Bygge menneskelige ressurser av høy kvalitet for å skape «kvalitativ» transformasjon

Resolusjon nr. 71-NQ/TW, datert 22. august 2025 fra Politbyrået om «gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling» identifiserer oppgaver og løsninger innen institusjonell og politisk innovasjon, økonomiske investeringer, forbedring av kvaliteten på lærerstaben, utvikling av høyere utdanning mot innovasjon, sterk internasjonal integrasjon og fremme av digital transformasjon.

Báo Tin Tức•21/10/2025

Bildetekst — Undervisningstimer for medisinstudenter (odontologstudenter) ved Tra Vinh University.

For Mekongdeltaet, inkludert Vinh Long, står opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser overfor mange utfordringer og krever en «modell» for styring for å sikre autonome ressurser for å forbedre opplæringskvaliteten og internasjonal integrasjon for å imøtekomme utviklingsbehov.

Innovative opplæringsprogrammer i henhold til internasjonale standarder

Tra Vinh University har i mange år vært sterkt autonom innen akademia, finans, vitenskap, opplæring og administrasjon. Enheten tilbyr for tiden en rekke opplæringsnivåer med 10 doktorgradsstudier, 19 masterstudier, 49 bachelorstudier, 9 hovedfag 1 og 1 hovedfag 2 innen helsevitenskap med følgende grupper: Jordbruk - akvakultur, ingeniørfag og teknologi, helsevitenskap, økonomi - jus - logistikk, ledelse og turisme, bioteknologi, miljø, fremmedspråk, kultur, kunst ... designet for å møte de praktiske behovene i Mekongdeltaet. Skolen er nært knyttet til næringslivet og utvider internasjonalt samarbeid med mer enn 90 internasjonale partnere.

Førsteamanuensis dr. Nguyen Minh Hoa, rektor ved Tra Vinh-universitetet, sa at skolen er en av 23 høyere utdanningsinstitusjoner over hele landet som er den første til å pilotere autonomi i henhold til regjeringens resolusjon nr. 77/NQ-CP datert 24. oktober 2014 «Om pilotering av innovasjon av driftsmekanismer for offentlige høyere utdanningsinstitusjoner i perioden 2014–2017». I 2017 implementerte skolen gruppe 1-autonomi i henhold til pilotprosjektet for innovasjon av driftsmekanismer i henhold til statsministerens beslutning nr. 486/QD-TTg datert 13. april 2017 om «godkjenning av pilotprosjektet for innovasjon av driftsmekanismer ved Tra Vinh-universitetet». Å få full autonomi innen akademia, organisering og finans hjelper skolen proaktivt med å innovere styring, utvikle opplæringsprogrammer i henhold til internasjonale standarder, samtidig som den utvider samarbeidet og integrerer seg dypt.

Skolen har vært rangert blant de 100 mest innovative, innflytelsesrike og sosialt bidragende skolene i 6 år på rad. Spesielt i 2025 rangerte skolen som nummer 29 blant de 400 beste universitetene i verden (ifølge WURI Ranking), opp 13 plasser sammenlignet med 2024. I mange år på rad har Tra Vinh University vært blant de 200 beste universitetene med et grønt og bærekraftig utdanningsmiljø (ifølge UI GreenMetric Ranking); 3 år på rad (2022, 2023, 2024) vant prisen for utmerket digital transformasjon... Enheten har 27 opplæringsprogrammer som har oppnådd internasjonal kvalitetsakkreditering i henhold til prestisjetunge standarder som: FIBAA (Europa), AUN-QA (Sørøst-Asia) og ABET (USA). Dette er et imponerende tall som plasserer Tra Vinh University i gruppen av universiteter med det høyeste antallet internasjonalt akkrediterte programmer i Mekongdelta-regionen.

Ifølge førsteamanuensis dr. Nguyen Minh Hoa bestemte provinsen seg i den sosioøkonomiske utviklingsstrategien for perioden 2025–2030 for å velge utvikling av menneskelige ressurser av høy kvalitet som et gjennombrudd parallelt med utviklingen av infrastruktur og digital infrastruktur. Disse strategiske pilarene vil, når de implementeres synkront, skape et solid grunnlag for at provinsen kan fokusere på å utvikle viktige økonomiske sektorer, i tråd med den generelle utviklingstrenden og internasjonale erfaringer. Faktisk fokuserer avanserte land som USA, Sør-Korea og Japan, når de utvikler strategiske teknologifelt, alle på å investere i menneskelige ressurser av høy kvalitet.

Med ansvaret for et stort opplærings- og forskningssenter i regionen, vil Tra Vinh University fortsette å styrke sin rolle og sitt ansvar, og følge andre høyere utdanningsinstitusjoner for å realisere strategien om å utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet. Skolen fornyer stadig sine opplæringsprogrammer i henhold til internasjonale standarder, og knytter opplæring til forretningsbehov.

Et typisk eksempel er den kanadiske «Co-op Model» (Cooperative Education) som har blitt effektivt implementert av skolen i mange år. Følgelig har studentene jobber og inntekter i løpet av studiene, og bedrifter rekrutterer proaktivt passende arbeidskraft uten å måtte bruke tid på omskolering. I tillegg utvikler skolen også forsknings- og innovasjonssentre knyttet til regionale fordeler. Et typisk eksempel er Mekong Delta Coconut Research Institute – som fokuserer på forskning, bevaring og krysning av høytytende kokosnøttsorter, noe som bidrar til å hjelpe provinsen med å bli det største senteret for kokosnøttproduksjon, -foredling og -eksport i landet.

Skolen har utvidet det internasjonale samarbeidet innen fornybar energi med partnere som Danmark, Tyskland, Japan og Taiwan for å forberede menneskelige ressurser og teknologi for vindenergi, grønn hydrogen og bærekraftig energiomlegging.

Med et solid fundament har skolen som mål å utvikle seg til en avansert og internasjonalt integrert høyere utdanningsinstitusjon, som danner et innovasjons- og entreprenørskapssenter i Mekong-regionen, knyttet til Business Incubator og oppstartsstøttenettverket til skolene i regionen.

Enheten fortsetter spesielt å fokusere på å utvikle anvendte forskningstemaer som direkte tjener bedrifter, spesielt innen landbruksforedlingsindustrien, støtter industri og digital teknologi ... Tra Vinh University vil bli et senter for opplæring av høykvalitets menneskelige ressurser, som direkte betjener viktige økonomiske sektorer og leder næringer for å møte de sosioøkonomiske utviklingsbehovene i lokaliteten og Mekongdelta-regionen.

Spesifikke retningslinjer for å utvikle og forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser

Mekongdeltaet er en økonomisk region som vurderes å ha mange fordeler og utviklingspotensial. Ifølge statistikk i 2022 er befolkningen her mer enn 17,4 millioner mennesker, som utgjør 17,5 % av landets befolkning; arbeidstakere over 15 år utgjør 54 % av regionens befolkning. I de senere årene har Mekongdeltaet hatt mange spesifikke retningslinjer og strategier for utvikling og forbedring av kvaliteten på menneskelige ressurser. Spesielt andelen utdannede arbeidstakere har forbedret seg betydelig, noe som utvikler menneskelige ressurser og bidrar positivt til den generelle utviklingen av regionen og landet.

Frem til nå har hele regionen 17 universiteter (inkludert 6 ikke-offentlige universiteter) som utfører oppgaven med å utdanne og utvikle menneskelige ressurser for regionen. Blant dem har mange skoler kvalitetsopplæring fra 3000 til nesten 10 000 studenter per år med varierte utdanningsretninger, prestisjefylte som: Can Tho University, Tra Vinh University...

Mekongdeltaet står imidlertid fortsatt overfor mange vanskeligheter og utfordringer når det gjelder opplæring og forbedring av kvaliteten på menneskelige ressurser av høy kvalitet for å oppfylle de generelle kravene i regionens sosioøkonomiske utviklingsstrategi. En av disse vanskelighetene er utdanningsnivået til arbeidsstyrken.

I følge den årlige økonomiske rapporten for 2022 er andelen utdannede arbeidere i Mekongdeltaet 14,9 %; andelen arbeidsstyrke med universitetsgrad eller høyere (6,8 %) er den laveste i landet, 11,9 % lavere enn landsgjennomsnittet. Sammenlignet med andre viktige økonomiske regioner er det en stor forskjell i denne andelen, som for eksempel: Røde elvdeltaet er 37,1 %; Nord-sentrale er 26,7 %; Sørøst er 28,2 %.

Mekongdelta-regionen implementerer politikken for å omstrukturere det offentlige skolesystemet i tråd med resolusjon 71 om å danne sterke, tverrfaglige og autonome universiteter. De har universiteter med skala og kapasitet til å fungere som «modeller» og ta på seg rollen som ledende innen høyere utdanning i regionen, både ved å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser og forske og overføre vitenskap og teknologi for å tjene bærekraftig utvikling.

Spesielt regnes Can Tho University (byen Can Tho) som et viktig vitenskaps- og teknologisenter i Mekongdeltaet. Tra Vinh University (i Vinh Long) er en tverrfaglig, autonom universitetsmodell som forbinder lokalsamfunnet og næringslivet – egnet for potensialet, styrkene og særtrekkene for regionens utvikling. Disse to universitetene forventes å fortsette å spille en uavhengig, banebrytende rolle, bidra med ressurser og dele erfaringer i nettverket av universiteter i Mekongdeltaet...

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/xay-dung-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-de-tao-chuyen-doi-ve-chat-20251021102954854.htm