Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło metodę przeliczania równoważnych wyników przyjęć

Według danych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w tym roku skumulowany rozkład wyników 7 grup egzaminów maturalnych w 2025 r. oraz odsetek kandydatów osiągających poszczególne poziomy wyników w 30-punktowej skali przedstawiają się następująco:

Bộ GD-ĐT công bố cách quy đổi tương đương điểm trúng tuyển - Ảnh 1.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało również tabelę percentylową łącznych wyników niektórych popularnych kombinacji wyników egzaminu maturalnego w 2025 r. po kalibracji:

Bộ GD-ĐT công bố cách quy đổi tương đương điểm trúng tuyển - Ảnh 2.

Bộ GD-ĐT công bố cách quy đổi tương đương điểm trúng tuyển - Ảnh 3.

Bộ GD-ĐT công bố cách quy đổi tương đương điểm trúng tuyển - Ảnh 4.

Bộ GD-ĐT công bố cách quy đổi tương đương điểm trúng tuyển - Ảnh 5.

Bộ GD-ĐT công bố cách quy đổi tương đương điểm trúng tuyển - Ảnh 6.

Bộ GD-ĐT công bố cách quy đổi tương đương điểm trúng tuyển - Ảnh 7.

Korelacja pomiędzy wynikami przedmiotów egzaminów maturalnych w 2025 r. a średnimi wynikami przedmiotów licealnych ogłoszonymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przedstawia się następująco:

Bộ GD-ĐT công bố cách quy đổi tương đương điểm trúng tuyển - Ảnh 8.

Bộ GD-ĐT công bố cách quy đổi tương đương điểm trúng tuyển - Ảnh 9.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca, aby instytucje szkoleniowe, w oparciu o takie czynniki, jak: rozkład wyników i percentyl niektórych tradycyjnych kombinacji (skalibrowanych), dokumenty dotyczące wytycznych dotyczących przyjęć, główne przedmioty rekrutacyjne dla każdej branży/grupy branż, a także szczegółowe wymagania każdej branży i szkoły, proaktywnie opracowały i ogłosiły równoważną metodę przeliczania wyników rekrutacyjnych między kombinacjami, zapewniając właściwy harmonogram.

W przypadku korzystania z wyników oddzielnych egzaminów (takich jak ocena zdolności, ocena zdolności myślenia...) lub innych metod, instytucja szkoleniowa będzie opierać się na percentylu ogłoszonym przez jednostkę organizacyjną egzaminu. Na tej podstawie szkoła określa najbardziej odpowiednią kombinację (zazwyczaj oryginalną kombinację z najwyższym współczynnikiem korelacji między dwoma egzaminami) do przeliczenia wyników. Przeliczenie pośrednie (pomostowe) nie jest stosowane.

Instytucje szkoleniowe jasno informują kandydatów i ściśle przestrzegają procesu rekrutacji; jednocześnie są zobowiązane do podania wyników konwersji równoważnych punktacji kwalifikacyjnej.

Na przykład: w przypadku kierunku X, wynik kwalifikacyjny na podstawie wyników egzaminu maturalnego z kombinacji A00 (kombinacja oryginalna) wynosi 25/30 punktów, co odpowiada wynikowi kwalifikacyjnemu z osobnego egzaminu wynoszącemu 75/120 punktów; jeśli wynik kwalifikacyjny na podstawie kombinacji B00 wynosi 24/30, wynik ten nie będzie brany pod uwagę przy ustalaniu odpowiedniego wyniku kwalifikacyjnego z osobnego egzaminu.

W przypadku wykorzystania wyników szkół średnich, na podstawie danych statystycznych dotyczących korelacji pomiędzy wynikami egzaminów maturalnych w 2025 r. a średnimi wynikami przedmiotów w szkole średniej, placówka kształcąca opracowuje i ogłasza równoważne przeliczniki wyników przyjęć i progów wejściowych dla każdego kierunku, branży, grupy branż lub obszaru kształcenia.

W przypadku instytucji szkoleniowych, które organizują niezależne egzaminy na podstawie egzaminu kompleksowego, konieczne jest ustalenie kombinacji przedmiotów egzaminu dyplomowego, które odpowiadają charakterystyce indywidualnego egzaminu organizowanego przez instytucję, oraz zalecenie innym instytucjom szkoleniowym możliwości ich wykorzystania, wyjaśniając, która kombinacja jest najbardziej odpowiednia do ustalenia jako kombinacja pierwotna; kierowanie i wspieranie innych instytucji szkoleniowych w budowaniu przeliczników punktów za przyjęcia na studia.

Source: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-cong-bo-cach-quy-doi-tuong-duong-diem-trung-tuyen-196250722104527899.htm