Niedostatki w rekrutacji na uniwersytety sprawiają, że rodzice są „niespokojni”

Pani Tran Van Anh, matka z Loc Hoa w mieście Nam Dinh , należy do osób, które mają „ból głowy” związany z planowaniem przyszłości swojej córki. Marzeniem jej dziecka jest zdanie egzaminu wstępnego na Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny . Jako uczennica zdająca egzamin A01 (matematyka, fizyka, język angielski), pani Van Anh jest przekonana, że jej córka ma wiele możliwości, biorąc pod uwagę tylko ten sam blok egzaminacyjny. .

„Test z fizyki był łatwy, więc obliczyłam, że zdobędę ponad 9 punktów. Wielu uczniów twierdziło, że test z matematyki był trudny, ale ja spodziewałam się 8,5-9 punktów” – powiedziała, nieco uspokojona tymi dwoma przedmiotami. W szczególności „test z angielskiego był bardzo trudny, więc nie wiedziałam, jak obliczyć swój wynik po teście. Na szczęście uzyskałam wynik IELTS wynoszący 6,0, co przeliczyło się na 8,5 punktu”. , to świetna okazja, by pomóc dziecku „przetrwać” trudny egzamin z języka angielskiego.

Pani Van Anh ubolewała: „Przy takim wyniku, nawet w porównaniu z uczniami z tej samej grupy A01, jest on w porządku. Moje dziecko ma wiele możliwości, aby zdać egzamin na wydziale, który kocha. Jednak, podobnie jak wiele uczelni, Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny nie oblicza wyniku standardowego dla każdej grupy, ale oblicza ogólny wynik standardowy dla grup takich jak D01, A01, A00. To powoduje niedogodności i niesprawiedliwość dla kandydatów. Uczniowie z grupy A00 (matematyka, fizyka, chemia) będą mieli większą przewagę, gdy pytania egzaminacyjne z fizyki i chemii nie będą trudne”. Obawy pani Van Anh są całkowicie uzasadnione. Jeśli egzamin będzie miał różny poziom trudności w poszczególnych przedmiotach, a zwłaszcza w grupach egzaminów rozpatrywanych wspólnie, będzie to ewidentnie niesprawiedliwe dla kandydatów. .

Phụ huynh — Kandydaci są zaniepokojeni, ponieważ tegoroczne egzaminy z matematyki i języka angielskiego są zbyt trudne.

Smutek i niepokój ogarnęły nie tylko panią Van Anh, ale i wiele innych rodzin. Pani Nguyen Thi Hang (dzielnica Vi Hoang, miasto Nam Dinh) ze smutkiem podzieliła się historią swojego dziecka, które wczoraj na sprawdzianie z matematyki nie poszło tak dobrze, jak się spodziewano. Dziś rano pani Hang miała nadzieję, że angielski – który jest mocną stroną jej dziecka – przywróci jej emocje, ale rzeczywistość jeszcze bardziej ją zaniepokoiła. .

„Moje dziecko powiedziało, że test z angielskiego był trudny, zawierał wiele specjalistycznych słów, więc niewiele mogło zdziałać. Szczerze mówiąc, patrząc na niego, bardzo mu współczuję. Uczył się bardzo pilnie, dzień i noc, ale pytania testowe nie były zgodne z programem nauczania, którego się uczył. Prawdziwe pytania na teście były zbyt odległe od jego wieku i poziomu.” Pani Hang poczuła się bardzo smutna, gdy zobaczyła, że „w oczach jej dziecka pojawiło się rozczarowanie”.

Powszechnym uczuciem wielu rodziców, których dzieci właśnie zdały egzamin maturalny w 2025 roku, jest dezorientacja i bezradność. Uważają, że skoro pytania egzaminacyjne są tak trudne jak w tym roku, a Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało właśnie Okólnik nr 29 zakazujący dodatkowego nauczania, sytuacja niczym nie różni się od „łamigłówki” i utrudniania życia kandydatom. Westchnienia i zaniepokojone spojrzenia rodziców są najwyraźniejszym dowodem niepewności związanej z egzaminem, który ma zapewniać uczciwość, a pytania egzaminacyjne są znacznie trudniejsze niż program nauczania.

Egzamin maturalny 2025: Kandydaci narzekają: „Egzamin z języka angielskiego jest trudniejszy niż egzamin IELTS”

Source: https://phunuvietnam.vn/bat-cap-xet-tuyen-dai-hoc-khien-phu-huynh-dung-ngoi-khong-yen-20250627162954265.htm