Den 24. oktober arrangerte FNs enhet for likestilling og kvinners myndiggjøring (UN Women) workshopen «Utvikling av løsninger for å fremme kvinners og jenters deltakelse i STEM- utdanning og sysselsetting» ved Nguyen Tat Thanh University – District 9 Campus, High-Tech Park, Long Thanh My Ward, Thu Duc City, Ho Chi Minh-byen.
Arrangementet ble organisert av Vietnam University and College Innovation and Entrepreneurship Network (VNEI), Nguyen Tat Thanh University og Hanoi Bach Khoa Technology Investment and Development Company Limited (BK Holdings).
Workshopen tiltrakk seg over 100 delegater, inkludert eksperter, forskere , representanter fra utdanningsavdelingen i den sentrale propagandaavdelingen, universiteter og høyskoler, teknologiselskaper og ingeniørstudenter fra universiteter og høyskoler i Ho Chi Minh-byen.
Workshopen er ikke bare et sted hvor eksperter kan møtes, utveksle ideer og finne løsninger for å fremme likestilling og helhetlig utvikling, og oppmuntre til kvinners myndiggjøring og karriereutvikling, men også et dypt meningsfullt og inspirerende arrangement for å styrke og feire kvinner innen STEM-felt.
I en tale på nettprogrammet sa Tran Thuy Anh, programleder for UN Women, at verden for tiden utvikler seg veldig raskt takket være fremskritt innen vitenskap og teknologi, noe som åpner for muligheter for utvikling i ulike sosiale sektorer. Kvinners deltakelse på dette feltet er imidlertid fortsatt begrenset. FNs fremdriftsrapport for 2022 om bærekraftsmål 5 (likestillingsmålet) viser at kvinner bare deltar i 20 % av STEM-jobbene globalt, og i Vietnam er denne andelen enda lavere.
Målet med workshopen er derfor å åpne en dialog om utfordringene kvinner og jenter står overfor når de går inn i STEM-felt, og å diskutere mulighetene som ligger foran dem for å gi dem muligheten til å blomstre i disse etterspurte områdene.
UN Women la også frem anbefalinger som: det bør være stipendprogrammer, mentorprogrammer og utdanningsprogrammer for likestilling mellom kjønnene i skolene, spesielt fullstendig eliminering av diskriminering av jenter i utdanningsmiljøet.
Når det gjelder jobbmuligheter for kvinner, er bevisstgjørende kommunikasjonsprogrammer, politikkutvikling for å støtte kvinners fremgang og profesjonelle opplæringsprogrammer for kvinnelige arbeidstakere og ledere avgjørende for å sikre at de kan delta i og dra nytte av utviklingen av den digitale økonomien på en rettferdig og bærekraftig måte.
| Presentasjon: Den nåværende tilstanden til kjønnsubalanse i studentrekruttering til ingeniør- og teknologistudier. |
På workshopen presenterte førsteamanuensis Dr. Nguyen Tien Dong, leder for teknologiavdelingen og rektor ved Ly Thai To College, som representerte Vietnam University and College Innovation and Entrepreneurship Network, en detaljert artikkel om emnet «Kjønnsubalanse i ingeniør- og teknologiregistrering». Førsteamanuensis Dr. Nguyen Tien Dongs artikkel ga et omfattende perspektiv på den lave andelen kvinner innen ingeniør- og teknologifelt, som regnes som bærebjelker i moderne økonomisk og industriell utvikling.
I sin presentasjon presenterte førsteamanuensis Dr. Dong spesifikke data som demonstrerte den betydelige kjønnsforskjellen i påmeldingen til ingeniør- og teknologifelt. Disse dataene viste at andelen kvinnelige studenter innen disse feltene fortsatt er lav sammenlignet med mannlige studenter, til tross for nylige tiltak for å øke tilgangen. Presentasjonen slo tydelig fast at denne kjønnsubalansen innen disse feltene ikke bare påvirker mangfoldet og kreativiteten innen forskning og utvikling, men også forringer kvaliteten på høyt kvalifiserte tekniske menneskelige ressurser, og dermed reduserer konkurranseevnen til vietnamesiske teknologiselskaper i det internasjonale markedet. Videre sløser denne forskjellen bort utviklingsmuligheter for hele økonomien, ettersom de potensielle bidragene fra den kvinnelige arbeidsstyrken ikke utnyttes fullt ut.
Diskusjonen analyserte også hovedårsakene til kjønnsubalanse i STEM, inkludert kjønnsstereotypier fra grunnskolenivået, mangel på vellykkede kvinnelige rollemodeller innen ingeniørfag og teknologi, og ulikheter i politikk og tilgang til læringsmuligheter. Disse faktorene har bidratt til dannelsen av psykologiske barrierer og skapt mangel på selvtillit blant kvinner når de velger og forfølger ingeniør- og teknologifelt.
Basert på analysene ovenfor anbefaler rapporten nødvendig styrking av bilateralt og multilateralt samarbeid mellom interessenter, inkludert myndigheter, utdanningsinstitusjoner, bedrifter og sosiale organisasjoner, for å utvikle omfattende programmer som fremmer kvinners og jenters deltakelse og suksess innen STEM-felt. Disse programmene bør sikte på å skape et støttende lærings- og arbeidsmiljø, oppmuntre kvinners deltakelse i ingeniør- og teknologiyrker, og eliminere sosiale stereotypier og barrierer, for til slutt å oppnå reell likestilling på dette feltet.
| Presentasjon: STEM-aktiviteter ved Nguyen Tat Thanh-universitetet i tjeneste for samfunnet mot bærekraftig utvikling |
I sin andre presentasjon på konferansen presenterte førsteamanuensis dr. Dinh Van Phuc – fast visedirektør for det tverrfaglige instituttet for samfunnsvitenskap ved Nguyen Tat Thanh-universitetet – i detalj universitetets STEM-aktiviteter som tjener samfunnet, med sikte på bærekraftig utvikling. Han la vekt på universitetets utdanningsfilosofi om «Læring ved å gjøre – Praktisk anvendelse – Reelle kvalifikasjoner – Reelle karrierer», som har som mål å utstyre studentene med de nødvendige forsknings- og kreative ferdighetene for å håndtere miljømessige, sosiale og økonomiske utfordringer.
Denne artikkelen ga en omfattende oversikt over rollen til STEM-utdanning ved Nguyen Tat Thanh University i å fremme bærekraftig utvikling. Følgelig integrerer universitetet undervisning i naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk, og hjelper dermed studentene med å få et mangesidig perspektiv og evnen til å anvende kunnskap i praksis. STEM-forskning og anvendelsesaktiviteter ved universitetet inkluderer STEM-eksperimenter, talkshow, workshops og opplæringsøkter for å forbedre ferdighetene i å utforme STEM-leksjoner og -modeller. Disse programmene tar sikte på å øke bevisstheten og utstyre deltakerne med de nødvendige ferdighetene, og dermed bidra til utviklingen av lokalsamfunnet.
Paneldiskusjon: Utfordringer og karriereutviklingsmuligheter for kvinner innen STEM
I tillegg til prestasjonene påpekte førsteamanuensis Dr. Dinh Van Phuc også åpent utfordringene som fortsatt eksisterer i implementeringen av STEM-aktiviteter, inkludert: mangel på økonomiske ressurser, utilstrekkelig infrastruktur til å dekke behovene, et begrenset antall eksperter, vanskeligheter med å koble sammen universiteter, bedrifter og lokalsamfunnet, og mangel på klare kriterier for å evaluere effektiviteten av STEM-aktiviteter.
Førsteamanuensis Dr. Dinh Van Phuc anbefaler multilateralt samarbeid mellom interessenter for å skape omfattende og bærekraftige STEM-utdanningsprogrammer, og dermed fremme utvikling og forbedre livskvaliteten for samfunnet.
| Paneldiskusjon: Utfordringer og karriereutviklingsmuligheter for kvinner innen STEM |
Etter en paneldiskusjon med representanter fra ulike interessenter for å avklare hindringer og vanskeligheter i karriereutviklingen til kvinner innen STEM-felt, fortsatte workshopen på ettermiddagen med gruppeaktiviteter som hadde som mål å utvikle løsninger for å fremme kvinners og jenters deltakelse innen STEM-felt, samtidig som de får utdannings- og sysselsettingsmuligheter slik at de kan frigjøre potensialet sitt og bidra til den generelle utviklingen av økonomien.
PV
Kommentar (0)