Propozycja zapewnienia bezpłatnych podręczników dla wszystkich uczniów, która ma zostać zrealizowana do 2030 r.

Projekt rezolucji zakłada, że ​​państwo zapewni środki na bezpłatne podręczniki dla wszystkich uczniów. Proces ten ma zakończyć się do 2030 r.

Po południu 5 listopada, na 51. sesji Stałego Komitetu Zgromadzenia Narodowego, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son przedstawił projekt rezolucji Zgromadzenia Narodowego ustanawiającej specjalne mechanizmy dla szeregu wytycznych i polityk zawartych w rezolucji nr 71 Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son

ZDJĘCIE: GIA HAN

Bezpłatny plan podręczników dla wszystkich uczniów

Jeśli chodzi o finansowanie edukacji i szkoleń, projekt proponuje, aby państwo zapewniło środki na bezpłatne podręczniki dla wszystkich uczniów (co ma zostać zrealizowane do 2030 r.) oraz zwolniło z opłat za naukę i programów nauczania w zakresie obronności i bezpieczeństwa narodowego na uniwersytetach i w placówkach kształcenia zawodowego zgodnie z planem działania określonym przez rząd, biorąc pod uwagę możliwość zrównoważenia budżetu, stosowne przepisy i wymogi w celu zapewnienia sprawiedliwego dostępu do edukacji.

Agencja projektowa uważa również, że obecne prawo nie pozwala Ministerstwu Edukacji i Szkolenia decydować o stosowaniu jednolitego zestawu podręczników, co prowadzi do niestabilności i kosztów dla społeczeństwa. Projekt przezwycięża to ograniczenie, przyznając Ministrowi Edukacji i Szkolenia uprawnienia do zapewnienia spójności, oszczędności i efektywności.

W szczególności Minister Edukacji i Szkolenia będzie przewodniczyć wdrażaniu i decydować o zestawie podręczników do edukacji ogólnej, które będą obowiązywały jednolicie w całym kraju od roku szkolnego 2026-2027, aby zapewnić bezpieczeństwo podręczników. Do 2030 roku podręczniki będą udostępniane wszystkim uczniom bezpłatnie.

Minister Edukacji i Szkolenia ma również prawo kierować innowacjami w zakresie modeli szkół specjalistycznych i szkół dla uczniów uzdolnionych, rozszerzać specjalistyczne klasy STEM/STEAM w celu kształcenia krajowych talentów; powoływać rady ds. umiejętności zawodowych w szeregu kluczowych i priorytetowych sektorów i dziedzin; regulować ocenę i zatwierdzanie programów oraz regulować mechanizm działania rad ds. umiejętności zawodowych...

Jednolity organ dla Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń

Zdaniem agencji opracowującej projekt praktyka pokazuje, że uprawnienia do zarządzania, rekrutacji i mobilizacji nauczycieli są obecnie rozproszone na wielu szczeblach, co powoduje nakładanie się kompetencji, ich lokalność i brak elastyczności.

Aby zaradzić temu problemowi, projekt rozporządzenia nakłada na Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia obowiązek rekrutacji, mobilizacji i przenoszenia nauczycieli publicznych przedszkoli i szkół podstawowych w danej lokalizacji.

Pozwoli to przezwyciężyć rozdrobnienie i niedobór nauczycieli na szczeblu lokalnym, zagwarantować jednolite zarządzanie, efektywne wykorzystanie zasobów ludzkich oraz dostosowanie programu nauczania do ich wiedzy specjalistycznej i rzeczywistych potrzeb.

Analizując powyższą treść, Stały Komitet Komisji Kultury i Spraw Społecznych zgodził się przyznać uprawnienia Dyrektorowi Departamentu Edukacji i Szkoleń. Jednakże organ przeprowadzający badanie zasugerował rozważenie zastosowania tego przepisu do urzędników zarządzających oświatą i personelu szkolnego.

Jednocześnie należy rozważyć nadanie Przewodniczącemu Komitetu Ludowego szczebla gminnego uprawnień do mobilizowania i przenoszenia nauczycieli w zakresie zarządzania gminą i oddziałem zgodnie z przepisami ustawy o organizacji samorządu terytorialnego oraz projektem ustawy o urzędnikach służby cywilnej (zmienionej).

Wraz z tym następuje decentralizacja oraz upoważnienie do rekrutacji i przyjmowania nauczycieli i personelu szkolnego do publicznych przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i placówek kształcenia ustawicznego, jeśli spełniają oni warunki i mają zdolność do wykonywania swojej pracy zgodnie z przepisami.

Propozycja preferencyjnych dodatków dla nauczycieli

Projekt przewiduje również wdrożenie przez państwo specjalnej i wyjątkowej polityki preferencyjnej dla nauczycieli i personelu przedszkolnego oraz placówek kształcenia ogólnego w celu motywowania, przyciągania i zatrzymywania osób zdolnych i z pasją do zawodu.

Preferencyjne dodatki zawodowe wynoszą co najmniej 70% dla nauczycieli, 30% dla pracowników etatowych i 100% dla nauczycieli pracujących na terenach szczególnie trudnych, terenach przygranicznych, wyspach, terenach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, terenach górskich i w szkołach specjalistycznych.

W związku z tą treścią, Stały Komitet Komisji Kultury i Spraw Społecznych zaproponował zbadanie mechanizmu i planu wdrożenia w celu zapewnienia wykonalności. Ze względu na dużą liczbę nauczycieli i pracowników publicznych placówek oświatowych, konieczna jest ocena zasobów, aby zapewnić wykonalność wdrożenia.

Source: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-phi-sach-giao-khoa-cho-tat-ca-hoc-sinh-hoan-thanh-nam-2030-185251105201505165.htm