende reform av utdanning og opplæring i perioden 2019–2030; forske på og utvikle prosjekter for å utvikle lærerstaben og lederstaben i førskole-, grunnskole-, videregående og videreutdanningsinstitusjoner i perioden 2026–2030 med en visjon frem mot 2045.

Når det gjelder utdanningsbudsjettet, foreslår Kunnskapsdepartementet at kommunene setter av minst 20 % av sine totale statsbudsjettutgifter til utdanning og opplæring, i samsvar med gjeldende regelverk. Det anbefales også at relevante nivåer og sektorer supplerer det løpende utgiftsbudsjettet for utdanningsinstitusjoner for å sikre at undervisnings- og læringsaktivitetene når minimum 19 % av de totale løpende utgiftene (eksklusive skolepenger) som fastsatt.

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm