Wielu studentów ostatniego roku ma trudności z ukończeniem studiów i nie może ukończyć ich w terminie z powodu niespełnienia wymagań dotyczących znajomości języków obcych. Jednym z powodów jest brak znalezienia skutecznej i odpowiedniej metody nauki.
K nie ukończyła studiów z powodu długu zaciągniętego na świadectwie z języka obcego
Zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , wietnamskie ramy znajomości języka obcego (certyfikat VSTEP) stosuje się do rozpatrywania wyników nauczania studentów na poziomie uniwersyteckim, wydanych na podstawie decyzji nr 1982/QD-TTg z 2016 r.
Kurs przygotowujący do egzaminu certyfikacyjnego VSTEP. Zdjęcie: Dieu Hang
W związku z tym studenci muszą osiągnąć poziom biegłości języka angielskiego na poziomie 3/6, co odpowiada poziomowi B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Certyfikat B1 to minimalny standard, który większość instytucji szkolnictwa wyższego stosuje do oceny wymagań dotyczących znajomości języka obcego.
Ponadto wiele uniwersytetów stosuje różne standardy dotyczące wyników w nauce języków obcych, w tym możliwość konwersji międzynarodowych certyfikatów, takich jak IELTS, TOEIC, TOEFL i innych certyfikatów językowych. Zazwyczaj studenci muszą uzyskać wynik 4,5 z IELTS lub 450 z TOEIC lub wyższy. Studenci mogą wybrać jeden z tych certyfikatów lub zdać wewnętrzny egzamin w uczelni, aby uzyskać kwalifikację do ukończenia studiów.
Warto zaznaczyć, że pomimo iż jest to ścisła regulacja szkół, to jednak każdego roku zdarza się, że uczniowie nie kończą nauki w terminie z powodu zaległości w zaświadczeniach z języków obcych, co nie jest rzadkością, wręcz jest dość częste.
Nguyen Hoang Anh, były student Uniwersytetu Transportu, powiedział, że ukończył studia z trzyletnim opóźnieniem, ponieważ nie uczył się i nie zdał egzaminu z języka obcego na czas. „Planowałem uczyć się do certyfikatu na początku piątego roku studiów, ale potem byłem zajęty i leniwy, więc nie mogłem zrealizować tego planu. Ostatecznie nie ukończyłem studiów na czas, tak jak moi koledzy” – powiedział Hoang Anh.
Dao Nguyen Khanh Linh (studentka czwartego roku kierunku Zarządzanie Finansami Publicznymi na Akademii Finansów) przedstawiła rzeczywistość: obecnie nadal istnieje duża liczba studentów, którzy boją się języków obcych i słabo sobie z nimi radzą, w tym Linh.
„Nie mam talentu do języków obcych. Na maturze miałam szczęście, bo dostałam 7 z angielskiego. Kiedy poszłam na studia, języki obce były nadal przedmiotem, którego najbardziej się obawiałam. Podczas gdy moi znajomi studiowali i zdawali egzaminy na certyfikaty, ja byłam zajęta pracą na pół etatu, żeby zarobić pieniądze i zdobyć praktyczne doświadczenie. To mój ostatni rok, plan studiów jest dość napięty, a staże są bardzo oblegane, więc mam jeszcze mniej czasu na praktykę języków obcych. Bardzo się martwię, ponieważ istnieje ryzyko, że nie uda mi się ukończyć studiów na czas” – powiedziała Khanh Linh.
Jeśli Hoang Anh i Khanh Linh rozpoczęli naukę języka angielskiego późno i nie mieli czasu na powtórzenie materiału, wielu studentów, mimo że zaczęli naukę języka angielskiego od samego początku kursu, nadal nie osiągnęło oczekiwanych rezultatów i nie spełniło standardów znajomości języka obcego wymaganych przez szkołę.
W tej sytuacji Nguyen Tran Thao Phuong (studentka czwartego roku Akademii Dziennikarstwa i Komunikacji) zwierzyła się: „Zaczęłam uczyć się języków obcych, planując przystąpić do egzaminu certyfikacyjnego od początku trzeciego roku, ale po dwóch egzaminach moje wyniki nadal nie były zgodne z oczekiwaniami. Obecnie kontynuuję naukę z nadzieją, że uda mi się osiągnąć lepsze wyniki na kolejnym egzaminie”.
Należy mieć odpowiednią i skuteczną mapę drogową i metodę nauki
Patrząc wstecz na swój proces nauki języków obcych, wielu studentów w pełni zrozumiało przyczyny powolnego zdawania certyfikatów językowych. Można tu wymienić trzy podstawowe przyczyny: niewłaściwe metody nauki; zbyt późne rozpoczęcie nauki języków obcych oraz brak wystarczającej determinacji i planu działania, aby osiągnąć cel.
Uczniowie muszą od samego początku mieć opracowany systematyczny plan nauki języka obcego i regularnie go aktualizować.
Pham Khanh Ngoc (National Economics University), student, który uzyskał certyfikat IELTS 7.5 w trzecim roku, powiedział: „Zdecydowałem się na studia przed ich rozpoczęciem. Widzę, że wielu studentów nie wie, na jakim są poziomie ani na jakich umiejętnościach powinni się skupić na tym etapie, co prowadzi do marnowania czasu i wysiłku.
Khanh Ngoc, opierając się na swoim doświadczeniu z każdym egzaminem, powiedziała: „Łączę gruntowne przygotowanie wiedzy z praktyką skutecznej strategii egzaminacyjnej. Muszę opanować strukturę egzaminu, zapoznać się z każdym popularnym typem pytań i regularnie ćwiczyć umiejętności.
Pani Nguyen Thi Hong Nhung, wykładowczyni języka angielskiego w Akademii Dziennikarstwa i Komunikacji, powiedziała: niektórzy studenci mają trudności z nauką wymowy lub umiejętnościami słuchania, przez co nie spełniają wymagań egzaminu na certyfikat z języka obcego. W rezultacie muszą wielokrotnie powtarzać egzamin, co wydłuża czas ukończenia studiów.
Zdaniem mgr Hong Nhunga, aby osiągnąć dobrą znajomość języka angielskiego, studenci muszą mieć konkretny, szczegółowy i odpowiedni plan nauki tego języka oraz umieć dokładnie ocenić swoją aktualną znajomość języka obcego.
„Nauka języka obcego wiąże się z wieloma trudnościami, ale zanim uczniowie zaczną się uczyć, powinni mieć konkretne cele; odpowiednią dla siebie orientację na naukę, poprzez dodatkowe zajęcia lub samodzielną naukę. Ważniejsze jest właściwe nastawienie do nauki, trafne rozpoznanie znaczenia języków obcych dla przyszłej pracy i życia; jednocześnie powinni oni poważnie uczyć się języków obcych każdego dnia, już od przedszkola i szkoły średniej, ponieważ nauka i zdawanie egzaminów z języka angielskiego wymaga długiego procesu praktyki i akumulacji…” – powiedziała pani Hong Nhung.
Source: https://danviet.vn/bao-dong-chuyen-sinh-vien-khong-ra-truong-dung-han-vi-no-chung-chi-ngoai-ngu-20241028091030098.htm
Komentarz (0)