Opptak 2026: Mange universiteter innoverer eksamenskombinasjoner, «eliminerer» tradisjonelle eksamensblokker

(Dan Tri) – Mange universiteter planlegger å fjerne noen tradisjonelle kombinasjoner som C00, A00, A01 når det bare er noen få måneder igjen til opptaksprøven i 2026, noe som får studentene til å skynde seg å endre «strategien» sin.

Mange universiteter har sluttet å vurdere tradisjonelle fag, hovedsakelig C00 (kombinert litteratur, historie, geografi) (Illustrasjon: Huyen Nguyen).

En rekke endringer i opptakskombinasjoner

Til dags dato har universitetene begynt å kunngjøre sine forventede opptaksplaner for 2026. Det er verdt å merke seg at mange skoler har «eliminert» den tradisjonelle eksamensblokken.

Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora, Vietnam National University, Hanoi, har nettopp annonsert at 15 av 30 hovedfag ved denne skolen ikke vil rekruttere blokk C00 (kombinert litteratur, historie, geografi) i 2026. Dette inkluderer mange "populære" hovedfag som journalistikk, orientalske studier, koreanske studier, PR, psykologi...

Skolen sluttet også å vurdere blokk D66 (litteratur, engelsk, økonomisk og juridisk utdanning), C03 (matematikk, litteratur, historie) og C04 (matematikk, litteratur, geografi) for alle hovedfag. Hovedkombinasjonene som brukes av skolen har alle fremmedspråk som engelsk, kinesisk, koreansk og japansk.

Ifølge skolens forklaring er det å legge til fremmedspråk i opptakskombinasjonen for å passe opplæringspraksis og målet om å gjøre engelsk til andrespråk i skolene.

Skolens policy om å bruke fremmedspråkkombinasjoner og fjerne C00-eksamenskrav for noen hovedfag ble introdusert i opptakssesongen 2025, men ble møtt med motstand fra elever og foreldre. I år annonserte skolen det tidligere.

I mellomtiden sa Political Officer School også at de ikke lenger vil bruke kombinasjonene A00 (matematikk, fysikk, kjemi) og C00 (litteratur, historie, geografi) for påmelding i 2026. I stedet la skolen til gruppen C01 (litteratur, matematikk, fysikk), i tillegg til de gamle kombinasjonene, inkludert C03 (litteratur, matematikk, historie), C04 (litteratur, matematikk, geografi) og D01 (litteratur, matematikk, engelsk).

På samme måte vil Grensevaktakademiet i 2026 kun bruke tre opptakskombinasjoner, inkludert C03, C04 og D01, for både grensevakt- og jusstudier. Sammenlignet med i år har skolen fjernet to tradisjonelle kombinasjoner, C00 og A01 (matematikk, fysikk, engelsk).

Skolen forklarte denne justeringen ved å si at endringen i kombinasjonen er for å overholde gjeldende opptaksregler. Kunnskapsdepartementet krever at kombinasjonen av fag for opptak må omfatte minst 3 fag, inkludert matematikk eller litteratur, med en vekting på ikke mindre enn 25 %; fra 2026 må det totale antallet fag i kombinasjonen bidra med minst 50 % av vektingen.

Derfor tar de fire kombinasjonene som skolen planlegger alle matematikk og litteratur som grunnlag, og oppfyller dette kriteriet. Dette er to obligatoriske fag i avgangseksamenen fra videregående skole, så 100 % av kandidatene vil ta eksamen. Det tredje faget er fysikk, historie, geografi eller engelsk.

Kombinasjonen av universitetsopptaksprøven C00 og fagene litteratur, historie og geografi er gradvis i ferd med å «forsvinne» (Foto: Huyen Nguyen).

I mellomtiden planlegger University of Technology, Vietnam National University, Hanoi, å slutte å vurdere opptak til gruppene D01 og B00 (matematikk, kjemi, biologi) når de vurderer resultater ved avgangseksamen.

I de fleste fagområder bruker denne skolen tre kombinasjoner, inkludert A00, A01, X06 (matematikk, fysikk, IT). Spesielt de to fagområdene bioteknologi og landbruksteknologi rekrutterer tilleggskombinasjonen A02 (matematikk, fysikk, biologi).

Tidligere, i juni, annonserte også en rekke universiteter plutselig at de ikke ville melde inn studenter i blokk C00, noe som førte til en sterk reaksjon da kunngjøringen kom for sent sammenlignet med tidspunktet kandidatene meldte seg til eksamen, noe som førte til at studentene havnet i situasjonen der de «stryker før de tar eksamen».

I tillegg til Hanoi University of Humanities, dukker denne trenden også opp ved Academy of Journalism and Communication, University of Law - Vietnam National University, Hanoi, Hanoi Open University...

En annen grunn til at C00-blokken gradvis fjernes, er at opptakspoengsummen, i henhold til gjeldende opptaksregler for universiteter, ikke vurderes i henhold til hver kombinasjon eller metode. I mellomtiden har poengsummene for C00-blokkeksamenen de siste årene hatt en tendens til å være mer fremtredende, så den nye justeringen er for å sikre rettferdighet i opptak, og unngå situasjoner med for store forskjeller mellom kombinasjonene, noe som gjør konverteringen komplisert.

Studentene skynder seg å endre «taktikk»

Det at skolene justerer opptakskombinasjonene sine når avgangseksamenen fra videregående skole først er i juni året etter, gjør at mange elever mister rytmen, fordi hvis de vil komme inn på en toppskole eller et populært hovedfag, har læringsprosessen i kjernefaget allerede startet fra 10.–11. trinn.

Den siste halve måneden har familiemiddagen til Mai* (elev i 12. klasse, Nguyen Khuyen videregående skole, Ninh Binh) bare dreid seg om historien om opptakskombinasjoner.

Etter å ha tilbrakt mesteparten av tiden sin i blokk C00, har nå en rekke universiteter «snudd ryggen til» henne, noe som gjør Mai ganske forvirret.

«Jeg lurer på om jeg heller skal velge matematikk eller engelsk. Begge disse fagene krever mye tid å lære godt, og det er vanskelig å forbedre seg på noen få måneder», delte Mai.

Mais venn Nam er også forvirret og venter på de offisielle opptaksreglene.

«Med trenden med stadige endringer i opptaksmetoder og kombinasjoner som dette, er jeg veldig bekymret. Jeg håper at hvis skolene gjør noen endringer, vil de varsle oss tidlig, minst 1–2 år senere, slik at elevene kan tilpasse seg», betrodde Nam.

Elever i 12. klasse i Ho Chi Minh-byen under en time (Foto: Huyen Nguyen).

Dr. Sai Cong Hong, tidligere visedirektør for departementet for videregående opplæring i utdannings- og opplæringsdepartementet, kommenterte: I løpet av de siste tiårene har metoden for opptak til universiteter i Vietnam gjennomgått mange endringer: fra «tre-i-en»-eksamenen til «to-i-en»-eksamenen, og deretter stadiet der skolene fikk autonomi til å vurdere opptak basert på akademiske resultater, kompetanseprøver, intervjuer kombinert med resultater ...

Hvert trinn er rettet mot forbedring, men endringen går så raskt at det har gjort mange elever og lærere forvirrede.

Hvert år skjer det noen små endringer, hver skole har noen forskjellige metoder, noe som tvinger elevene til å «følge» eksamen, studere i henhold til trender og ikke kunne ha en langsiktig orientering.

Derfra mener han at det er nødvendig å regulere opptaksmetoden til universitetet slik at den er stabil i minst 3 år. 3-årssyklusen lar elever fra 10. til 12. klasse forstå opptakskriteriene tydelig, velge fagkombinasjon og øve på passende ferdigheter.

Behovet for å opprettholde stabilitet i opptaksmetodene til universiteter bidrar ikke bare til å redusere «sjokk» for studenter og skoler, men skaper også et solid grunnlag for karriereorientering og utvikling av studentenes kapasitet i samsvar med innovasjonsånden.

Dr. Le Viet Khuyen, tidligere visedirektør ved Institutt for høyere utdanning, deler det samme synet og analyserte at problemet ikke ligger i hvorvidt eksamensfagkombinasjonene fortsatt er passende eller ikke, men i læringsprosessen og studentenes orientering.

I følge det gamle programmet skulle studentene studere alle fag, ta eksamen i 3 obligatoriske fag og 3 kombinerte naturvitenskapelige/samfunnsvitenskapelige fag, så det å annonsere kombinasjonen nær eksamensdatoen ville ikke være så alvorlig.

«Men med 2018-programmet må elevene velge valgfag fra 10. klasse, som er 3 år siden», analyserte Khuyen.

Derfor understreket Dr. Le Viet Khuyen at kunngjøringen av opptakskombinasjonen burde ha blitt gjort tre år i forveien, akkurat da elevene forberedte seg til opptaksprøven for 10. trinn, slik at de kunne velge den passende kombinasjonen av valgfag for både videregående skole og universitetsorientering.

Delegat Nguyen Thi Thuy (Thai Nguyen-delegasjonen) snakket i nasjonalforsamlingen om utkastet til lov om høyere utdanning (endret) ettermiddagen 20. november, og nevnte også situasjonen der mange skoler plutselig sluttet å vurdere opptak til blokk C00.

Fru Thuy satte stor pris på reformånden i utkastet til lov om høyere utdanning, men ut fra en spesifikk hendelse ovenfor antydet hun at det er nødvendig å legge til mange forskrifter for å sikre at universitetenes autonomi ikke skader studentenes rettigheter.

«Vi fremmer universitetenes autonomi, men autonomi må implementeres innenfor en tidsfrist og med en rimelig plan, uten å påvirke studentenes legitime rettigheter. Vi kan ikke gå imot filosofien om å sette studentene i sentrum», uttalte Thuy.

* Elevenes navn er endret.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-2026-nhieu-dh-doi-moi-to-hop-xoa-so-khoi-thi-truyen-thong-20251204012235273.htm